“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

COLEGIO PARTICULAR “VALORES Y CIENCIAS” – TARAPOTO

UNIDAD 1 ABRIL
AREA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
FECHA Miércoles, 20 de abril del 2022
ACTIVIDAD Expresamos clases de conjuntos
GRADO Y SECCIÓN 2do – A/B
NOMBRE DE LA DOCENTE Rossmery Javier Rodríguez.
Janice Smith Pipa Tasayco.
NOMBRE DE LA DIRECTOR Fernanda Noemí Negreros Castillo.
NOMBRE DEL COORDINADORA Janeth Tenazoa Chichipe

I. Propósitos y evidencias de aprendizaje.

¿Qué nos dará Conocimiento Instrumento

Competencias y Desempeños (criterios
evidencia de (Actividad) de evaluación
capacidades de evaluación)
aprendizaje?
Resuelve
problemas de *Trabajamos las Expresamos * La Rúbrica.
cantidad. páginas 14 al 18 del clases de
*Traduce *Expresa en forma compendio conjuntos.
cantidades a concreta las clases de académico de
expresiones conjuntos. Ciencias.
numéricas.

ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES

TRANSAVERSALES
Enfoque inclusivo o de Los estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias
atención a la diversidad. útiles para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de
los objetivos que se propone.

II. Recursos para la Actividad:

 video
 Laptop o computadora
 Aulas inteligentes
 Libro de matemática: “Pilares de matemática” Editorial Pilares.
“FORMAMOS TRIUNFADORES DESDE EL INICIO…”
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 Cuaderno, lapiceros

III. Momentos de la sesión:

 INICIO: 15 minutos

 Saberes previos: Se presenta un papelote con un problema de conjuntos, resolvemos y

luego preguntamos:
¿De qué manera podemos agrupar a los objetos? ¿Qué tenemos en cuenta para
poder agrupar los objetos?

 Conflicto cognitivo: ¿De qué manera diferencian muchos o pocos objetos? ¿Por qué?

 Propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a clasificar objetos para formar conjuntos.

 ACORDAMOS NORMAS DE CONVIVENCIA

-Si alguien nos habla qué debemos hacer: Escuchar

-Si queremos participar hablando qué tenemos que hacer: Levantar la mano y hablar
con voz suave.
-Si estamos trabajando cómo debemos hacerlo: Respeto y responsabilidad.

 DESARROLLO:
 Observamos el video de la clase titulado: “Clases de conjuntos”.
Enlace del video: https://youtu.be/kezNCrGjywA
 Escucha con atención la explicación de la miss sobre el tema.

 Desarrollamos las páginas del 14 al 18 del compendio académico de Ciencias.

 Anotamos en nuestro cuaderno del área algunos ejemplos y conceptos importantes.

 Cierre: 15 minutos

Reflexión y formalización

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 Reflexionamos con la participación de los estudiantes, a partir de las siguientes
preguntas: ¿Qué son los conjuntos?, ¿Cómo hemos determinado los conjuntos?; ¿Cuáles
son las formas para determinar un conjunto?,

 Pregunta a la profesora si tienes alguna duda.

«Intenta ser un Arco iris en el día nublado de alguien.»

DOCENTE:
Janice Smith Pipa Tasayco (2º A)
Rossmery Javier Rodríguez. (2º B)
.

Nombres y apellidos de los Desempeños de la competencia

“FORMAMOS TRIUNFADORES DESDE EL INICIO…”

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Identifica correctamente a los ejercicios
de unión de conjuntos.

No observado
Forma conjuntos aplicando la unión de
ellos.
estudiantes
Escala de valoración

Lo hace
Sí lo hace No lo hace
con ayuda

AGUILAR OCAMPO, Santiago Matías

BANEO SAAVEDRA, Mathiuez Adriel

CASTILLO CRUZ, Hajimy Duban

ECOS GARCIA, Mathias Manuel

FASANANDO CASSINA, Gabriela Kristell

FIESTAS OCHOA, Anghelo Mathias

GARCIA MONTILLA, Evans Manuel

GARCIA MONTILLA, Tamara Mileth

HENRIQUEZ GRANDEZ, Kristell Domenica

HERNANDEZ GRANDEZ, Jayana Marina

MARINA GARCIA, Dominic Valentino

MARTINEZ FERNANDEZ, Danae Adriana

NAVARRO PEZO, Macarena

PEZO SILVA, Joaquín Stephano

QUIROZ PAIMA, Leandra Cristina

SINARAHUA RODRIGUEZ, Dulce Paz

Sayumi

TORREJON RENGIFO, Leah Caeli

TORRES RAMIREZ, Alondra Harumi

TORRES TORRES, Ian Alfonso

TUANAMA RIOS, Briana Saraí

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