FACULTAD DE GESTIÓN

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN

CURSO DE GESTIÓN DE PROYECTOS

UNIDAD II
LAS PERSONA CLAVES PARA EL ÉXITO DEL PROYECTO
1. COMPETENCIA DEL PERFIL DE SALIDA A SER DESARROLLADA:
Identifica los procesos, fases y herramientas existentes y define roles y relaciones de los actores de
un proyecto.
2. CAPACIDADES A SER DESARROLLADAS EN LA UNIDAD TEMÁTICA

2.1 CAPACIDADES
Identifica los elementos fundamentales, aspectos financieros, operacionales y de monitoreo de un proyecto.
Identifica los roles del Proyecto, las obligaciones y las relaciones; asimismo utiliza el Plan de Gestión de
Personal.
Analiza los impactos en tiempo, recurso y alcance de los trabajos administrando los cambios en la medida
que ocurren.
Planea sistemas de información efectiva.
Formula técnicas para la división del trabajo.
2.2 ACTITUDES
Demuestra responsabilidad en la investigación y el trabajo en equipo.
Practica la puntualidad en el horario de clases, la realización de trabajos en equipo e individuales asignadas
por el docente.
Asume responsabilidad, respeto por los demás y creatividad cuando trabaja en equipo e individual.
Demuestra una actitud proactiva, asertiva, orden y respeto a los docentes en el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje
3. CONTENIDOS
Contenidos Conceptuales:

• Determinación de costos, presupuesto y valor devengado.

Contenidos Procedimentales:

• Identificar alternativas de costeo.

• Evaluar precisión adicional versus costo adicional.
4. INTRODUCCIÓN

Lo más importante para lograr el objetivo de un proyecto son las personas, y no los procedimientos y las
técnicas. Los procedimientos y las técnicas son sólo instrumentos que ayudan a las personas a desempeñar
sus trabajos. Por ejemplo, un artista necesita pintura, un lienzo y pinceles para pintar un retrato, pero las
habilidades y el conocimiento del artista son los que le permiten crear el retrato con estas herramientas.
Así, en la administración de un proyecto, las habilidades y el conocimiento de las personas también son
vitales para producir el resultado deseado. Este capítulo se concentra en una persona muy importante: el
gerente de proyectos. Usted se familiarizará con los siguientes temas:
Las responsabilidades de un gerente de proyectos

Las habilidades que se necesitan para administrar exitosamente los proyectos, y las vías para desarrollar
las competencias de un gerente de proyectos

Las maneras de delegar las formas efectivas

La manera en que el gerente de proyectos puede administrar y controlar los cambios en el proyecto

5. MOMENTO DE LECTURA COMPRENSIVA

Es necesario que realice la lectura comprensiva individual de las siguientes referencias que son obligatorias
para esta lección. Es importante seguir el siguiente orden:
• Texto Básico: Material de Lectura elaborado por la cátedra
Link N° 1: https://drive.google.com/drive/folders/1X2FZaCO5GCmQbDWSVpnBsDCdZYhUDYyT?usp=sharing
Texto Básico: Siles, Rodolfo (2012). Gestion de Proyectos para Resultados Editorial: Indes - BID. Módulos 2:
Herramientas de la Gestión de Proyectos – Parte I Módulos 3: Herramientas de la Gestion de Proyectos – Parte
2, (Páginas 48 al 101 ).
https://www.academia.edu/30321781/1_BID_Gestion_de_Proyectos_para_Resultados_Aplicaci%C3
%B3n_PMI_2012_PDF
6. ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN
A. Refuerza los conceptos leídos en esta lección y luego contesta las siguientes preguntas:
1) ¿Quién o quiénes son los responsables de autorizar el desarrollo de un proyecto?
2) Un proyecto que ha iniciado muestra muchos cambios en el charter. ¿Quién tiene la responsabilidad
principal de decidir si esos cambios son necesarios?
3) Relacione las columnas de la siguiente tabla, que muestran tres herramientas de la administración de
proyectos, con su objetivo particular. Coloque cada letra de los incisos dentro del paréntesis
correspondiente.
 4) ¿Cuál es la principal razón para aplicar las técnicas de asignación y nivelación de recursos en la
programación de un proyecto?
5) ? De las siguientes opciones, ¿cuál es el gráfico que permite detectar más claramente la
sobreasignación o subutilización de recursos a lo largo del proyecto?
a. Matriz de responsabilidades
b. Gráfico de Gantt
c. Red de proyectos
d. Diagrama de carga de trabajo
B. Si ya tienes claro los conceptos, este es el momento justo para resolver los siguientes cuestionarios con
ayuda de los materiales indicados como básicos y complementarios. (se sugiere realizar una lectura detenida
al material de link N° 2 del material sugerido)
En grupos de cinco personas lean con detenimiento la siguiente nota periodística y contesten las preguntas
que se plantean. (recuerde que el trabajo es grupal, pero las entregas son individuales)

Ingrese en el Link: https://www.contrataciones.gov.py/licitaciones/convocatoria/419394-llamado-mopc-n-93-

2022-licitacion-publica-nacional-trabajos-pavimentacion-asfaltica-1.html#pliego
Con los datos que este disponible, seleccione las herramientas de gestión de proyectos que podría utilizar en
esta etapa y conformela con las informaciones pertinentes.

7. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE PROCESO

Indicaciones:
▪ Esta Actividad de Evaluación será en forma individual.
▪ La fecha de entrega límite es el 17/10/2022, 12:00 hs.
▪ El desarrollo del mismo debe ser en archivo Word, que luego debe ser guardado en PDF, ya que caso
contrario si no lo hacen en la extensión PDF no podrán subirlo al E-Class.
▪ El archivo en formato PDF a ser subido en el E-Class, debe especificar título de la actividad, nombre y
apellido, número de matrícula, carrera, etc.
▪ El archivo del trabajo realizado lo debes subir en el módulo “Mi Aula” del E-Class.
▪ Esta actividad evaluativa tiene una asignación total cuatro (3) puntos.
8. CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN
▪ Esta actividad de Evaluación será en forma individual.
▪ Interpretación de los alumnos sobre los temas planteados.
▪ Utilización de bibliografía básica y complementaria.
▪ Utilización de Lenguaje Técnico.
▪ Coherencia en lo Conceptual y de Orden Lógico.
▪ Reglas ortográficas.
▪ El TP que se verifique sea exactamente igual al trabajo de otro compañero, tendrá una penalización de
1 punto para ambos alumnos.
▪ Las reglas para la realización del trabajo de proceso se ceñirán estrictamente por el reglamento
académico, respecto a fraudes o hechos ilegales al mismo.