AEC CENTRO

EDUCATIVO
PRESIDENTE CENTRO EDUCATIVO: PRESIDENTE ROQUE SÁENZ PEÑA
ROQUE SÀENZ
ACUERDOS ESCOLARES DE CONVIVENCIA
PEÑA
-La educación comienza en la familia, continua en la escuela y se consolida a lo largo de toda la vida…

-“Los niños oyen lo que dices, hacen lo que dices y hacen lo que haces.” (Katleen Casey Theisen)

En el Centro Educativo presidente Roque Sáenz Peña trabajamos por una educación que nos enseñe a convivir con otros, a través de valores que son una guía de nuestro
comportamiento diario; poniendo en foco en una escuela inclusiva, una escuela para todos haciéndonos responsable de la función que cada uno tenemos en la función
escolar, que atienden a las necesidades de aprendizajes de todos los alumnos.
RESEÑA DEL TRABAJO INSTITUCIONAL

Se llevaron a cabo reuniones de personal, se leyó y reflexiono el marco normativo-

Se reflexionó sobre: VALOR- FALTAS-NORMA-SANCION.

Se realizaron talleres y jornadas con la participación de padres, madres, familiares, tutores.

Se elaboraron encuestas para padres, madres, tutores, para conocer su opinión, la participación de los mismos fue activa, no hubo dificultades
para el acuerdo de las normas convivencias.

La participación fue activamente positiva, con toda la comunidad educativa (equipo directivo, alumnos, docentes, padres, madres, tutores,
entre otros) para acordar las normas de convivencia.

VALORES QUE SUSTENTAN EL PRESENTE ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA:

Las normas acordadas por todos y para todos, reflejan el principio de igualdad ante la ley.

RESPETO, RESPONDABILIDAD, AUTONOMÍA, COMPROMISO, COMUNICACIÓN, SOLIDARIDAD, TOLERANCIA, PARTICIPACIÓN, COLABORACIÓN, LIBERTAD.

El cumplimiento de los acuerdos se fundamenta en que los mismos forman parte de la educación de los estudiantes y de toda la comunidad educativa para propiciar un
buen clima institucional y un correcto desempeño en la vida cotidiana.

NORMAS DE CONVIVENCIA

La puntualidad es un reflejo del respeto al tiempo de los demás, y un reconocimiento de la importancia que le damos a nuestras acciones.

Por lo cual todos los actores institucionales respetamos los horarios establecidos para el ingreso y egreso a la Institución Escolar.

Docentes: 15 minutos antes y 15 minutos después de cada Jomada.

Alumnos ingresan y egresan de la Institución:

Turno Mañana: 8:00hs. a 12:00hs. Jornada Extendida: 12:10 hs. a 14:00hs.

El tutor, madre o padre de los estudiantes deben: cumplir con el horario estipulado tanto al ingreso de la jornada, como a la finalización de la misma, enviar
nota en el cuaderno de comunicados con el NOMBRE, APELLIDO y D.N.I. de la persona mayor de edad, que va a retirar a su hijo/a, cuando el tutor, madre o padre esté
imposibilitado de hacerlo, justificar la inasistencia a clases del estudiante, presentando certificado médico y/o dirigir una nota por escrito comunicando al docente de grado
la inasistencia del alumno ( LOS CUALES DEBERAN SER PEGADOS EN EL CUADERNO DE COMUNICADO DEL ESTUDIANTE) ; también debe solicitar al docente las actividades
enseñadas para continuar con el proceso el aprendizaje. En cuanto a la documentación solicitada deberá ser presentada en tiempo y forma a la docente.

En nuestra Institución se vive un buen clima, por eso trabajamos de manera constante para propiciar el trato cordial y la tolerancia, es decir la aceptación de las diferencias
de las convicciones políticas y religiosas de todos los actores de la comunidad; rechazando todo tipo de discriminación por razones de raza, género, orientación sexual,
religión, ideología, opinión, nacionalidad entre otras.

El sentido de pertenencia y la identificación con nuestra Institución y los valores de respeto, el compromiso y la responsabilidad, se expresan también en la presentación
personal adecuada y pertinente de todos los integrantes de la comunidad, los y las estudiantes usarán: guardapolvo blanco y/o conjunto jogging azul o negro, bermudas
color azul o negro y remera blanca y pertinente de todos los integrantes de la comunidad, según lo acordado en los espacios educativos.

Se fomentará el cuidado y la preservación de las pertenencias individuales y los recursos materiales de toda la institución. Por lo tanto no se permitirá el uso irracional de
los recursos, la falta de limpieza y la rotura de mobiliario e instalaciones de la escuela; como así también serán repuestos los objetos y artefactos por destrucción,
sustracción y/o robo. Queda prohibido el uso de celulares en la Institución.(EXCEPTO QUE EL DOCENTE LO REQUIERA PARA LLEVAR A CABO ALGUNA PROPUESTA ESCOLAR)

En nuestra escuela se promueve la formación de ciudadanos responsables y solidarios que hacen una convivencia social justa. Por lo tanto todos los integrantes de la
comunidad escolar acordamos respetar todos los símbolos patrios, atendiendo a la diversidad cultural, con libertad de conciencia y religión.

La comunicación es la única herramienta entre los actores de la comunidad escolar, para resolver y superar conflictos y diferencias. Es por ello que se propicia el diálogo
permanente para solucionar diferentes problemáticas suscitadas en el ámbito escolar; en forma personal y respetando las vías jerárquicas, (en orden ascendente) para la
escucha y solución de conflictos escolares; por lo tanto no habrá otras formas que no sean las acordadas institucionalmente.

En cuanto al comedor, el ingreso se hará en los horarios establecidos con todo el grupo de estudiantes y en conjunto con el docente a cargo.

Las salidas al baño en el horario de clases se realizarán con todo el grupo de alumnos.

Los espacios de la institución (aulas, baños, entre otros) serán:

 De uso exclusivo de los directivos, alumnos y docentes.

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  Los ingresos de las familias a las aulas durante el horario de clases, no serán atendidos sin previo aviso a la docente, por lo tanto se enviará una nota
estipulando fecha y hora en el que serán atendidos.

Jornada extendida es obligatorio asistir, en casos de inconvenientes acercarse a la docente de grado y/o a la Dirección de la Institución para dejar constancia de la falta.

Se promueve permanentemente acciones tendientes a la construcción y desarrollo de la autonomía en relación a ejercer los derechos y tomar decisiones sin perjudicar a
otros. La tolerancia es el valor fundamental para aceptar la diferencia, la diversidad, las creencias o prácticas de los demás en el marco de la democracia. En consecuencia,
no se aceptarán conductas que expresen discriminación, grosería, desobediencia, falta a la verdad y todas aquellas que alteren el buen clima escolar.

ACCIONES ANTE EL INCUMPLIMIENTO DE UNA NORMA ACORDADA:

Proporcionalidad

Los acuerdos de convivencia son un marco normativo, que signado por valores y principios institucionales acordados, orienta la convivencia y la disciplina en la misma,
desarrollando su accionar en una convivencia democrática, asegurando los fines del sistema educativo. Es por tal motivo que acordamos establecer una diferenciación
entre las faltas.

SE APLICARÁ FALTA LEVE ANTE:

-La utilización de vocabulario inadecuado para dirigirse a sus pares.

-Rotura de útiles personales y/o ajenos.

-Portar objetos que dispersen la atención en clases: teléfonos celulares, juguetes, dinero, entre otros.

SE APLICARÁ FALTA MODERADA ANTE:

-Desorden en espacios comunes o áulicos.

- Adulteración de documentación.

-Rotura de hojas del cuaderno de comunicados.

SE APLICARÁ FALTA GRAVE ANTE:

-Rotura del mobiliario escolar.

-Agresiones físicas, (uso de objetos peligrosos, uso de fuerza física, etc.) psicológicas (humillaciones, amenazas etc.) o morales (burlas, insultos, etc.) que pongan en riesgo la
integridad las personas.

-Acciones de discriminación por el aspecto personal, nacionalidad o género.

-Falta de respeto a los símbolos patrios.

MEDIDAS REPARATORIAS- CONTRATOS DE CAMBIO-GRADUALIDAD DENTRO DEL CONTEXTO:

El docente dialogará con el alumno sobre la situación presentada y la forma de reparar y/o cambiar la actitud (Falta leve, moderada y grave)

Se enviará nota a la familia, para que desde el hogar se reflexione sobre el hecho sucedido y cambie su accionar (Falta leve)

Se solicitará la presencia de la familia para dialogar y acordar pautas para revertir el accionar del estudiante (Falta moderada)

Acumuladas tres observaciones escritas, el estudiante deberá reflexionar sobre lo sucedido y realizar un trabajo propuesto por el docente, según la norma transgredida y
con el valor que no cumplió (Falta moderada)

Siempre la Institución agotará las instancias mencionadas, pero es necesario que la familia del alumno apoye la gestión institucional, a partir de la comprensión del
problema y coopere en la resolución del mismo, acordando pautas de compromisos que quedarán registradas y firmadas por las partes intervinientes y acompañar al
alumno en la superación de su accionar.

En cuanto a los útiles escolares, y/o elementos de uso personal, es de cuidado y responsabilidad del estudiante. La institución no se hará cargo en caso de pérdidas y/o
rupturas.

ESTRATEGIAS DE SOSTENIMIENTO DEL AEC

 Cuaderno de comunicaciones.
 Talleres de reflexión, con los A.E.C. con la presencia de todos los actores institucionales.
 Lectura de los A.E.C. y aproximación del concepto de los valores: RESPETO -RESPONSABILIDAD -AUTONOMÍA - COMUNICACIÓN -COMPROMISO-SOLIDARIDAD -
LIBERTAD-TOLERANCIA-PARTICIPACIÓN –COLABORACIÓN.
 Implementación de encuestas para promover los valores propuestos en cada norma de convivencia, recabando información sobre opiniones de todos los actores
escolares.

Firmo en conformidad los ACUERDOS ESCOLARES DE CONVIVENCIA

FIRMA:………………………………………………………………..

ACLARACIÒN:……………………………………………………... D.N.I:……………………………………………………………………..