EL DEBATE

De: Lic. Luis Flores Palomares

Observemos el siguiente video…

 https://www.youtube.com/watch?v=YFZ_BdpoNf0
 https://www.youtube.com/watch?v=MKV5Bm8PSIA
 Algunas preguntas…
• ¿Qué observaron en el
video?
• ¿Qué es un debate?
• ¿Qué tipo de comunicación
será un debate?
• ¿Qué es lo más importante
en un debate?
CONSTRUYENDO EL APRENDIZAJE
Un tema polémico
Discutir
Problemática
urgente

Soluciones viables
Técnica de Proponer y
comunicación oral. sustentar
Nuestra posición
El debate
en base a un tema.

Los ponentes.

El moderador.
Participantes
El secretario.

El público asistente.
 IMPORTANTE…
• Los participantes propones y defienden su
punto de vista.
• Los oponentes pueden ser personas
individuales o grupos.
• El moderador dirige el debate, cede la palabra
ordenadamente a cada participante.
 TRABAJANDO EN COMUNIDAD
PLANIFICACIÓN.
1. Los estudiantes responden a las preguntas:
¿Sobre qué ¿Para qué ¿Quiénes ¿Qué
debatiremos? vamos a participarán debemos
participar en del debate? hacer antes
el debate? del debate?

2. Luego, determinar qué comunidad defenderá

el tema y el otra que refutará.
 TRABAJANDO EN COMUNIDAD
3. Organiza el argumento de su debate a través
de un esquema:
ARGUMENTO
1

ARGUMENTO TEMA ARGUMENTO

4 ELEGIDO 2

ARGUMENTO
3
 TRABAJANDO EN COMUNIDAD
4. Practican los argumentos que utilizarán en el
debate:
- Explicar cada argumento en forma organizada.
- Sustentar los argumentos mencionando alguna
ley, institución o autor según lo investigado.
- Hablar con buena pronunciación y vocalización.
- Utilizar el tono de voz y volumen adecuado.
 TRABAJANDO EN COMUNIDAD
DESARROLLO.
5. Se organiza a los estudiantes y sus carpetas
para iniciar el debate.
6. Eligen al moderador.
7. Se dan las pautas del debate, así como los
tiempos de la misma.
8. Inician el debate.
9. Finaliza con las conclusiones del debate.
 EVALUANDO LO
APRENDIDO
• Se entregará unas
preguntas para
evaluar la clase:
 ACTIVIDAD PARA CASA
• Los estudiantes formados por comunidades investigarán sobre un
tema determinado para así realizar un debate la siguiente clase. Los
temas serán los siguientes:

1. ¿Cuántas horas debe pasar un niño frente a un dispositivo

electrónico o video juego?

2. ¿Las redes sociales ayudan a la socialización o encierran a las

personas en una burbuja virtual?

3. ¿Los alimentos transgénicos son beneficiosos o causan más daño

que bien?

*Nota: dos comunidades investigarán el mismo tema, uno será el que

está a favor y el otro en contra.