Escuela Privada "Gabriela Mistral"

Jornada Simple
Secuencia Didáctica de Ciencias Naturales

Grado: 1ª A y B

Docente: Eugenia Gallardo-Estefania Marcadal

Mes: Julio-Agosto

Fundamentación
El niño siente y se expresa a través del cuerpo. Es importante que cada niño conozca su cuerpo, lo
explore y lo vivencie, no sólo sus partes externas y visibles sino también, aquellas que no ve, pero
sienten y generan en él un gran interés, una gran fantasía. Los cuidados hacia el cuerpo son variados:
desde la alimentación, el afecto, la recreación, el juego, el deporte y la higiene corporal, hasta el
aprendizaje de las necesidades de atención de la salud. Se trata también de que los niños/as
conozcan sus derechos que enfatizan su protección integral y la responsabilidad de los adultos en su
cuidado y crianza.
Para ello, podemos plantearles preguntas del tipo: ¿cómo soy? ¿Qué tengo de diferente y de parecido
con otros? ¿Cómo crezco? ¿Cómo funciona mi cuerpo? Estas preguntas pueden formularse en el
contexto de juegos mediante el dibujo de retratos o autorretratos, para favorecer la observación
detallada de rasgos corporales propios y de otros compañeros. En este tipo de actividades, es muy
importante trabajar con los alumnos actitudes como el respeto por el otro y la no discriminación.

OBJETIVOS:

Iniciarse en el conocimiento del cuerpo y la salud.

 Reconocer y nombrar morfología externa del cuerpo

 Observar y comparar morfología femenina y masculina
 Identificar e incorporar vocabulario específico: articulación, mentón, parpados y mejillas.
 Experimentar con el propio cuerpo las sensaciones que captan los órganos de los sentidos.
 Conocer los cuidados del cuerpo humano. Higiene personal.
 Aprender a aceptar al otro con respeto.

CAPACIDADES
 Pensamiento crítico
 Participación responsable y
solidaria
 Comunicación y colaboración
 Creatividad e innovación
CONTENIDOS:
 Las partes externas del cuerpo humano.
 Principales funciones vitales del cuerpo humano.
 Buenos hábitos de higiene personal.

Año: 2023
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CLASE Nº 1

NUESTRO CUERPO

 Para dar inicio a las clases de ciencias naturales les propongo cantar y bailar
con el siguiente video, vamos a mover

https://youtu.be/71hiB8Z-03k

 Ahora juntos recordamos las partes del cuerpo

 Postreramente realizamos la siguiente actividad

 Para

finalizar jugamos en el siguiente link

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5433125-el_cuerpo_humano.html
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CLASE Nº 3

LAS PARTES DEL CUERPO

 Las personas tenemos un único cuerpo, que es el mismo que nos va a

acompañar toda la vida, por eso es muy importante conocerlo y cuidarlo. el
cuerpo de los hombres y el de las mujeres tienen partes que son iguales,
como por ejemplo, los brazos, las piernas, el cabello en la cabeza, las
orejas, los ojos, etcétera, pero también tiene órganos y otras partes que los
hacen diferentes.

 Observa con atención las distintas partes del cuerpo de las nenas y de los
nenes y escribimos sus nombres


 Escribí dos recomendaciones para cuidar y respetar nuestro cuerpo

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Clase N° 4

NUESTRO CUERPO EN TRES PARTES

 Para iniciar las actividades de hoy, les propongo recordar lo trabajado

anteriormente con el siguiente juego

 Jugamos en la plataforma

 Luego observamos el siguiente video y dialogamos

https://youtu.be/VywCiIK65i4

 Juntos realizamos la siguiente actividad

EL CUERPO EN TRES PARTES

 Marcamos en una persona de cuerpo entero la cabeza el tronco y las

extremidades
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 Que partes del cuerpo usan los niños para hacer cada una de las actividades
 Une con flechas
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Clase Nº 5

LAS PARTES DE LA CARA

 En la clase de hoy te propongo que realicemos la siguiente actividad.

 Nos relajamos, cerramos los ojos y con nuestras manos de manera suave
vamos tocándonos la cabeza cada una de sus partes.
¿Qué partes de la cabeza descubrieron? dialogamos

 Observamos el siguiente video

https://youtu.be/vqtYlze2IQc

LAS PARTES DE LA CARA

 Identificamos las partes de la cara

Clase N° 6

LOS SENTIDOS

 Iniciamos la clase jugando a la caja mágica

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 la seño tendrá una caja con los siguientes objetos, luego realizamos la
siguiente experiencia.
 un perfume

 algo para comer (caramelo, una galletita)

 una tela (pañuelo, remera pullover)

 un revista (un recorte, pedazo de diario hoja escrita)

 finalmente van a escuchar el video

 Pasará un alumno y sacara un objeto de la caja dependiendo cual fuese

 les propongo que sientan el olor del perfume ¿qué utilizaron para
saber su olor?

 El caramelo ¿qué sabor tenia? ¿qué parte de la cara usaron para

sentir el sabor?

 toca la tela ¿es suave? ¿áspera? ¿qué parte usaste para sentir
como es la tela?

 toma la revista y observa lo que está escrito, los dibujos, colores

¿qué parte usaste para observarla

 finalmente estás escuchando la clase de la seño ¿qué parte usaste

del cuerpo para escuchar lo que digo?
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 Dibuja las partes del cuerpo que usaste para descubrir los objetos de la caja

mágica

Clase N° 7

EL CUERPO CAMBIA CON EL TIEMPO

Pasa el tiempo y el cuerpo de las personas cambia, desde el nacimiento hasta la

juventud el cuerpo acompaña el crecimiento, luego deja de crecer pero igualmente va
cambiando

Les propongo observar el siguiente video

https://youtu.be/EzS4LHTmAkY
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Para el cuaderno

 Pega una imagen de tu infancia

CLASE N° 8

EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD

 En esta clase te
propongo comenzar
jugando en la plataforma
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 Dialogamos sobre las actividades realizadas en la plataforma

 ¿qué debemos hacer para estar sanos?

¿Es importante la higiene de las manos, del cuerpo? ¿Por qué?

¿Qué debemos hacer para mantener una buena higiene? ¿La alimentación es

importante? ¿Qué piensan ustedes? ¿Es importante hacer ejercicio?

BUENOS HABITOS DE HIGIENE PERSONAL

JUGAMOS Y APRENDIMOS EN LA PLATAFORMA

 INGRESA EN EL LINKS EN RECURSOS E INGRESA EN ACTIVIDADES DE
CIENCIA
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Clase Nº 9

LA HIGIENE PERSONAL

PARA COMENZAR VAMOS A CONVERSAR SOBRE:

LA HIGIENE?
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 Observamos el siguiente video.

https://youtu.be/TnHZwILk04Y

LA HIGIENE PERSONAL

Dibuja tus hábitos de higiene personal te dejo un ejemplo

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 Teniendo en cuenta los hábitos de Andrés que viste en el video ahora a
jugar en el enlace.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5229789-higiene.html

CLASE 10.

Como cierre de secuencia invitamos a unos amigos… Safa y Bebe unos títeres que nos
cantaran la canción voy a dibujar mi cuerpo.

Mientras cantamos tocamos nuestras partes del cuerpo que va nombrando la canción. “Voy a
dibujar mi cuerpo”. https://youtu.be/aDyxERspQlc.

Luego de cantar la canción en una hoja A4 los alumnos dibujaran su cuerpo y colocaran su
nombre para realizar una galería de arte con sus trabajos.