SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO Y SECCIÓN 1° ”B” AREA Religión

TITULO DE LA SESION La historia de Moisés
PROPOSITO Hoy vamos a conocer la historia bíblica de Moisés y descubre como Dios le
dio otra familia
FECHA Jueves 28 de setiembre del 2023
DOCENTE Juliana Janet Vargas Davila
RECURSOS Y MATERIALES Fichas de aplicación
I.-DATOS INFORMATIVOS:
II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Competencias y capacidades Desempeños Metas de Criterios de Instrume
Aprendizaje Evaluación nto
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO •Comprende los principales - Explica los Lista de
PERSONA HUMANA, AMADA POR hechos de la Historia de la principales hechos cotejo.
DIOS, DIGNA, LIBRE Y Salvación y los relaciona con su de la Historia de
TRASCENDENTE, familia y su institución Moisés.
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE educativa. - Opina sobre la
SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL •Reconoce lo bueno y lo malo importancia de la
DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON de sus acciones, y asume familia para Dios.
CERCANAS. actitudes de cambio para imitar • Escribe
a Jesús. compromisos para
+ Conoce a Dios y asume su agradecer a Dios
identidad religiosa y espiritual como por nuestras
persona digna, libre y trascendente. familias.

Enfoques transversales Acciones observables

BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a circunstancias diversas,
orientados a objetivos de mejora personal o grupal.

III.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO.
 Después del refrigerio realizan el lavado de manos con los niños y niñas para iniciar con la siguiente
actividad
Motivación
• Seguidamente cantamos la siguiente canción “La sagrada familia” https://www.youtube.com/watch?v=GjMJxeONeRs
Saberes previos
• Luego de cantar se pregunta ¿De qué trata la canción? ¿Quiénes conforman la sagrada familia? ¿Por qué crees que Dios le dio
una familia a Jesús?
• Se dialoga sobre sus respuestas dadas
Conflicto cognitivo
Con preguntas, ¿La familia será importante para los niños? ¿Por qué? ¿Qué pasaría si no tuviéramos una familia? Escuchamos y
anotamos sus respuestas
• Comenta que hoy conoceremos su significado.

Se comunica el Propósito de la sesión

. Hoy vamos a conocer la historia bíblica de Moisés y descubre como Dios le dio otra familia

Acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia para trabajar y aprender mejor.

DESARROLLO
VER
 Se les pide que observen cada imagen del texto y conversamos:
 ¿Qué observan? ¿Qué le estará pasando al niño? ¿Por qué estará en la canasta?
¿Qué ocurre al final? ¿Quién crees que es su mamá?
 Dialogamos sobre sus respuestas.

JUZGAR
 Se lee el texto de la historia de La historia de Moisés o también pueden mirar un video.
 Los estudiantes reflexionan sobre el texto leído mediante las siguientes preguntas:
¿Qué pasó con el bebé? ¿Cómo se llamaba el bebé? ¿Por qué su mamá lo dejó en la
canasta? ¿Quién se llevó al bebé? ¿Por qué? ¿Dónde creció Moisés? ¿Crees que
estuvo bien lo que hizo la verdadera mamá de Moisés? SI-NO ¿Por qué?
 ¿será importante tener una familia? ¿Por qué?

ACTUAR
 Se pregunta: ¿Qué aprenden en familia? ¿Cómo crees que Dios quiere que sean las familias? ¿Qué crees que Dios
quiere que aprendan los niños en su familia?
 Analizan sobre algunas actitudes que han aprendido en familia e identifican cuáles son bendecidas por Dios.
Ejemplo:
- Decir lisuras
- Tratarse con respeto.
- Ser chismoso (sa)
- Ayudarse
- Aprender a trabajar.
- Ser irresponsable
- Contestar a la mamá.
• Se hace énfasis que Dios quiere que vivamos en familia para aprender cosas buenas que nos permitan ser
mejores cristianos.

CELEBRAR
 Se pregunta

• A partir de lo aprendido pide que coloquen sus compromisos en el mural por el día de la familia.
• Cantan la canción “La sagrada familia”
• Se desarrollan su ficha de trabajo.
• Se les felicita por el desarrollo de la sesión.

 Pide que desarrollen una ficha de trabajo sobre el tema trabajado.


• Se les felicita por el desarrollo de la sesión.

CIERRE
• Se finaliza la sesión pidiendo que respondan: ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Conocías la historia de Moisés? ¿Por qué será
importante conocerla? ¿Por qué crees que Dios lo salvó? ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
Reflexionamos sobre sus respuestas dadas.
• Se les felicita por el desarrollo de la sesión.

Metacognición:
Responde las preguntas: ¿cómo se sintieron?, ¿qué aprendieron?, ¿cómo lo hicieron?,
¿para qué les servirá lo que aprendiste?, ¿tuviste alguna dificultad y cómo lo superaste?
COMPETENCIA. EVIDENCIA
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, . Identifica cómo Dios elige para cada uno de nosotros una familia.
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, .
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON
CERCANAS.

N° NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Explica los Opina sobre la Escribe compromisos
principales hechos importancia de la para agradecer a Dios
de la Historia de familia para Dios. por nuestras familias.
Moisés.
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Lista de cotejo
DESPUES DE ESCUCHAR EL RELATO