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UNIVERSIDAD CATLICA DE HONDURAS

NUESTRA SEORA REINA DE LA PAZ

DIRECCIN DE POSTGRADO E INVESTIGACIN

CAMPUS JUTICALPA SANTA CLARA


MAESTRA DE GESTIN DE PROYECTOS
ASIGNATURA DE DISEO Y CONCEPTUALIZACIN
DE PROYECTOS

DEBATE ACADMICO

LEY MONSANTOS

13 DE MAYO DE 2017

1
NDICE DE CONTENIDO

FORMATO DE DEBATE ACADMICO ....................................................................................... 3

MARCO TERICO .................................................................................................................... 3

METODOLOGA DEL DEBATE ACADMICO ............................................................................. 5

BIBLIOGRAFA ....................................................................................................................... 10

2
FORMATO DE DEBATE ACADMICO

Marco Terico

Debate: es una tcnica de comunicacin oral donde se expone un tema y una


problemtica. No aporta soluciones, solo argumentos. Un debate puede ser realizado por
dos o ms personas, pero en este caso, se conformara por dos grupos de estudiantes los
cuales explican sus ideas en contra y a favor del tema en cuestin. Ayudan mucho a usar la
rapidez mental y los conocimientos adquiridos ya que despierta el inters por la
investigacin y mejora la expresin oral1.

Modelo de un Debate:

1. Elegir un tema de inters que


Siempre tomar en
produzca controversia
cuenta la evaluacin
(preferiblemente actual)
del proceso antes,
durante y despus del
2. Designar un moderador para que debate.
coordine el esquema del debate .Y un
secretario que se encargue de anotar las
ideas principales.

4. Orientar la estrategia del equipo.


3. Explicar a los Seleccionar Oradores 5. Orientar la
participantes que el Preguntas a realizar investigacin y la
tema que ha Resumen consiste en que un miembro construccin de la
tocado investigar y del equipo se encarga de hacer un argumentacin. Hacer
defender puede ir resumen y comprobar que se ha dado una prctica con ambos
en contra de sus respuesta a todas las cuestiones grupos antes de la
creencias, pero planteadas por cada equipo. defensa final.
debe ser lo ms Investigar o documentar archivar toda
objetivo posible. la documentacin necesaria para el
debate.

1
Fuentes C., P. Chvez, V. Carbonell, J. Coquelet. 2004. Debates Estudiantiles, Manual de Apoyo a la Docencia. Ministerio
de Educacin de Chile. Publicacin de la Unidad de Apoyo a la Transversalidad. 115 pp.

3
Dar instrucciones claras sobre la
metodologa del debate y las reglas
a seguir.

Preparacin en el Aula, la
audiencia tiene que identificar
claramente quien es el equipo en
contra y a favor. El reloj ha de ser
visible para los equipos y para el
moderador. (Profesora)

Debate debe ser Moderar el debate es decir


competitivo: hacer que se cumplan las
estructurado por turnos reglas y el tiempo de
determinados en el que intervencin
cada equipo de oradores
dispone de un tiempo
limitado.

Los invitados especialistas forman parte de cada grupo y ganan


puntos; pueden participar en la introduccin y el contenido
pero no en el cierre. El Coordinador de cada grupo ser
responsable de la introduccin, en colaboracin con quien
decida. En caso de invitar audiencia, hay un lmite de 5
personas, quienes pueden hacer preguntas al final de debate.

4
Metodologa del Debate Acadmico

El objetivo principal del debate consiste en que dos equipos defiendan diferentes posturas
(a favor o en contra) acerca de la temtica de manejo ambiental escogida. Los grupos
estn conformados por 7 personas que se eligieron aleatoriamente. En este debate se
expondrn aspectos sociales, legales, polticos, econmicos y ambientales del tpico con
el propsito de demostrar y poder justificar la posicin con informacin fidedigna,
sistemtica y acertada.

Para que sea de forma ordenada entre los participantes se tendr: Los oradores (7 por
cada grupo), un moderador (no obligatorio: ninguno, invitado o alumno que se seleccione
(evaluar que un grupo quedar con 7 miembros y otro con 6) que a su vez tambin ser la
cronometrista) y por cada grupo se tendr un coordinador general (uno por grupo a favor
y en contra).

El formato que a continuacin se establece est conformado por cinco etapas: en el caso
de la ETAPA I Introduccin que incluye la presentacin de los participantes y el sorteo
del arranque; La ETAPA II Exposicin Inicial, donde los
coordinadores/invitados/miembros de cada grupo podrn hacer su exposicin inicial ya
sea a favor o en contra; ETAPA III - se tendr mayor participacin de los miembros de
grupo ya que expondrn y defendern sus posiciones, tambin llamada etapa de
confrontaciones cruzadas, ya que en este instante habr una confrontacin en la que
intervendrn los dems oradores en ambos equipos; la ETAPA IV Cierre, comprende el
cierre de cada grupo de debate donde se presentan con contundencia la principal
argumentacin, hechos y conclusiones (nicamente la realiza el coordinador de cada
grupo); finalmente la ETAPA V Agradecimientos, comprender los respectivos
reconocimientos al esfuerzo realizado por todas las partes.

Esta estructura por etapas ser implementada por ambos grupos siguiendo los siguientes
procedimientos o procesos:
- Introduccin
- Exposicin inicial
- Argumentacin y Ataques
- Cierre/Conclusin
- Despedida y Reconocimientos

5
INTRODUCCIN:
En este instante el coordinador por grupo/moderador es quien va a iniciar y se encargar
de centrar el tema a discutir presentado al pblico y mostrando los dos puntos que se
discutirn y mostrar su punto de vista general. Aqu se formula el tema que dar inicio al
debate la cual lleva a dar inicio del mismo y se tomar decisiones de organizacin y orden.

EXPOSICIN INICIAL:
En este tiempo la exposicin inicial cada coordinador/invitado/miembros de cada grupo
de manera muy organizada va a exponer sobre la temtica desde su posicin de la cual
nacern ideas para poder resolver esta problemtica.

ARGUMENTACIN:
Se le conoce por ser el componente medular de la estructura del debate, aqu cada
miembro mostrar sus argumentaciones de manera clara y esto debe estar sujeto al tema
y debe ponerse de acuerdo con los dems miembros para que puedan defender de forma
organizada sus hechos/racionalizaciones/argumentaciones/otros que debern estar
sustentadas con informacin referenciada verdica.

El ciclo del debate construido por la argumentacin adecuada por ambos grupos seguir
un modo cclico a saber:

Disertacin Constructiva de la parte propositiva.


Disertacin de Refutacin de la parte (Ataque!)

Disertacin Constructiva de la parte pro-negativa


Disertacin de Refutacin de la parte (Ataque!)

La repeticin del ciclo usualmente vara entre 10-30 veces hasta que la ltima persona de
cada grupo da la disertacin correspondiente abordando la temtica de forma exhaustiva.

CIERRE/CONCLUSIN:
Cada coordinador cerrar el ejercicio acadmico con una disertacin consolidada y
coherente del tema desde el enfoque en el que su grupo se fundamente. Culminar de
forma contundente con el trabajo propio de los invitados y de los miembros del equipo
esperando convencer a la audiencia de tomar su posicin en el tema.

6
DESPEDIDA Y RECONOCIMIENTOS:
Este es la parte final del debate en la que el Coordinador/Moderador y Catedrtica se
encargan de cerrar tomando ideas y algunos argumentos relevantes de cada grupo. La
Catedrtica realizar la evaluacin final del debate y en 24-48 horas informar a los
alumnos acerca de los resultados del debate acadmico. Adems se entregan los
reconocimientos.

A continuacin se presenta una tabla que explicar el formato de debate de forma


esquemtica:

TIEMPO
INTERVENCIN
(mins)
ETAPA I INTRODUCCIN (presentacin/moneda) 2
Exposicin Inicial Grupo A 10
ETAPA II
Exposicin Inicial Grupo B 10
AF -> Argumentacin/Refutacin 3
AC -> Argumentacin/Refutacin 3
AF -> Argumentacin/Refutacin 3
AC -> Argumentacin/Refutacin 3
AF -> Argumentacin/Refutacin 3
AC -> Argumentacin/Refutacin 3
AF -> Argumentacin/Refutacin 3
AC -> Argumentacin/Refutacin 3
AF -> Argumentacin/Refutacin 3
AC -> Argumentacin/Refutacin 3
AF -> Argumentacin/Refutacin 3
AC -> Argumentacin/Refutacin 3
ETAPA III
AF -> Argumentacin/Refutacin 3
AC -> Argumentacin/Refutacin 3
AF -> Argumentacin/Refutacin 3
AC -> Argumentacin/Refutacin 3
AF -> Argumentacin/Refutacin 3
AC -> Argumentacin/Refutacin 3
AF -> Argumentacin/Refutacin 3
AC -> Argumentacin/Refutacin 3
AF -> Argumentacin/Refutacin 3
AC -> Argumentacin/Refutacin 3
AF -> Argumentacin/Refutacin 3
AC -> Argumentacin/Refutacin 3

7
AF -> Argumentacin/Refutacin 3
AC -> Argumentacin/Refutacin 3
AF -> Argumentacin/Refutacin 3
AC -> Argumentacin/Refutacin 3
AF -> Argumentacin/Refutacin 3
ETAPA IV EC -> CIERRE/CONCLUSIONES: 10
EF -> CIERRE/CONCLUSIONES: 10
ETAPA V DESPEDIDA Y AGRADECIMIENTOS 1
DURACIN TOTAL DEL DEBATE 130

ROLES DE LOS PARTICIPANTES


Oradores: Son las personas que integrarn los dos equipos con posturas a favor y en
contra durante el desarrollo del debate.
Invitados: Son personas expertas en el tpico y cada equipo decide si hace uso de su
participacin.
Evaluador(es): Especialista(s) encargada(os) de determinar la mejor postura en el
desarrollo del debate.
Moderador: Persona encargada de dirigir el desarrollo del debate, tendr una posicin
neutra y se encargar del control de participacin y tiempos de cada orador.
Coordinadores: Lderes de los grupos de debate.

DESGLOSE DE LAS FUNCIONES DEL MODERADOR Y ESPECALISTAS


1-El Moderador se presentar y posteriormente a los miembros de ambas partes e
invitados (si los hay).
2- El Moderador (si no hay moderador, esta funcin la ejecutar el coordinador de cada
grupo) se encargar de cumplir con el desarrollo del debate propuesto, a continuacin las
tareas:
El moderador dar una introduccin breve al tema y anunciar el inicio del debate (3 min
mx.)
Cada equipo tendr 10 minutos para introducir su tema y argumentar su posicin (Se
sortear de forma transparente cul equipo iniciar la intervencin).

8
Se asignarn 3 minutos a cada equipo para que despus de la intervencin introductoria y
argumentativa cada uno prepare su contraataque.
Pasados los 3 minutos se reanudar el debate y se asignar 4 minutos mx. a ambos
equipos para que presenten su argumento de contraataque (Comenzar el equipo que
inici el debate)
Al finalizar ambos su intervencin el moderador anunciar el inicio de la etapa de
preguntas y respuestas directas entre ambos equipos.
El equipo que pregunta, tendr 1 minuto mx. Para formular su pregunta y quien
responda tendr un mx. de 3 minutos para emitir su respuesta.
La fase de preguntas y respuestas, argumentos y refutaciones, hechos y opiniones, etc.
tendr una duracin de entre 45 minutos a una hora.
Al finalizar la fase de contenido del debate, el moderador (o coordinadores) proceder dar
espacio de participacin a un integrante (coordinador) de cada equipo para dar su
conclusin retrica respecto al tema y su posicin (10 min. mx.)
El moderador (coordinadores) y Catedrtica proceder(n) a dar por finalizado el debate (3
min. mx.)

9
Bibliografa
Cordoba, U. d. (s.f.). Gua para hacer un debate. Debate, 10.

Fuentes C., P. Chvez, V. Carbonell, J. Coquelet. 2004. Debates Estudiantiles, Manual de


Apoyo a la Docencia. Ministerio de Educacin de Chile. Publicacin de la Unidad de Apoyo
a la Transversalidad. 115 pp.

Ishii, S. and J.R. Bowers. 1994. Speak out. Oral Communication C. Kirihara Shoten.

Matsumoto, S. 1996. Debate Makes Your Brain Better. Kodansha.

Organizacion_debate. (s.f.). Debates. Obtenido de file:///D:/oraganizacion_debate.pdf

Tcnicas de Debate acadmico como ensearlas BALSA, Federico (2007). Buenos Aires:
Troquel.

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