SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. IE :32561
2.2. DOCENTE : Ana Maria Rodríguez Garay.
1.3. GRADOS : 4°, 5° Y 6° grado.
1.4. FECHA : Lunes 15 de Agosto del 2022.
II. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Hoy conoceremos la historia de Moisés para entender los planes
de Dios y su perfección con mayor claridad. III. PROPOSITO DEAPRENDIZAJE Y EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CRITERIO DE INSTRU

CAPACIDADES EVALUACION DE EVA
IV V
Construye su comprende los Explica los principales Conocer la Lista de
identidad como principales hechos de la hechos de la Historia de historia de Moisés cotejo
persona humana, Historia de la Salvación la Salvación y los para entender los
amada por Dios, y los relaciona con su relaciona con su entorno. planes de Dios
digna, libre y familia y su institución para con nosotros.
Discrimina lo bueno y lo
trascendente, educativa.
malo de sus acciones, y
comprendiendo la Reconoce lo bueno y lo Reflexionar al
asume actitudes de
doctrina de su propia malo de sus acciones, y relacionar hechos
cambio y compromiso
religión, abierto al asume actitudes de de su vida diaria
para imitar a Jesús.
diálogo con las que le cambio para imitar a con la historia de
son cercanas Jesús. Moisés.
 Conoce a Dios y asume
su identidad religiosa y
espiritual como
persona digna, libre y
trascendente.
Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
EVIDENCIA: Resolución de la ficha de aplicación

ENFOQUE VALORES ACTITUDES

Enfoque ambiental respeto Docentes y estudiantes promueven la
preservación de entornos saludables, a favor
de la limpieza de los espacios educativos que
comparten, así como de los hábitos de higiene
y alimentación saludables.
IV.PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizaran?
Preparación de fichas de aplicación. Biblia cuaderno, lápiz
Seleccionar la estrategia a trabajar
1. MOMENTOS DE LA SESIÓN
2.
INICIO

 Recibe a todos los niños y las niñas de manera cordial y pedimos a todos sentarse en las sillas
que previamente se ordenaron para ellos.
  Invita a realizar juntos la oración. Luego realiza algunas preguntas con la finalidad de recordar la
clase anterior y relacionarlo con la clase de hoy.
 Pedimos que lean la primera situación de la ficha de actividad.

 Abre el diálogo con los estudiantes acerca de la situación y pregúntales: ¿De qué trata la
situación? ¿Por qué nos ponen ese ejemplo? ¿Estarías de acuerdo con la actitud de tus padres?
¿Escucharon la historia de Moises?
 Presenta el propósito de la actividad:

¿Qué Hoy conoceremos la historia de Moises para entender los planes de Dios y su perfección con

aprenderé? mayor claridad.

 Presenta los criterios y explica que ellos serán los pasos que seguirán para lograr el propósito.
 Establecer los acuerdos de convivencia con la participación de todos los estudiantes según las
necesidades observadas:

DESARROLL
O

Ver

 Invitamos a los estudiantes a ver las imágenes y a leer el título de la historia bíblica, luego nos
preparamos para leer.

 Pregúntales: ¿de qué crees que tratará la historia? ¿Dónde ocurrirán los hechos? Anota sus
respuestas en la pizarra.
 Invita a los estudiantes a escuchar con mucha atención la historia de Moises que les narrarás.
Puedes hacerlo mostrando las imágenes de la historia.

Juzgar

 Pídeles que respondan sobre las siguientes preguntas: ¿De quién nos habla en esta historia?
Pinta la respuesta correcta: ¿Cómo se llamaban los padres de Moisés? ¿Cómo se llamaban los
 hermanos de Moisés? ¿Cuánto tiempo Moisés vivió en Madián? Pinta la respuesta correcta:
¿Qué le pidió Dios a Moisés? ¿Qué mando Moisés al Faraón para convencerlo de dejar marchar
a los esclavos?
 Pedimos que escriban las 10 plagas que mando Moisés a Egipto.

 Guía a los estudiantes a responder las preguntas en su ficha de trabajo para conocer mejor la
historia de Moises.

Actuar
 Pedimos que respondan de forma oral y que reflexionen con las siguientes preguntas: ¿Cuál es la
enseñanza o mensaje que nos deja la historia bíblica leída? ¿Cómo relacionarías la historia
bíblica con tu vida diaria?

 Acompañamos a que reflexionen y escriban cual es la enseñanza que les deja esta historia.

 Pídeles que escriban una breve oración para agradecer a Dios por los hermanos que tienen y que
siempre los mantenga unidos y felices.

CIERRE

Metacognición:
 Luego de realizar las diferentes actividades invita a los estudiantes a que reflexionen sobre el
proceso de su aprendizaje respondiendo: ¿Qué aprendimos hoy? ¿qué parte de la actividad te
gusto más? ¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo lo superaste? ¿Para qué me servirá lo aprendido?
 Recuerda qué a la hora de emitir sus participaciones, deben de hacerlo con respeto y saber
escuchar.

 Entrega la ficha de autoevaluación para determinar si han logrado los criterios de evaluación.

Criterios lo logré debo mejorar

Conocí la historia de Moises para entender los planes de Dios para con nosotros.
Reflexioné al relacionar hechos de su vida diaria con la historia de Moises.

___________________ ____________________
DOCENTE DIRECTORA
 LISTA DE COTEJO
EVIDENCIASA: Resolución de la ficha de aplicación
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.

CRITERIOS DE EVALUACION
Conocer la historia Reflexionar al
N° de Moisés para relacionar hechos
APELLIDOS Y NOMBRES entender los planes de su vida diaria
de Dios para con con la historia de
nosotros. Moisés.
1 FRANCO
2 ANYELI

3 GINO
4 BREINER
5 MESAC
6 JOSUE
7 ANGELA

8 HELAR
9 ABETNEGO

10 JAIRO
11 EMELI
12 DANIEL
13 ROCIO