INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL CECyT No 4 CECyT No 15 LZARO CRDENAS DEL RO DIDORO ANTNEZ ECHEGARAY

LA UVE DE GOWIN COMO INSTRUMENTOS DE EVALUACIN La tcnica heurstica UVE fue desarrollada en principio para ayudar a estudiantes y profesores a clarificar la naturaleza y los objetivos del trabajo en el laboratorio. La UVE fue el resultado de veinte aos de bsqueda por parte de Gowin de un mtodo para ayudar a los estudiantes a comprender la estructura del conocimiento y las formas que tienen los seres humanos de producir este conocimiento. La UVE se deriva del mtodo de los cinco cuestionamientos: 1. 2. 3. 4. 5. Cul es la pregunta determinante? Cules son los conceptos clave? Cules son los mtodos de investigacin que se utilizan? Cules son las principales afirmaciones sobre conocimientos? Cules son los juicios de valor?

Las dos lneas que se cortan en la base de la UVE hacen un nfasis especial en los elementos clave que deben tenerse muy en cuenta en cualquier investigacin que se realice, la parte conceptual y la metodolgica. Los elementos actan de una forma explcita. Seleccionando los Acontecimientos que se deciden observar y los Registros que se quieren hacer. Si los conceptos que usamos son inadecuados o deficientes, no tendremos hechos (Registros vlidos), y por lo tanto no habra Transformacin alguna que nos pueda llevar a la formulacin de Resultados afirmaciones vlidas.

Resultados del uso de la UVE de GOWIN. La UVE de Gowin fomenta en los alumnos el aprender a aprender y al aprender a hacer, permitiendo construir el proceso de enseanza-aprendizaje, ste instrumento es til ya que permite evaluar el nivel cognitivo 3, as como las habilidades y actitudes. Los resultados obtenidos al ser utilizados con los alumnos demuestran el desarrollo de su capacidad para: Analizar datos y resultados. Interpretar grficas. Organizar resultados. Diferenciar hiptesis de teoras. Elaborar conclusiones. Por ltimo es importante sealar que, la UVE de Gowin es un instrumento de evaluacin de mucha utilidad, debido a que el profesor puede medir el grado de avance conocimiento, anlisis e interpretacin del alumno.

REALIZO: ING. JOS MARA ARCE OROZCO ING. PABLO CASTAEDA CAMACHO PROFA. SANDRA CASTAEDA CAMACHO FIS. FERNANDO PONCE HERNNDEZ

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MOTOR ELCTRICO PREGUNTA CENTRAL Por qu gira el motor? (1 punto) TEORIA (1 punto) Investigacin breve sobre el tema AFIRMACIONES (2puntos) En base a los resultados obtenidos que se puede afirmar REGISTROS Y TRANSFORMACIONES (2 puntos) ACONTECIMIENTOS (1punto) CONCEPTOS (1 punto) Elaboracin de mapa conceptual CONCLUSIONES (2 puntos) Qu observaste y comprobaste? Registrar datos de las variables de trabajo y lo obtenido

Qu hicimos?

REALIZO: ING. JOS MARA ARCE OROZCO ING. PABLO CASTAEDA CAMACHO PROFA. SANDRA CASTAEDA CAMACHO FIS. FERNANDO PONCE HERNNDEZ