SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES.

Coordinando movimientos corporales con la música y el

NOMBRE DE LA SESIÓN futbol por el día del padre
FECHA 28 de Junio

PROPÓSITO Demuestran coordinación corporal a través del futbol y la música.

I.E. N° 36011

PROFESOR Delia Condor Muñoz ÁREA Educación física GR. SEC 2do

II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS/ INSTRUMENTO
DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN

Interactúa a través  Practica en juegos cooperativos y  Demuestra actitud Practicas sobre temas
de sus habilidades de oposición en parejas y positiva frente al establecidos Ficha de
socio motrices. pequeños grupos, acepta al resultado del juego, Lados corporales observación o
oponente como compañero de aceptando como Lista de
Juegos de lanzar, dar
 Se relaciona juego y llega a consensos sobre la parte del juego. cotejos
botes, rodar, recepcionar,
utilizando sus manera de jugar.  Crea reglas y las golpes a la pelota y
habilidades modifica de acuerdo variantes.
 Muestra una actitud de respeto en a sus necesidades Orientación espacial.
sociomotrices las prácticas de actividades lúdicas
 Vivencia el ritmo y
y evita juegos bruscos, amenazas
se apropia de
Se desenvuelve de o apodos; acepta la participación
secuencia rítmicas
manera autónoma a de todos sus compañeros.
corporales en
través de su situaciones de
motricidad juego, baile, para
expresarse
corporalmente a
 Crea y aplica través de la
estrategias y música.
tácticas de juego.

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando comprende cómo usar su cuerpo en
las diferentes acciones que realiza utilizando su lado dominante y realiza movimientos coordinados que le
ayudan a sentirse seguro en la práctica de actividades físicas. Se orienta espacialmente en relación a sí
mismo y a otros puntos de referencia. Se expresa corporalmente con sus pares de diferentes utilizando el
ritmo, gestos y movimientos como recursos para comunicar.

III. ENFOQUE TRANSVERSAL

VALORES ACCIONES Y ACTITUDES QUE SE EVIDENCIAN

El enfoque ambiental orienta los procesos educativos hacia la formación de alumnos con conciencia crítica
Enfoque Ambiental
y colectiva sobre la problemática ambiental y la condición del cambio climático, así como su relación con la
salud, la pobreza y la desigualdad social, el agotamiento de recursos naturales, entre otros aspectos.
 IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en
esta sesión?
 Conseguir los materiales para desarrollar la sesión Conos grades y chicos
de aprendizaje. Pelotas de futbol
Cuerdas grandes, chicas
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
 Llamar la asistencia de los alumnos
 Se dirigen a los servicios higiénicos antes de comenzar la clase.
 Realizan calentamiento a través de juegos de saltos coordinando movimientos, utilizando la cuerda, variante utilizando
la cuerda “Juego al ratón”; cada niño tiene cuerda, realizan los saltos individuales y en parejas.

DESARROLLO
 En forma individual, realizan pasos de Huaylas al compás de la música.
Individualmente, conducen y dominan la pelota, variante: utilizando dos conos y el balón.
 En parejas realizan pases del balón, variante en tríos utilizando conos.
Ubicados en columnas, realizan goles al arco, ubicados en columnas.

CIERRE
 Realizan el juego del minifutbol americano mixto.
 Juego recreativo de futbol.
 Realizan diálogos de la actividad. Se realiza las siguientes preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te sirve lo aprendido?
Se dirigen ordenados a los servicios higiénicos para realizar el aseo para ingresar al aula.