Carta Descriptiva PG CML105 24-1

Carta descriptiva.
Posgrado en Línea
Posgrado: MAESTRÍA EN DIRECCIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN Ciclo: 24-1

Nombre de la asignatura: PLANEACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE OBRA Clave de la asignatura: CML105
Nombre del profesor: JUAN PABLO G. LÁZARO BARAJAS Periodo en el que se imparte: Del 18/09/2023
Al 28/10/2023
Objetivo general de la asignatura:

Al finalizar el curso el alumno será capaz de: Formular la planeación y programación de un proyecto de construcción especificando los requerimientos, la
estructura de desglose del trabajo y las técnicas de planificación aplicables, para la gestión eficiente de obras de construcción durante todo el ciclo de vida
del proyecto.
Introducción a la materia:
La planeación, programación y control de obra se define como la coordinación de todos los recursos tanto humanos, materiales, equipo y financiero, en un
programa, tiempo y costo determinado, para lograr alcanzar los objetivos planteados.
Bajo este principio, se debe de poner mucho énfasis en la correcta interacción de todas las actividades que intervienen en la elaboración del proyecto, ya
que solo así, se obtendrán mejores resultados, por eso, todos los proyectos de construcción requieren de una correcta planeación, donde se le exige a cada
uno de los participantes producir algo y único, en este caso sus actividades, en donde su participación y mano de obra, sea importante durante la
elaboración del mismo.
La buena gerencia debe usarse a lo largo de toda la construcción del proyecto, de principio a fin, es decir, desde el inicio del estudio de viabilidad, la
planeación del lugar de trabajo de construcción, hasta la entrega del proyecto al cliente. Se deben de coordinar todas las personas y subcontratistas que se
vean envueltos en cada una de las actividades o partidas. En otras palabras, aplicar la gerencia de construcción a un proyecto determinado.
1
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
Semana 1: Del 18 al 24 de SEPTIEMBRE
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) EVALUACIÓN
(Profesor)
1. Entorno de planeación del proyecto de Ubicadas en contenidos semanales > FORO 1. Ubicado en Foros > Foro 1 10
construcción
1.1. Tipos de proyectos
Semana 1 Para ver las aportaciones iniciales de los compañeros, es
1.2. Métodos de entrega necesario realizar primero la aportación individual.
1.3. Estructuras organizacionales en Documentos centrales desarrollados por Tiempo promedio destinado a la actividad: 60 - 180 min.
proyectos de construcción el profesor: según el nivel de expertise de cada alumno en los temas
1.4. Factores que inciden en la empresa
de construcción tratados.
1.4.1. Factores económicos Lázaro-Barajas, J. (2023). Introducción a Después de haber revisado los materiales de consulta
1.4.2. Factores financieros la planeación y proyectos de semanales e investigado sobre el tema, participa en el
1.4.3. Factores de localización de sitios de
construcción construcción foro. Responde de forma amplia a las siguientes preguntas
1.5. Gobierno y partes interesadas del detonantes:
proyecto de obra Lázaro-Barajas, J. (2023). Podcast. 1) Presentación Inicial: Da una breve semblanza de
1.5.1. Identificación de partes interesadas
1.5.2. Estructura de autoridad y
Principios que rigen las licitaciones y tu perfil académico y profesional (no más de 200
responsabilidad concursos de obra. palabras), en donde nos platiques:
1.5.3. Responsabilidad social y a. Qué y dónde estudiaste, así cuándo
sostenibilidad Documentos complementarios: egresaste,
1.6. Ciclo de vida del proyecto
1.6.1. Ciclo de carga frontal b. En qué has trabajado,
1.6.2. Ciclo de vida adaptativo c. Por qué decidiste estudiar un posgrado en
Abi-Habib, M. (28 de agosto, 2022). UNITEC
‘Tiene que hacerse bien’: expertos y d. Sube una foto tuya en tu lugar de
científicos advierten sobre los peligros trabajo, compartiéndonos qué haces
del Tren Maya en México. New York todos los días. Platícame si ya has
Times. tomado alguna asignatura conmigo.
https://www.nytimes.com/es/2022/08/2 2) ¿Qué experiencia tienes en planeación de
8/espanol/mexico-tren-maya-amlo.html proyectos de construcción? (No más de 100
palabras). Si no tienes experiencia, platícanos qué
Daen, A. (22 de febrero, 2023). 3.4 sabes del tema, qué aprendiste en la carrera, etc.
millones de árboles han sido talados o 3) Después de leer el documento semanal
removidos por las obras del Tren Maya, “Introducción a la planeación y proyectos de
reconoce el gobierno. Animal político. construcción” y revisar los siguientes materiales:
2
https://www.animalpolitico.com/politica/ ● Abi-Habib, M. (28 de agosto, 2022). ‘Tiene
arboles-talados-removidos-obras-tren-ma que hacerse bien’: expertos y científicos
ya-gobierno advierten sobre los peligros del Tren
Maya en México. New York Times.
Muñoz-Rivera, N., y Moreno-Pino, M. https://www.nytimes.com/es/2022/08/28
(2021). Estado actual de la integración a /espanol/mexico-tren-maya-amlo.html
los proyectos de construcción, de ● Daen, A. (22 de febrero, 2023). 3.4
lineamiento de PMI y LEAN construction. millones de árboles han sido talados o
https://repositorio.uco.edu.co/jspui/bitst removidos por las obras del Tren Maya,
ream/20.500.13064/869/1/ESTADO%20A reconoce el gobierno. Animal político.
CTUAL%20DE%20LA%20INTEGRACI%C3% https://www.animalpolitico.com/politica/
93N%20A%20LOS%20PROYECTOS%20DE arboles-talados-removidos-obras-tren-ma
%20CONSTRUCCI%C3%93N%20DE%20LIN ya-gobierno
EAMIENTO%20DE%20PMI%20Y%20LEAN ● Planet Sustainable. [Planet Sustainable].
%20CONSTRUCTION.pdf (04 de marzo, 2023). Tren Maya El
megaproyecto más grande de México.
Planet Sustainable. [Planet Sustainable]. https://youtu.be/JZ4egNVnPBU
(04 de marzo, 2023). Tren Maya El ● Tren Maya. [TrenMayaOficial]. (13 de
megaproyecto más grande de México. noviembre, 2018). ¿Qué es el Tren Maya?
https://youtu.be/JZ4egNVnPBU https://youtu.be/LX1m83hnE8c
Argumenta de forma amplia (por lo menos 300
Tren Maya. [TrenMayaOficial]. (13 de palabras): ¿Cuáles son los puntos críticos del
noviembre, 2018). ¿Qué es el Tren retraso del Tren Maya? ¿Cómo una correcta
Maya? https://youtu.be/LX1m83hnE8c planeación de proyectos podría ayudar o no a
resolverlo? Puedes apoyarte de tu experiencia
profesional, o de la opinión de colegas y
compañeros de trabajo; o en último caso, puedes
investigar de forma adicional.
Las fechas de participación son del 18 de SEPTIEMBRE al

01 de OCTUBRE.
3
Se recomienda realizar el foro 1 durante la primera
semana (del 18 al 24 de SEPTIEMBRE) para no
sobrecargarse con las actividades de la semana dos.
Recuerda que la participación en los foros tiene las

siguientes características.
A. Aportación inicial (40%), responde a las preguntas
detonantes: presentación, experiencia,
argumentación. No olvides aportar por lo menos
una bibliografía en formato APA externa al curso.
Si tienes dudas sobre este apartado revisa en
materiales de consulta semana 1 > Material
adicional.
B. Retroalimentación (60%), tras leer las
participaciones de tus compañeros, céntrate en la
respuesta dada a la tercera pregunta: “Argumenta
de forma amplia cuáles son los puntos críticos
del retraso del Tren Maya”. Aporta puntos a favor
y en contra para ampliar el debate. Esto puedes
hacerlo con datos que conozcas del tema, que
hayas investigado por tu cuenta o por experiencia
propia.
Es necesario hacerlo a por lo menos 2
compañeros, pero se calificará de forma positiva
retroalimentaciones adicionales.
No olvides aportar por lo menos una bibliografía
en formato APA externa al curso en cada
retroalimentación; las cuales deben ser diferentes
entre sí (no repetir con la presentada en ninguna
de tus participaciones).
4
Revisa la rúbrica de la actividad para no perder puntos
por cuestiones de formato o contenido.
NOTA IMPORTANTE:
● La redacción y ortografía será revisada por el
profesor(a), así como la autenticidad de la
información que se presenta.
● Entrega en semana 2, se calificará al 100%, del 25
de SEPTIEMBRE al 01 de OCTUBRE.
Evita el copia y pega sin citar sus fuentes. Recuerda que

debes aportar tu opinión basada en datos duros.
EL ALUMNO DEBE CUIDAR QUE SEA UN TRABAJO

INÉDITO Y DE SU AUTORÍA; ASÍ MISMO NO ENVIAR
TRABAJOS PREVIAMENTE ENTREGADOS EN OTRA
MATERIA.
SESIÓN ABIERTA DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS 01.

Tiempo promedio destinado a la actividad: 30 min - 45
aprox. dependiendo de las dudas y el número de
participantes.
Sesión online en vivo (complementaria - no obligatoria),

abierta para responder dudas en específico para la
ejecución del Foro 1. No tiene un guión establecido.
Fecha y hora: MARTES 19 de SEPTIEMBRE a las 21:00 hrs.
LAS SIGUIENTES SESIONES SERÁN DEFINIDAS VÍA

ENCUESTA (ubicada en el apartado “7. Entregables y
test”). POR FAVOR PARTICIPA EN LA SELECCIÓN DEL
5
HORARIO (la encuesta cierra el jueves 21 de
SEPTIEMBRE).
El link estará disponible en la sección de "Anuncios".

Puedes acceder desde 15 min antes del inicio de la
sesión.
El vídeo será generado de forma automática por

Blackboard para su revisión posterior. Puedes
encontrarlo en la sección 4 "Contenidos semanales".
Puede tardar de 2 a 24 hrs dependiendo de la saturación
de la plataforma.
Se recomienda haber revisado los materiales de consulta

semanales, así como empezar a bocetar el desarrollo de
la actividad, con la finalidad de que surjan dudas teóricas
y técnicas.
COLLABORATIVE LEARNING 01.

Tiempo promedio destinado a la actividad: 60 - 90 min.
aprox. dependiendo de la actividad y el número de
participantes.
Clase online en vivo (complementaria - no obligatoria)

donde se da retroalimentación a las actividades y dudas
específicas de los temas de la semana, así como
profundizar en situaciones particulares propuestas por
alumnos y el docente.
Fecha y hora: A DEFINIRSE POR ENCUESTA EN LA

PRIMERA SEMANA.
6
El link estará disponible en la sección de "Anuncios".
Puedes acceder desde 15 min antes del inicio de la
sesión.

Blackboard para su revisión posterior. Puedes
encontrarlo en la sección 4 "Contenidos semanales".
Puede tardar de 2 a 24 hrs dependiendo de la saturación
de la plataforma.
Se recomienda haber estudiado previamente los temas

de la semana, así como haber avanzado en la actividad
de la misma. Si tienes dudas por favor mandarlas como
mensaje directo al docente antes de la clase. De no
poder asistir se recomienda revisar el vídeo.
7
Semana 2: Del 25 de SEPTIEMBRE al 01 de OCTUBRE
(Profesor)
2. Análisis de requerimientos del Ubicadas en contenidos semanales > ENTREGABLE 1: Ubicado en “Entregables y test > 25
proyecto de construcción Semana 2 Entregable 1”
2.1. Acta del proyecto de obra
2.2. Definición de objetivos Documento central desarrollado por el Tiempo promedio destinado a la actividad: 120 - 240
2.3. Análisis de requerimientos del profesor: min. según el nivel de expertise de cada alumno en los
proyecto temas tratados.
2.3.1. Operación y supervisión Lázaro-Barajas, J. (2023). Análisis de
2.3.2. Calidad de materiales y otros requerimientos del proyecto de Después de haber revisado los materiales de consulta
insumos construcción semanales e investigado sobre el tema, realizar el estudio
2.3.3. Estudios técnicos y pruebas de caso del documento “Aplicación de la guía PMBOK
2.3.4. Mano de obra general y Lázaro-Barajas, J. (2023). Podcast. 6ed en la planificación de la construcción de viviendas
especializada Introducción al análisis de requerimientos tipo (VIS) en el municipio de Valdivia (Antioquia), con
2.3.5. Métricas y reportes del proyecto de construcción materiales ecológicos WPC” (referido en lo posterior
2.3.6. Otros requerimientos como “Proyecto de Valdivia”), buscando los siguientes
2.4. Alcance de proyecto Documentos complementarios: puntos:
2.4.1. Actividades del proyecto
2.4.2. Criterios de aceptación Project Management Institute. (2022). A El estudio de caso será presentado bajo el formato del
2.4.3. Entregables y exclusiones del guide to the Project Management Body of informe y debe contener los siguientes apartados
proyecto Knowledge (PMBOK guide) (7th ed.). (apóyate llenando la PLANTILLA DE TRABAJO, ubicada en
2.4.4. Supuestos y restricciones Project Management Institute. Materiales de consulta > semana 02):
2.5. Verificación y control del alcance ● PORTADA. Debe contener el nombre y escudo de
del proyecto Monsalve-Rodríguez, J. S. (2019). la universidad, la maestría, la materia, tema,
Aplicación de la guía PMBOK 6ed en la nombre del alumno, del profesor, fecha.
planificación de la construcción de ● ÍNDICE
viviendas tipo (VIS) en el municipio de ● RESUMEN EJECUTIVO. Breve síntesis del
Valdivia (Antioquia), con materiales contenido del reporte (se aconseja realizar este
ecológicos WPC. apartado al finalizar el entregable). Según la
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstrea rúbrica, deben desarrollarse los siguientes
m/10983/23413/1/.Proyecto%20de%20Gra elementos:
8
do%20-%20Viviendas%20VIScon%20materi ○ Antecedentes y hechos importantes del
al%20WPC%20-%2028-05-2019.pdf caso estudiado relacionados con el
ámbito de la construcción.
○ Definición del problema o problemas
principales encontrados en el estudio de
caso.
○ Análisis o diagnóstico de la situación
encontrada en el estudio de caso.
○ Alternativas viables de solución
propuestas por el alumno.
○ Opinión breve de la importancia del
análisis del caso para el enriquecimiento
personal en el ámbito de la construcción.
○ Longitud mínima de 250 palabras y no
más de una cuartilla.
● DESARROLLO. Busca dentro del documento de
estudio los siguientes puntos:
○ Información del proyecto
■ Datos generales
■ Patrocinadores / Accionistas
○ Propósito y justificación del proyecto
○ Descripción del proyecto y entregables
○ Requerimientos de alto nivel
■ Requerimientos del proyecto
○ Objetivos
○ Premisas y restricciones
○ Riesgos iniciales del proyecto
○ Cronograma de hitos principales
○ Presupuesto inicial asignado
○ Lista de Interesados internos y externos
(stakeholders)
○ Requisitos de aprobación del proyecto
9
○ Criterios de cierre o cancelación
○ Asignación del gerente de proyecto y
nivel de autoridad
■ Gerente de proyecto
■ Niveles de autoridad
■ Organigrama
○ Personal y recursos preasignados
■ Mano de obra general y
especializada
○ Operación y supervisión
● CONCLUSIONES. Grado de aplicabilidad a la
práctica profesional. (Extensión obligatoria
mínima 1 página). Deseo leer respuestas críticas y
reflexivas, no sólo repetición de ideas. Recuerda
que esta parte del trabajo tiene la finalidad de
practicar la argumentación de tus ideas. Se
recomienda realizar este apartado como punto
final del entregable. Deben ser atendidos todos y
cada uno de los puntos siguientes:
○ El alumno expone sus ideas sobre sus
aprendizajes en el caso de estudio y
cómo se vincula a la situación actual de la
industria de la construcción.
○ El alumno propone soluciones para
eficientar los problemas identificados en
el caso de estudio, los cuales se reflejan
en procesos en la industria de la
construcción.
○ El alumno reflexiona sobre la pertinencia,
factibilidad y viabilidad de la
implementación de sus propuestas ante
las problemáticas detectadas.
10
Una vez abordados los puntos anteriores, cierra
tus conclusiones dando respuesta a las
siguientes preguntas:
○ Ante las problemáticas detectadas en el
estudio de caso: ¿cuáles son las medidas
que el Gerente de Proyectos debe tomar?
○ ¿Qué aprendiste?
○ ¿Qué dudas no pudiste resolver?
○ ¿Qué relación tiene este tema con las
asignaturas/temas anteriores, así como
tu vida profesional?
● BIBLIOGRAFÍA. Enlistar alfabéticamente y en
formato APA (American Psychological Association,
versión 2018 o vigente) las fuentes de consulta
utilizadas. Si tienes dudas sobre el formato APA
revisa el apartado de “Ética y disciplina”.
○ El estudio de caso presenta 6 o más
fuentes bibliográficas, tales como: libros
especializados, artículos de revistas
arbitradas, Códigos y Leyes, Normas
Oficiales Mexicanas (NOM), Reglamentos
y Normas Técnicas Complementarias,
Normas Mexicanas (NMX), Manuales
Técnicos de la Industria, Especificaciones
de proveedores especializados, y otras
científicamente aceptadas.
○ Utiliza 3 fuentes consultadas
proporcionadas por el profesor en la
carta descriptiva.
○ De forma adicional, el alumno aporta 3 o
más fuentes complementarias.
11
La fecha de envío es del:
● ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA: Del 25 de
SEPTIEMBRE al 01 de OCTUBRE.
Revisa la rúbrica de la actividad para no perder puntos

por cuestiones de formato o contenido.
NOTA IMPORTANTE:
● La redacción y ortografía será revisada por el
profesor(a), así como la autenticidad de la
información que se presenta.
● La entrega en semana 3 se calificará al 80%, la
cual se desarrollará del 02 al 08 de OCTUBRE.

MATERIA.
Se usará “Safe Assign” en este entregable para detectar

plagios. RECUERDA QUE ESTO ES MOTIVO DE
SUSPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD.
SESIÓN ABIERTA DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS 02 |

INTRODUCCIÓN AL PMBOK.

participantes.
Sesión online en vivo (no obligatoria), abierta para
responder dudas en específico para la ejecución del
Entregable 1.
12
PRIMERA SEMANA.
El link estará disponible en la sección de ANUNCIOS.
Podrás acceder desde 15 min antes del inicio de la
sesión.
Blackboard para su revisión posterior. Podrás
encontrarlo tras el cierre de la conferencia, en la sección
de materiales de consulta semanal. Cabe mencionar que
por condiciones de la plataforma, esto puede tardar de 2
a 24 hrs dependiendo de la saturación de la misma.
Se recomienda haber revisado los materiales de
consulta semanales, así como empezar a bocetar el
desarrollo de la actividad, con la finalidad de que surjan
dudas teóricas y técnicas.

participantes.
Clase online en vivo (no obligatoria) donde se da
retroalimentación a las actividades y dudas específicas
de los temas de la semana. Clase online en vivo (no
obligatoria) donde se da retroalimentación a las
actividades y dudas específicas de los temas de la
semana, fundamental para el cierre del aprendizaje.
Fundamental para la preparación del test automatizado
final.
PRIMERA SEMANA.
13
El link estará disponible en la sección de ANUNCIOS.
Podrás acceder desde 15 min antes del inicio de la
sesión.
encontrarlo tras el cierre de la conferencia, en la sección
de materiales de consulta semanal. Cabe mencionar que
por condiciones de la plataforma, esto puede tardar de 2
a 24 hrs dependiendo de la saturación de la misma.
Se recomienda haber estudiado previamente los temas
de la semana, así como haber avanzado en la actividad
de la misma. Si tienes dudas por favor mandarlas como
mensaje directo al docente antes de la clase. De no
14
Semana 3: Del 02 al 08 de OCTUBRE

(Profesor)
3. Desglose etapas y unidades de Ubicadas en contenidos semanales > Semana 3 FORO 2. Ubicado en Foros > Foro 2 10
trabajo del proyecto Para ver las aportaciones iniciales de los
3.1. Aspectos fundamentales de la Documento central desarrollado por el profesor: compañeros, es necesario realizar primero la
estructura de desglose aportación individual.
3.1.1. Herramientas y técnicas para Lázaro-Barajas, J. (2022). Desglose etapas y unidades
la creación de la estructura del de trabajo del proyecto. Tiempo promedio destinado a la actividad: 120
desglose del proyecto - 180 min. según el nivel de expertise de cada
3.1.2. Conceptos básicos o Lázaro-Barajas, J. (2022). Podcast 3. Desglose etapas y
alumno en los temas tratados.
diccionarios unidades de trabajo del proyecto.
3.2. Resguardo de planos y carpeta Después de haber revisado los materiales de
del proyecto Documentos complementarios:
consulta semanales e investigado sobre el tema,
3.3. Consideraciones en la
programación del proyecto Reuto, J., y Zuleta, E. (2004). Análisis integral de así como asistir al collaborative learning “Taller
3.3.1. Actividades precios de las tipologías de Invías a partir de EDT” (HORARIO POR DEFINIR MEDIANTE
3.3.2. Cronograma procesos constructivos basados en (EDT) (Doctoral ENCUESTA) o ver el vídeo del mismo, participa
3.3.3. Hitos dissertation). en el foro.
3.3.4. Herramientas
3.3.5. Planificación gradual Tabares, J. (2015). Guía para la elaboración de la Responde de forma amplia a los siguientes
3.3.6. Métodos y técnicas de estructura de división de trabajo (EDT) aplicado a la puntos detonantes:
estimación de recursos construcción de vivienda de interés social (vis).
Dando seguimiento al proyecto de Valdivia, es
Tarazona, B., y Guadalupe-Goñas, E. (2016). necesario revisar y desarrollar la “estructura
Evaluación de la incidencia de la aplicación de la
guía PMBOK en los indicadores de gestión del desglosada de trabajo” (pp. 69), para ello utiliza
proyecto: construcción y equipamiento del la plantilla de trabajo (ubicada en materiales de
Laboratorio de Electricidad y Automatización de la consulta > semana 3) y desarrolla del punto “3.
Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad
Nacional de Ingeniería. Montaje de viviendas prefabricadas” los
siguientes elementos:
15
● El árbol jerárquico de actividades,
desdoblando las actividades y
subactividades necesarias para la
correcta ejecución de dicha actividad
(recuerda que, dependiendo del
subconjunto de éstas, éstas pueden ir
desde un primer nivel, pero no se
recomienda desdoblar más allá de un
quinto subnivel).
● La jerarquía de roles según cada
actividad; para lo cual es necesario
identificar el rol y responsabilidad de
cada participante, así como su jerarquía
en el organigrama (jefe - subordinados),
aquí puedes proponer nombres ficticios
para el llenado de la tabla. Ubícate
dentro del organigrama en el espacio en
el que consideres mejor podrías
desarrollarte.
● El Diccionario del EDT. Que no es otra
cosa que la descripción de conceptos
centrales de cada actividad, los cuales
podrían ser de difícil entendimiento
para otras áreas profesionales de los
miembros de tu equipo de trabajo.
16
Una vez completados los apartados anteriores
en la tabla de excel, plasma en el foro la
siguiente información:
● EDT en forma de “vista tabular”

● Deja en la casilla de “notas” los
comentarios necesarios para que tus
compañeros entiendan tu proceso de
pensamiento.
● Finalmente, revisa las aportaciones de
tus compañeros y comenta a por lo
menos dos de ellos; para lo cual,
céntrate en las diferencias y argumenta
los puntos fuertes y débiles de sus
participaciones.
Recuerda utilizar el archivo llamado "PLANTILLA

DE TRABAJO EDT - FORO 2" para desarrollar los
puntos antes mencionados. En este archivo te
encontrarás con todo lo necesario para realizar
la actividad, pero te recomiendo que tengas a la
mano la grabación del taller para irlo
desarrollando.
Algunas ideas que debes tener en cuenta:
El nivel como su nombre lo indica, es el

escalafón jerárquico en el que se encuentra
17
cada actividad. Entre más decimales tenga,
menor será su jerarquía.
El ID (o clave) es el número/etiqueta con el que

se da un seguimiento de forma abreviada en los
manuales de procesos, y sirve para no tener que
poner el nombre completo de cada actividad.
La actividad/concepto es el nombre puntual y

sintético de la actividad y, por ende, no debe
estar descrito de forma explícita como se haría
en un catálogo de precios unitarios.
LA FECHA DE ENVÍO ES DEL 02 AL 08 DE

OCTUBRE.
Recuerda que la participación en los foros

tiene las siguientes características.
Aportación inicial (40%). Responde a todos los

puntos detonantes, desarrollando:
● Una opinión crítica y reflexiva,

● Los conceptos de los materiales de
consulta semanales presentación,
experiencia, argumentación,
● No olvides aportar por lo menos una
bibliografía en formato APA externa al
curso. Si tienes dudas sobre el formato
18
APA revisa el apartado de “Ética y
disciplina”.
Retroalimentación (60%). Tras leer las

participaciones de tus compañeros, céntrate en
el desarrollo del EDT, así como en las
explicaciones de tus compañeros. Aporta
puntos a favor y en contra para ampliar el
debate. Esto puedes hacerlo con datos que
conozcas del tema, que hayas investigado por
tu cuenta o por experiencia propia. Para ello:
Es necesario hacerlo a por lo menos 2

compañeros, pero se calificará de forma
positiva retroalimentaciones adicionales.
No olvides aportar por lo menos una

bibliografía en formato APA externa al curso
en cada retroalimentación; las cuales deben
ser diferentes entre sí (no repetir con la
presentada en ninguna de tus participaciones).
(Revisa la rúbrica de la actividad, así como el

vídeo de la sesión de preguntas y respuestas).
NOTA IMPORTANTE:
● La redacción y ortografía será revisada

por el profesor(a), así como la
19
autenticidad de la información que se
presenta. Evita el copia y pega.
● Entrega en semana 4, se calificará al
80%, del 09 al 15 de OCTUBRE.

MATERIA.
SESIÓN ABIERTA DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS

03 | TALLER EDT.
Tiempo promedio destinado a la actividad: 60 -

90 min. aprox. dependiendo de la actividad y el
número de participantes.
Sesión online en vivo (complementaria - no

obligatoria), abierta para responder dudas en
específico para la ejecución del Foro 2.
Fecha y hora: A DEFINIRSE POR ENCUESTA EN

LA PRIMERA SEMANA.
El link estará disponible en la sección de

ANUNCIOS. Podrás acceder desde 15 min antes
del inicio de la sesión.
20
El vídeo será generado de forma automática
por Blackboard para su revisión posterior.
Podrás encontrarlo tras el cierre de la
conferencia, en la sección de materiales de
consulta semanal. Cabe mencionar que por
condiciones de la plataforma, esto puede
tardar de 2 a 24 hrs dependiendo de la
saturación de la misma.
Se recomienda haber revisado los materiales

de consulta semanales, así como empezar a
bocetar el desarrollo de la actividad, con la
finalidad de que surjan dudas teóricas y
técnicas.
Tiempo promedio destinado a la actividad:
60 - 90 min. aprox. dependiendo de la

actividad y el número de participantes.
Clase online en vivo (complementaria - no

obligatoria) donde se da retroalimentación a
las actividades y dudas específicas de los temas
de la semana, así como profundizar en
situaciones particulares propuestas por
alumnos y el docente.
21
Fecha y hora: A DEFINIRSE POR ENCUESTA EN
LA PRIMERA SEMANA.

El vídeo será generado de forma automática

por Blackboard para su revisión posterior.
Podrás encontrarlo tras el cierre de la
conferencia, en la sección de materiales de
consulta semanal. Cabe mencionar que por
condiciones de la plataforma, esto puede
tardar de 2 a 24 hrs dependiendo de la
saturación de la misma.
Se recomienda haber estudiado previamente

los temas de la semana, así como haber
avanzado en la actividad de la misma. Si tienes
dudas por favor mandarlas como mensaje
directo al docente antes de la clase. De no
22

(Profesor)
4. Gestión de la planeación y Ubicadas en contenidos semanales> Semana 4 ENTREGABLE 2: Ubicado en “Entregables y test > 30
programación del proyecto de Entregable 2”
construcción Documento central desarrollarlo por el profesor:
4.1. Definición de actividades Tiempo promedio destinado a la actividad: 240 -
4.1.1. Estructura de desglose del Lázaro-Barajas, J. (2022). Formulación de la 480 min. según el nivel de expertise de cada
trabajo - Work Breakdown Structure, planeación y programación de un proyecto de alumno en los temas tratados.
WBS construcción.
4.1.2. Descomposición de unidades
de trabajo, decomposition Lázaro-Barajas, J. (2022). Gestión de la planeación y Después de haber revisado los materiales de
4.1.3. Atributos de las actividades programación del proyecto de construcción. consulta semanales e investigado sobre el tema,
4.1.4. Criterios y plan de control de realizar un diseño de proyecto de cuando menos
avances Lázaro-Barajas, J. (2022). Técnicas de planificación de 10 cuartillas analizando el documento
4.2. Secuenciación de actividades obra.
“Aplicación de la guía PMBOK 6ed en la
4.3. Estimación de recursos y
duración por actividad Documentos complementarios: planificación de la construcción de viviendas tipo
4.4. Definición o identificación de la (VIS) en el municipio de Valdivia (Antioquia), con
preponderancia de cada actividad Lázaro-Barajas, J. (2022). Podcast 4. Introducción a la materiales ecológicos WPC”, buscando los
4.5. Desarrollo de la programación gestión de la planeación y programación del siguientes puntos:
4.5.1. Programación por proveedor y proyecto de construcción.
subcontratista El proyecto será presentado bajo el formato del
4.5.2. Restricciones Lázaro-Barajas, J. (2022). Podcast 5. Introducción a informe y debe contener los siguientes apartados
4.5.3. Línea base las técnicas de planificación de obra.
(apóyate de la plantilla de trabajo, ubicada en
4.5.4. Métricas relevantes
Materiales de consulta > semana 04):
4.5.5. Definiciones clave de la Monsalve-Rodríguez, J. S. (2019). Aplicación de la
planeación del proyecto guía PMBOK 6ed en la planificación de la
4.5.6. Análisis de riesgos en la construcción de viviendas tipo (VIS) en el municipio ● Portada. Debe contener el nombre y
programación de Valdivia (Antioquia), con materiales ecológicos escudo de la universidad, la maestría, la
4.6. Seguimiento de las curvas de WPC. materia, tema, nombre del alumno, del
avance y actualizaciones https://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/ profesor, fecha.
23
4.6.1. Actualización de las curvas de 23413/1/.Proyecto%20de%20Grado%20-%20Viviend ● Resumen ejecutivo. Breve descripción del
avance as%20VIScon%20material%20WPC%20-%2028-05-20 trabajo, para lo cual contestar
4.6.2. Impactos en la planeación 19.pdf puntualmente a las siguientes preguntas:
original
4.6.3. Revisión de desempeño y
avance ○ ¿Cuál es el objetivo del trabajo?
4.7. Uso de aplicaciones de software ○ ¿De qué voy a hablar? Breve
en la programación de la obra resumen del contenido del
informe.
5. Técnicas de planificación de obra
○ ¿Por qué es importante
5.1. Programa detallado de
construcción estudiarlo?
5.2. Bases del Programa de ○ ¿Cuál es el contexto que delimita
Construcción mi tema de estudio? Platícame un
5.3. Método del Camino Crítico - poco sobre lo que has aprendido en
Critical Path Method, CPM las últimas tres semanas, y cómo
5.3.1. Definición de actividades o todo lo anterior fundamenta el
tareas significativas monitoreo y control de un proyecto
5.3.2. Identificación de secuencia y de construcción.
precedencia de actividades ○ ¿Cuáles son los problemas que
5.3.3. Graficado de arcos y nodos de
descubrí al estudiarlo? Menciona
la red
5.3.4. Asignación de tiempos y costos de forma general las debilidades
estimados por actividad y amenazas del caso de estudio.
5.3.5. Identificación de holguras o
buffers ● Desarrollo. Con base en el estudio de
5.3.6. Identificación de la ruta más caso propuesto, cuestiona y diseña un
larga o crítica proyecto para un plan de gestión de
5.3.7. Probabilidad e terminación del
proyectos que atienda las problemáticas
proyecto
5.4. Técnicas de revisión y evaluación detectadas para los siguientes apartados:
de programas - Project Evaluation ● Inicio
and Review Technique, PERT
24
5.5. Sistema del último planificador - ○ Caso de negocio
Last Planner System ■ Requerimientos del
5.6. Método del Valor Ganado - proyecto de construcción
Earned Value Management
■ Definición de objetivos
5.7. Norma ISO 9001: 2015 o vigente,
Sistema de Gestión de la Calidad y ● Planeación
sus requisitos ○ Desglose etapas y unidades de
5.8. Seguimiento y control del trabajo del proyecto
cronograma del proyecto ○ Secuenciación de actividades
5.8.1. Nivelación de recursos ○ Estimación de recursos
5.8.2. Análisis de sensibilidad ■ Tiempos
5.8.3. Compresión del cronograma
■ Costos
5.9. Implicaciones de los métodos de
planificación en la toma de ■ Mano de obra
decisiones ■ Materiales
■ Equipo
● Ejecución
○ Control de obra
● Monitoreo y control
○ Supervisión de obra
○ Gestión y mitigación de riesgos
● Lecciones aprendidas
Para cada uno de los puntos del desarrollo se

deben trabajar los siguientes apartados:
○ Breve descripción del problema

detectado. Explicación puntual de
los conflictos del proceso
estudiado.
25
○ Análisis extenso. Opinión propia
de lo encontrado, exponiendo los
puntos de mejora y la viabilidad
de dichas propuestas. Apoyante
de tu experiencia propia en el
ramo, así como dudas y
comentarios. Para ello, básate en
los siguientes puntos:
■ ¿Cuál es el estado de cada
variable dentro del
proyecto? De no ser
favorable, por qué.
■ ¿Cómo podrías
mejorarlo? ¿En qué grado
podría mejorar el
proceso?
■ Como gerente de
proyectos, con qué
miembros y equipos de
trabajo tendrías que
entablar comunicación
para corregir los errores.
¿Por qué?
■ Puedes comentar sobre
tu experiencia
profesional, así como
plasmar tus dudas e
26
inquietudes.
● Conclusiones. Grado de aplicabilidad a la

práctica profesional. (Extensión
obligatoria 1 página). Deseo leer
respuestas críticas y reflexivas, no sólo
repetición de ideas. Recuerda que esta
parte del trabajo tiene la finalidad de
practicar la argumentación de tus ideas.
Se recomienda realizar este apartado
como punto final del entregable. Deben
ser atendidos todos y cada uno de los
puntos siguientes:
○ El alumno expone sus ideas sobre

sus aprendizajes en el caso de
estudio y cómo se vincula a la
situación actual de la industria de
la construcción.
○ El alumno propone soluciones
para eficientar los problemas
identificados en el caso de
estudio, los cuales se reflejan en
procesos en la industria de la
construcción.
○ El alumno reflexiona sobre la
pertinencia, factibilidad y
viabilidad de la implementación
27
de sus propuestas ante las
problemáticas detectadas.
Una vez abordados los puntos anteriores, cierra

tus conclusiones dando respuesta a las siguientes
preguntas:
○ Ante las problemáticas detectadas

en el estudio de caso: ¿cuáles son
las medidas que el Gerente de
Proyectos debe tomar?
○ ¿Qué aprendiste?
○ ¿Qué dudas no pudiste resolver?
○ ¿Qué relación tiene este tema con
las asignaturas/temas anteriores,
así como tu vida profesional?
● Bibliografía. Enlistar alfabéticamente y en

formato APA (American Psychological
Association, versión 2018 o vigente) las
fuentes de consulta utilizadas. Si tienes
dudas sobre el formato APA revisa el
apartado de “Ética y disciplina”.
○ El estudio de caso presenta 6 o
más fuentes bibliográficas, tales
como: libros especializados,
artículos de revistas arbitradas,
Códigos y Leyes, Normas Oficiales
28
Mexicanas (NOM), Reglamentos y
Normas Técnicas
Complementarias, Normas
Mexicanas (NMX), Manuales
Técnicos de la Industria,
Especificaciones de proveedores
especializados, y otras
científicamente aceptadas.
○ Utiliza 3 fuentes consultadas
proporcionadas por el profesor en
la carta descriptiva.
○ De forma adicional, el alumno
aporta 3 o más fuentes
complementarias.
LA FECHA DE ENVÍO ES DEL 09 AL 15 DE

OCTUBRE.
Revisa la rúbrica de la actividad para no perder

puntos por cuestiones de formato o contenido.
NOTA IMPORTANTE:
● La redacción y ortografía será revisada por
el profesor(a), así como la autenticidad de
la información que se presenta.
● Entrega en semana 5, se calificará al 80%,
16 al 25 de OCTUBRE.
Se usará “Safe Assign” en este entregable para

detectar plagios. RECUERDA QUE EL PLAGIO ES
29
MOTIVO DE SUSPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD Y
REPROBACIÓN DE LA ASIGNATURA.

MATERIA.
SESIÓN ABIERTA DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS
04.
Tiempo promedio destinado a la actividad: 60 -

90 min. aprox. dependiendo de la actividad y el
número de participantes.
Sesión online en vivo (complementaria - no

obligatoria), abierta para responder dudas en
específico para la ejecución del Entregable 2.

PRIMERA SEMANA.


encontrarlo tras el cierre de la conferencia, en la
sección de materiales de consulta semanal. Cabe
mencionar que por condiciones de la plataforma,
30
esto puede tardar de 2 a 24 hrs dependiendo de
la saturación de la misma.
Se recomienda haber revisado los materiales de

consulta semanales, así como empezar a bocetar
el desarrollo de la actividad, con la finalidad de
que surjan dudas teóricas y técnicas.
Tiempo promedio destinado a la actividad:
60 - 90 min. aprox. dependiendo de la actividad y

el número de participantes.
Clase online en vivo (complementaria - no

obligatoria) donde se da retroalimentación a las
actividades y dudas específicas de los temas de
la semana, así como profundizar en situaciones
particulares propuestas por alumnos y el
docente.

PRIMERA SEMANA.


31
encontrarlo tras el cierre de la conferencia, en la
sección de materiales de consulta semanal. Cabe
mencionar que por condiciones de la plataforma,
esto puede tardar de 2 a 24 hrs dependiendo de
la saturación de la misma.
Se recomienda haber estudiado previamente los

temas de la semana, así como haber avanzado en
la actividad de la misma. Si tienes dudas por
favor mandarlas como mensaje directo al
docente antes de la clase. De no poder asistir se
recomienda revisar el vídeo.
32
(Profesor)
6. Formulación de la planeación y Ubicadas en contenidos semanales > Semana 5 Test automatizado: 25
programación de un proyecto de Ubicado en “Entregables y test>Test
automatizado”
construcción
El test comprenderá los temas revisados en
6.1. Análisis del acta del proyecto las semanas 1 a la 5.
6.2. Definición del alcance y
requerimientos del proyecto LAS FECHAS DE VIGENCIA SON DEL 20 AL
6.3. Estructura del desglose del 24 DE OCTUBRE
trabajo WBS
!!! ¡NO HAY PRÓRROGA!!!
6.4. Programación del proyecto de
construcción NOTA IMPORTANTE:
6.4.1. Diagrama CPM-PERT ● La redacción y ortografía será revisada por el
6.4.2. Análisis de sensibilidad profesor(a), así como la autenticidad de la
6.5. Recomendaciones de información que se presenta.
seguimiento y control del proyecto
33

(Profesor)
Entrega de evaluaciones Revisión de calificación final
34
Criterios de evaluación:
Semana Actividad Criterios y fechas de evaluación Evaluación Criterios y fechas de evaluación Evaluación
(en las fechas indicadas – a tiempo) máxima (en las fechas indicadas - extemporáneo) máxima
1y2 Foro 1 Semana 1: Del 18 al 24 de SEPTIEMBRE 10% Semana 2: Del 25 de SEPTIEMBRE al 01 de 10%
OCTUBRE
2y3 Entregable 1 Semana 2: Del 25 de SEPTIEMBRE al 01 25% Semana 3: Del 02 al 08 de OCTUBRE 20%
de OCTUBRE
3y4 Foro 2 Semana 3: Del 02 al 08 de OCTUBRE 10% Semana 4: Del 09 al 15 de OCTUBRE 8%
4y5 Entregable 2 Semana 4: Del 09 al 15 de OCTUBRE 30% Semana 5: Del 16 al 22 de OCTUBRE 24%
5y6 Test automatizado Semana 5: Del 20 al 24 de OCTUBRE 25% Semana 6: Del 20 al 24 de OCTUBRE 25%
Calificación máxima: 100% Calificación máxima: 87%
NOTA: no se permiten entregas o actividades después de las fechas indicadas en la penúltima columna.
35
Bibliografía sugerida:
Tipo* Título Autor Editorial Año de edición
Administración de Proyectos: guía para Burstein, David; Stasiowski, Frank Trillas 2019 o vigente
LIBRO
arquitectos e ingenieros civiles
Gerente profesional de proyectos, cómo Esquembre, Juan Francisco; Morales, CENGAGE Learning 2018 o vigente
LIBRO gestionar con éxito su proyecto de José
certificación profesional PMP
Integrated Project Delivery, an action Integrated Project Delivery Advisory IPDA 2020 o vigente
LIBRO
guide for leaders Council
*Tipo: Libro, artículo, revista, página web, videos académicos, etc.
Bibliografía complementaria:
Tipo* Título Autor Editorial Año de edición
Planeación, programación y control de Olmedo Montoya Vallecilla, Jorge Alfaomega 2018 o vigente
LIBRO obras de construcción con MS Project
2016
Construction Extension to the PMBOK Project Management Institute Project Management Institute 2016 o vigente
LIBRO
Guide
Leadership and Management in Varios American Society of Civil Engineers 2020 o vigente
LIBRO
Engineering
*Tipo: Libro, artículo, revista, página web, videos académicos, etc.
36
SOBRE LA POLÍTICA DE INTEGRIDAD ACADÉMICA
La Universidad Tecnológica de México promueve una cultura de la honestidad académica en toda la comunidad, que no tolera cualquier conducta
que atente contra los valores y principios que se promueven en la Misión y Filosofía Institucional y en el Código de Conducta y Ética. Procura que
aun, profesores y colaboradores apliquen las buenas prácticas educativas en todas las actividades académicas que desarrollen, para que sus actos
den confianza al interior y exterior de las aulas universitarias, demostrando honestidad y congruencia entre lo que se piensa, se dice y se hace. La
Universidad aplica sistemáticamente medidas preventivas, mecanismos y herramientas para combatir los actos de corrupción, el plagio de tareas,
trabajos o proyectos y las infracciones a sus reglamentos, así como prácticas que vulneren la integridad y derechos de las personas y de la
Universidad.
COMO DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN RECONOZCO LA POLÍTICA DE INTEGRIDAD ACADÉMICA Y LA RESPONSABILIDAD DE

RESPETARLA Y PROMOVERLA.
AUTORIZÓ
JUAN PABLO GUADALUPE LÁZARO BARAJAS
NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR NOMBRE Y FIRMA DIRECTOR ACADÉMICO
37

Carta Descriptiva PG CML105 24-1

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Carta Descriptiva PG CML105 24-1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Carta descriptiva.

Posgrado: MAESTRÍA EN DIRECCIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN Ciclo: 24-1

Objetivo general de la asignatura:

Las fechas de participación son del 18 de SEPTIEMBRE al

Recuerda que la participación en los foros tiene las

Evita el copia y pega sin citar sus fuentes. Recuerda que

EL ALUMNO DEBE CUIDAR QUE SEA UN TRABAJO

SESIÓN ABIERTA DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS 01.

Sesión online en vivo (complementaria - no obligatoria),

LAS SIGUIENTES SESIONES SERÁN DEFINIDAS VÍA

El link estará disponible en la sección de "Anuncios".

El vídeo será generado de forma automática por

Se recomienda haber revisado los materiales de consulta

COLLABORATIVE LEARNING 01.

Clase online en vivo (complementaria - no obligatoria)

Fecha y hora: A DEFINIRSE POR ENCUESTA EN LA

El vídeo será generado de forma automática por

Se recomienda haber estudiado previamente los temas

Revisa la rúbrica de la actividad para no perder puntos

EL ALUMNO DEBE CUIDAR QUE SEA UN TRABAJO

Se usará “Safe Assign” en este entregable para detectar

SESIÓN ABIERTA DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS 02 |

Tiempo promedio destinado a la actividad: 60 - 90 min.

COLLABORATIVE LEARNING 02.

Semana 3: Del 02 al 08 de OCTUBRE

● EDT en forma de “vista tabular”

Recuerda utilizar el archivo llamado "PLANTILLA

Algunas ideas que debes tener en cuenta:

El nivel como su nombre lo indica, es el

El ID (o clave) es el número/etiqueta con el que

La actividad/concepto es el nombre puntual y

LA FECHA DE ENVÍO ES DEL 02 AL 08 DE

Recuerda que la participación en los foros

Aportación inicial (40%). Responde a todos los

● Una opinión crítica y reflexiva,

Retroalimentación (60%). Tras leer las

Es necesario hacerlo a por lo menos 2

No olvides aportar por lo menos una

(Revisa la rúbrica de la actividad, así como el

● La redacción y ortografía será revisada

EL ALUMNO DEBE CUIDAR QUE SEA UN TRABAJO

SESIÓN ABIERTA DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS

Tiempo promedio destinado a la actividad: 60 -

Sesión online en vivo (complementaria - no

Fecha y hora: A DEFINIRSE POR ENCUESTA EN

El link estará disponible en la sección de

Se recomienda haber revisado los materiales

COLLABORATIVE LEARNING 03.

Tiempo promedio destinado a la actividad:

60 - 90 min. aprox. dependiendo de la

Clase online en vivo (complementaria - no

El link estará disponible en la sección de

El vídeo será generado de forma automática

Se recomienda haber estudiado previamente

Semana 4: Del 09 al 15 de OCTUBRE

Para cada uno de los puntos del desarrollo se

○ Breve descripción del problema

● Conclusiones. Grado de aplicabilidad a la

○ El alumno expone sus ideas sobre

Una vez abordados los puntos anteriores, cierra

○ Ante las problemáticas detectadas

● Bibliografía. Enlistar alfabéticamente y en

LA FECHA DE ENVÍO ES DEL 09 AL 15 DE

Revisa la rúbrica de la actividad para no perder