UNIDAD EDUCATIVA SANTA MARÍA EUFRASIA AÑO LECTIVO

“Una persona vale más que un mundo” 2020-2021

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA Nº 6 Tiempo 5 semanas

15 periodos
Docente: SANDRA Área/asignatura: EDUCACION Grado/Curso: OCTAVO AÑO Paralelo: A-B-C-D
HERRERA CULTURAL Y EGB
ARTISTICA.
Unidad didáctica: Un tesoro invaluable Fecha de inicio: 05-05-2021 Fecha de 16-06-2021
finalización
Objetivos de la Participar en la renovación del patrimonio cultural, tangible e intangible, mediante la creación de productos culturales y artísticos en los que se mezclan
unidad elementos de lo ancestral y lo contemporáneo.

Respetar y valorar el patrimonio cultural tangible e intangible, propio y de otros pueblos, como resultado de la participación en procesos de investigación,
observación y análisis de sus características, y así contribuir a su conservación y renovación.
Comprender procesos de creación y manifestaciones desde el análisis de obras artísticas en Ecuador y la relación con contextos históricos y sociales para
valorar nuestra cultura.
Apreciar de manera sensible y crítica los productos del arte y la cultura, para valorarlos y actuar, como público, de manera personal, informada y
comprometida.
Criterios de CE.ECA.4.1. Reconoce artistas y obras del Ecuador y del ámbito internacional, y Indicadores para I I.ECA.4.1.2. Selecciona las fuentes de información más adecuadas para
Evaluación: utiliza sus conocimientos y habilidades perceptivas y comunicativas para la evaluación del obtener datos previos y posteriores a una visita cultural. (I.2., S.3.)
describirlos y expresar puntos de vista.
criterio:

Estándares de E.ECA.5.3.4. Investiga diversas soluciones para la aplicación de técnicas, recursos y convenciones de los diferentes lenguajes artísticos y las
aprendizaje: emplea en sus producciones seleccionando los más adecuados para expresar sus ideas, sentimientos y emociones.
E.ECA.5.3.1. Analiza eventos culturales y producciones artísticas de manera colectiva (canciones, dibujos, esculturas, monólogos,
instalaciones, historias reales e inventadas, grafitis respetando normas para utilizar lugares públicos) tomando en cuenta las fases del
proceso (identificar un tema, investigar, explorar opciones, seleccionar y desarrollar ideas, recibir críticas, revisar y perfeccionar, interpretar
y exponer) y los valores de la comunidad.
Destreza con criterio de Actividades de aprendizaje Recursos Indicadores de evaluación de la Técnicas e
desempeño unidad instrumentos de
evaluación

1

ECA.4.2.10.
Conocer las fuentes que informan
sobre el patrimonio histórico y la
producción artística actual, y
recopilar información previa a
una visita culturales, contenidos
de los mismos, programaciones, EXPERIENCIA
itinerarios posibles, etc.
TEMA 1
El arte en las manos.
Obras de la cultura ecuatoriana.
Patrimonio Artístico
TEMA 2
2
- Realizar una lectura comprensiva, subrayando ideas - Revistas INDICADORES: - Elaborar un
principales. - Internet -Análisis de la época colonial en el Patrimonio
- Analiza y socializa desde su interpretación. - Computadora Ecuador. Artístico con
- Responder preguntas de base estructurada sobre la - Guía para - Conoce sus obras culturales y diferentes
lectura realizada. presentar trabajos patrimoniales en el Ecuador. técnicas.
CICLO DE APRENDIZAJE de investigación. - Elaborar un Patrimonio Artístico con
Diversos diferentes técnicas.
- Cuáles son las principales representaciones artísticas materiales.
y culturales del Ecuador.
REFLEXIÓN
- Cuáles fueron los artistas más importantes de la
colonia y la actualidad?
CONCEPTUALIZACIÓN:
-Análisis de la época colonial en el Ecuador.
- Conoce sus obras culturales y patrimoniales en el
Ecuador.
APLICACIÓN:
- Elaborar un Patrimonio Artístico con varias técnicas.
CICLO DE APRENDIZAJE
EXPERIENCIA - Revistas INDICADORES: Interpreta un ritmo
- Deducir los ritmos que se escuchan en las diferentes - Internet - Definición de ritmos tradicionales del Ecuatoriano.
regiones del país. - Computadora Ecuador.
- REFLEXIÓN - Guía para - Determina las clases de ritmos del
Culturas que se habitan en el Ecuador sus presentar trabajos Ecuador.
costumbres y tradiciones que se reflejan en la de investigación. - Interpreta un ritmo Ecuatoriano.
música.
CONCEPTUALIZACIÓN:
- Definición de ritmos tradicionales del Ecuador.
- Determina las clases de ritmos del Ecuador.
APLICACIÓN:
- Interpreta un ritmo ecuatoriano.
 ECA.5.3.4. Reconocer a artistas y - Responder preguntas de base estructurada sobre la
agentes culturales (individuales; lectura realizada.
femeninos y masculinos; colectivos;
CICLO DE APRENDIZAJE Elaborar una obra
institucionales; etc.), obras y
manifestaciones culturales del EXPERIENCIA INDICADORES: artística
Ecuador, y relacionarlos con sus Deducir los artistas ecuatorianos. - Internet - Define sus obras y artistas ecuatorianos. ecuatoriana.
contextos históricos y sociales. REFLEXIÓN - Computadora - -Características del arte en la actualidad.
- ¿Qué artistas son los más representativos del - Guía para Elaborar una obra artística ecuatoriana A4
TEMA 3
Ecuador? presentar trabajos
OBRAS DE LA CULTURA - CONCEPTUALIZACIÓN: de investigación.
ECUATORIANA. Diversos
- -Define sus obras y artistas ecuatorianos. materiales.
- -Características del arte en la actualidad.
- - APLICACIÓN:

- Elabora una obra artística ecuatoriana.

ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de Especificación de la adaptación a ser aplicada
la necesidad Destreza con criterio de desempeño Actividades de aprendizaje Recursos Indicadores de Técnicas e
educativa evaluación de la instrumentos de
unidad evaluación

ELABORADO REVISADO: Director(a) de Área APROBADO: Coordinación Académica

Docente(s): Sandra Herrera Nombre: Sandra Herrera Nombre: Giovanny Benítez E.
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 07-05-2021 Fecha: 07-05-2021 Fecha: 07-05-2021