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Objetivo de la semana
Semana 4 Fomento de la lectura SEMANA DE LA LECTURA Buscamos fomentar la lectura de diferentes temáticas (científicas, artísticas y
humanísticas), a través de la literatura como espacio de reflexión y apropiación
Buscamos fomentar la lectura de diferentes temáticas (científicas, artísticas y humanísticas), de la palabra y adquisición del conocimiento
a través de tertulias pedagógicas o literarias, círculos de reflexión según el interés de cada
estudiante, actividades de animación lectora, entre otras
Ejes transversales: •Socioemocional 10%, •Cultura de aprendizaje 10%, Intencionalidad
• Comunicacional y Lingüístico 25%, •Razonamiento lógico-matemático 25%, Fomentar hábitos lectores que generen placer, curiosidad y motivación para leer
• Permanencia escolar 30%
. Orientaciones pedagógicas
¿Cuáles son los beneficios del Fomento de la lectura? º Leer libros sobre diferentes temas para ampliar el vocabulario.
º Desarrolla el lenguaje tanto a nivel comprensivo como expresivo º Desarrollar estrategias de lectura en voz alta y compartida.
º Estimula la imaginación. º Propiciar estrategias para el fomento de la oralidad, lectura compartida y escritura creativa.
º Amplía el conocimiento. º Establecer estrategias de conversación literaria antes, durante y después de la lectura.
º Mejora la comprensión del mundo exterior y de nuestro mundo interno. º Promover el gusto por la lectura.
º Fomentar vínculos socio afectivos en las familias: trabajar la autoestima y profundizar en el
conocimiento de los hijos/as.

Planificación de Estrategias de promoción y animación de la Durante la lectura: Después de la lectura:

actividades Para
esta semana se
desarrollarán actividades
de mediación lectora para
lo cual se sugiere que las
actividades estén centradas
en los siguientes aspectos:
lectura: • Promover la conversación literaria. • Compartir las apreciaciones de los libros con todos los
• Promoción y recomendación de diversos libros y lecturas. • Desarrollar estrategias estudiantes.
participativas para la lectura en voz • Construir la base de intereses lectores y preferencias de
• Promover espacios de diálogo para la selección voluntaria
alta. tipos de lectura.
de libros.
• Establecer conexiones entre el libro • Difundir el contenido de los textos leídos mediante
• Generar interés y curiosidad acerca de lo que se va a leer.
y la vida real- diferentes
• Propiciar espacios para la predicción con base en el título
estrategias.
del libro, autor o portada.
• Elaborar epígrafes o sinopsis de los libros

. Sugerencias generales para la planificación

Nivel inicial y preparatoria
 Les compartimos algunas actividades que favorecen la creatividad, la imaginación, y contribuyen a fomentar la lectura para niños y niñas de educación inicial y preparatoria:
 Juegos de marionetas: dibujar y colorear los personajes sobre cartulinas; recortarlos, y finalmente, pegar un palo detrás para sostenerlo. Dramatizar el
 cuento al mismo tiempo que se lee la historia en voz alta. Es una forma de echar a volar la imaginación e improvisar.
 Hacer un rincón de la lectura: en un espacio iluminado, cómodo y tranquilo del aula para favorecer la lectura. Un rincón donde colocar los cuentos, disponer lápices, colores y libretas para
dibujar, y dejar que vuele su imaginación.
 Contar un cuento y que invente el final: ¿Por qué no contar la historia hasta cierto momento narrativo, y dejar que las niñas y niños inventen cómo acaba? De esta forma, se disparará su
ingenio, se trabajará la memoria y se promoverá el reconocimiento de las estructuras narrativas, ya que, sabiendo que tiene que inventar un final, comenzará a interpretar las estructuras de
la historia.

SEMANA DE LA LECTURA SEMANA 2


Educación Básica
Elemental
Concurso de ilustraciones:
cada estudiante grafica un
texto mientras es leído y al
final de la lectura se elige la
mejor ilustración
Sugerencias para Educación General Básica Elemental y media
Educación Básica SEMANA
Media DE LA LECTURA
Lectura dramatizada para poner en ¿Quiénes son los responsables de la
práctica las habilidades comunicativas organización y ejecución? Autoridad
orales a la par de la comprensión del Institucional, docentes.
texto; entonación, dicción, volumen,
lenguaje no verbal

Recursos pedagógicos Recursos de fomento de la lectura

Experiencias lectoras en educación in inicial:
https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2017/04/ABRIL-
PASA-LA-VOZ.pdf https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2017/11/noviembre-
pasa-la-voz.pdf
El desarrollo del lenguaje mediante el juego:
Acápites de lectura:
https://recursos.educacion.gob.ec/red/acapites-de-lectura/
Lecturas para inicial:
https://recursos.educacion.gob.ec/inicial/
Caja de herramientas, “Pájaros de tinta”: https://recursos.educacion.gob.ec/red/caja-de-herramientas-pajaros-de-tinta/
Lineamientos generales de la Fiesta de la lectura:
https://educacion.gob.ec/wpcontent/uploads/downloads/ 2019/08/Lineamientos-generales-para-la-fiesta-de-la-lectura.pdf
Libros narrados para niños: http://librosnarrados.az.com.ar/index.html

SEMANA DE LA LECTURA SEMANA 2