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  • W-Sheet Rounding Numbers

    Cargado por

    Liliana Lozano Ramírez
    4 vistas3 páginas
    Este documento presenta un taller de matemáticas para estudiantes de segundo nivel. El taller contiene preguntas sobre el valor posicional de dígitos en números enteros, emparejamiento de números escritos y números, redondeo de números a la decena y centena más cercana, y conteo y escritura de números formados con bloques. El documento también incluye las rúbricas para evaluar el conocimiento y procedimientos matemáticos de los estudiantes.

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    W-sheet Rounding Numbers

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    Este documento presenta un taller de matemáticas para estudiantes de segundo nivel. El taller contiene preguntas sobre el valor posicional de dígitos en números enteros, emparejamiento de números escritos y números, redondeo de números a la decena y centena más cercana, y conteo y escritura de números formados con bloques. El documento también incluye las rúbricas para evaluar el conocimiento y procedimientos matemáticos de los estudiantes.

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    W-Sheet Rounding Numbers

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    Liliana Lozano Ramírez
    Este documento presenta un taller de matemáticas para estudiantes de segundo nivel. El taller contiene preguntas sobre el valor posicional de dígitos en números enteros, emparejamiento de números escritos y números, redondeo de números a la decena y centena más cercana, y conteo y escritura de números formados con bloques. El documento también incluye las rúbricas para evaluar el conocimiento y procedimientos matemáticos de los estudiantes.

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    de 3

    Estudiante/Student Curso/level 2

    Docente/Teacher Liliana Angel, Diana Medina, Asignatura/Subject Math


    Clara Triana, Liliana L

    Período/Term I Fecha/Date Nota/Grade Código: FGA32


    COLEGIO MAYOR DE LOS ANDES Página: 1 de 1

    Versión: 4
    TALLER / WORKSHEET
    Fecha de Expedición: 24-06-2011
    CRITERIO / CRITERIA DESCRIPCION / DESCRIPTION VALOR / RANK
    Grade 1 2 Conoce3 y demuestra4su comprensión5 de los 6 7
    CONOCIMIENTO Y
    conceptos trabajados en clase (números y /7
    No. of COMPRENSIÓN
    1–2
    -A
    3- 4 5–6 operaciones).
    7-8 9 – 10 11 – 12 13
    answers PROCEDIMIENTOS Justifica o demuestra reglas generales y
    /7
    MATEMÁTICOS - B relaciones matemáticas.
    PREGUNTA(S) / QUESTION (S )
    CRITERION A: Knowledge & Understanding
    Objective: To assess logical / thinking abilities and math concepts.

    Read and choose the correct answer. ( 4 points)

    1. Determine the place value of the underline digit in the whole number. 2540

    A) Hundreds
    B) Ones
    C) Tens
    D) Thousands

    2. Determine the place value of the underline digit in the whole number. 7351

    A) Hundreds
    B) Ones
    C) Tens
    D) Thousands

    3. Determine the place value of the underline digit in the whole number. 4872

    A) Hundreds
    B) Ones
    C) Tens
    D) Thousands

    4. Determine the place value of the underline digit in the whole number. 9336

    A) Hundreds
    B) Ones
    C) Tens
    D) Thousands

    5. Match the numbers. (4 points)


    Two thousand three hundred twenty- one 7.833
    Five thousand four hundred eleven 5.411
    Four thousand six hundred one 4.601
    Seven thousand eight hundred thirty- three 2.321

    6. Count the blocks and write the formed number. (5 points)

    Liliana Lozano – 73 copies September 13th – Tiro- Retiro.


    COLEGIO MAYOR DE LOS ANDES Página: 1 de 1 Código: FGA32

    Versión: 4
    TALLER / WORKSHEET
    Fecha de Expedición: 24-06-2011

    CRITERION B – MATH PROCEDURE


    Grade 1 2 3 4 5 6 7
    No. of
    1–2 3- 4 5–6 7-8 9 – 10 11 – 12 13 -14
    answers

    1. Round the number to the nearest ten using the number line. Write it on the line (10 points).

    Liliana Lozano – 73 copies September 13th – Tiro- Retiro.


    COLEGIO MAYOR DE LOS ANDES Página: 1 de 1 Código: FGA32

    Versión: 4
    TALLER / WORKSHEET
    Fecha de Expedición: 24-06-2011

    2. Round the underline number to the nearest hundred. Circle the correct one. (4 points)

    Example:
    400 430 500 or 800 850 900

    a. 300 320 400 d. 500 470 400

    b. 100 115 200 e. 600 630 700

    Liliana Lozano – 73 copies September 13th – Tiro- Retiro.

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