FACULTAD DE QUÍMICA E INGENIERÍA QUÍMICA

REDACCIÓN Y TÉCNICAS DE PERIODO

COMUNICACIÓN EFECTIVA II 2023 - II
LOGRO DE LA SESIÓN SEMANA
5

Al finalizar la sesión, el estudiante realiza un debate alturado en

base a un tema controversial.
ÍNDICE SEMANA
5

• Video motivacional

• Definición del debate

• Etapas del debate

• Elementos del debate

• Tipos de debates

• Técnicas de argumentación en el debate

• Reglas del debate

MOTIVACIÓN SEMANA
5

https://youtu.be/KfV2436_mcs?si=3GH6I3GQiXzP-D6P
CONTENIDO DEL TEMA SEMANA
5

¿Qué es el debate?

Es un tipo de discusión formal en la que se trata de contraponer

dos o más opiniones expertas sobre un tema polémico.

El debate es una técnica de comunicación que permite el

intercambio de ideas, argumentos y puntos de vista entre dos o
más personas cuyo objetivo es el de persuadir o convencer a una
audiencia sobre su punto de vista o postura frente a un tema
controversial.
CONTENIDO DEL TEMA SEMANA
5

El debate es una técnica de discusión formal

que se caracteriza por enfrentar dos posiciones opuestas
respecto de un tema polémico. El enfrentamiento de ambas
posiciones es planteado de acuerdo a ciertas normas,
previamente establecidas y aceptadas por los oponentes, y
cuyo resguardo está a cargo de un moderador.
 SEMANA
CONTENIDO DEL TEMA 5
https://youtu.be/KfV2436_mcs?si=3GH6I3GQiXzP-D6P
 El tema del debate

El tema alrededor del cual se desarrolla el debate debe poseer la característica de

ser un tema polémico, sobre el cual surjan ideas contrarias, diferentes
apreciaciones, con más de una interpretación, como, por ejemplo: el bombardeo
de publicidad en los medios de comunicación y en los espacios urbanos de la
ciudad, la discriminación social, etc.

Si bien casi todos los temas pueden llegar a convertirse en debatibles,

considerando la posibilidad de que haya una posición divergente respecto de
ellos, hay ciertos temas sobre los cuales se tiene una opinión generalizada o que
son verdades aceptadas por convención. Por ejemplo, el horror del holocausto
de la Segunda Guerra Mundial, el deterioro de la capa de ozono, no son temas
óptimos para debatirlos, pues no concitan mayor controversia.
 Reglas del debate

Aplicar el ejercicio de debatir tanto en la sala de clases como fuera de ella,

permite compartir ideas, perspectivas y experiencias a través de una
actividad que motiva la participación activa de los estudiantes. Por otro
lado, hacer uso de esta técnica de discusión abre espacios para la
reflexión, el pensamiento crítico y el compromiso frente a las propias
posiciones que se tiene de la realidad.
 Reglas del debate

• Dos personas no deben hablar al mismo tiempo.

• Una sola persona no puede intervenir por largo tiempo, impidiendo la
participación de los demás debatientes.
• No se puede participar de un debate si no se tiene preparación sobre
el tema a discutir, ya que en un debate no se puede improvisar.
• El debate se genera a partir de puntos de vista contrapuestos, de tal
manera que, si dos personas opinan lo mismo sobre un asunto
determinado, pueden dialogar, conversar, pero no pueden debatir.
 ¿Cómo debatir?

• Definir el tema sobre el cual se plantearán dos posiciones, una

propositiva y otra contra propositiva, es decir, una que esté a favor del
tema propuesto y otra en contra.
• Nombrar a los participantes del debate y designar quienes defenderán
el tema y quienes estarán en contra.
• Nombrar a una moderadora o moderador que dirija el debate.
• Determinar la estructura del debate, por ejemplo, cuánto durará la
intervención de cada grupo (de tres a cinco minutos); quién comenzará
exponiendo, si el grupo propositivo o el contra propositivo, etc.

• Cada grupo o participante, puede preparar material gráfico para

ilustrar sus opiniones. Una vez finalizado el debate, el auditorio hace
preguntas respetando los turnos para cada participante.
¿Quiénes participan en un debate?
 Moderador

Coordina
Mide los
tiempos

Controla los
turnos
Formula
preguntas
Mantiene el
debate
centrado en el
Concluye tema

Maneja el tema
 EXPOSITORES

Emplean un
lenguaje Exponen sus
adecuado puntos de
vistas

Utilizan un Informados
vocabulario sobre el
amplio tema

Impone sus Utilizan

puntos de vista garantías y
respaldos
 JURADO

 Evalúa al moderador.
 Evalúa a los expositores.
 Expone sus conclusiones.
 Se reúne en secreto para deliberar.
 Da el veredicto final.
 AUDIENCIA

Formula preguntas
Conoce el tema

No debe
interrumpir Se mantiene en
silencio durante el
debate
 SEMANA
ACTIVIDAD 5

1.- Organice y participe en un debate entre grupos de trabajo

acerca de un tema controversial tratado en clases.
 SEMANA
REFERENCIAS 5

Cattani, A. ( 2003). Los usos de la retórica. Alianza Ensayo.

Rangel, M. (2007). El debate y la argumentación. Teoría, técnicas y estrategias. Trillas.