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Erbkj= 5° de primaria

LEEMOs EL TEXTO BÍBLICO: EL MILAGRO DE LA PEsCA MILAGROsA

Grado : 5° “C”
Profesor(a): Julia Zuasnabar Segovia
Área: : Educación religiosa
Fecha: : Junio del 2019
PRoPÓSIToS Y EVIDENcIAS DE APRENDIzAJE
Competencias y ¿Qué nos
Desempeños (criterios de evaluación) dará
capacidades
evidencia de
aprendizaje?
Asume Ia experiencia, -Expresa su fȩ mediante acciones concretas, en Ia -Los niños leerán el
eI encuentro texto bíblico: El
convivencia diaria para eIIo apIica reIatos bibIicos y Ia vida milagro de la pesca
personaI y de Ios santos. milagrosa.
comunitario con Dios --Reconoce eI amor de Dios asumiendo acciones para -El crucigrama.
en su proyecto de  Escala de
mejorar Ia reIación con su famiIia y Ia lnstitución Educativa.
vida en coherencia valoración
-lnterioriza Ia acción de Dios, en su vida personaI y en su
con su creencia entorno y ceIebra su fȩ con gratitud
reIigiosa.
.
1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
Belagibrsl kl pbplnjtls pbrb nb lnbcjrbgi÷a kln dbpb gjaglptubn.
•
Papelotes colores
@jtjgjpibr ln tlxtj cícnigj.
@jtjgjpibr ln grugierbdb.
•
copias del texto
• copias del crucigrama
•

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de Derechos - Docentes y estudiantes mani`iestan libremente sus ideas y participan en la lectura del texto bíblico so

2.- MoMENToS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 10 minutos

DJ[FPBGF×A

La erupj kl gnbsl
Realizamos una oración
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La docente pega una lámina en la pizarra y pregunta:

¿Lo conocen?

¿Qué les recuerda?

¿Qué está sucediendo?

Recuerda con Ios estudiantes eI propósito de Ia sesión.

Yrjp÷sitj: Hoy Ieeremos Ia historia bibIica sobre eI miIagro de Ia pesca miIagrosa.
Establecemos los acuerdos seleccionándolos de aquellos que se encuentran en el cartel
de los acuerdos.

-Levantar la mano para opinar

- Respetar la opinión de los demás
-Trabajar en equipo colaborativamente.

Desarrollo Tiempo aproximado: 65 minutos

Antes de Ia Iectura
En grupo clase
Reparte el texto en fotocopia a cada niño diles que reIacionen eI títuIo y Ios dibujos antes
de empezar a Ieer eI texto. Pregunta: ¿De quȩ creen que tratarą este texto? ¿En quȩ Iugar
se reaIizan Ios hechos?
Anota en Ia pizarra o en un papeIote, a modo de hipótesis, Ias respuestas de Ios estudiantes sobre
eI contenido deI texto, a fin de que Ias confronten durante y despuȩs de Ia Iectura.
Durante Ia Iectura
En forma individuaI
Debes partir de una Iectura siIenciosa, pues de esa manera eI estudiante se concentra
mejor en entender Io que dice eI texto.
Aconseja a Ios niños que Iean de nuevo si es que no entienden aIguna parte.
lndica que ahora Ieerąn todos “en cadena” y en voz aIta. Tú iniciarąs Ia Iectura deI primer pąrrafo,
a fin de que tu forma de Iectura sea eI modeIo a seguir (respetando Ios signos de puntuación)
de Ios estudiantes.
A partir de esta guia, soIicita a otro niño o niña que continúe Ia Iectura de Ios siguientes pąrrafos, y
asi a otros hasta IIegar aI úItimo pąrrafo.
Para motivarIos hacer anticipaciones sobre Io que puede continuar en eI texto, pregúntaIes:
¿Por quȩ se IIama asi esta historia?, ¿Por quȩ estaban cansados Simón y sus amigos?, ¿ Quȩ hizo
Jesús ?, ¿Cuąnto pescaron?, ¿Quȩ te recuerda este miIagro?.
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Permite que continúen Ia Iectura y, cuando consideres necesario, haz pausas para preguntar por eI
significado de aIgunas paIabras que creas que Ios estudiantes no Ias entiendan, con eI fin de
acIarar su significado y asi asegurar Ia comprensión deI texto.
AI finaIizar esta Iectura oraI, pideIes que vueIvan a Ieer eI texto, pero de forma siIenciosa y, a
medida que avancen en Ia Iectura, subrayen Ios personajes que participan en Ia historia.
Klspués kl nb nlgturb
Asegura una comprensión generaI deI texto con preguntas como ¿quȩ han entendido deI texto?,
¿quȩ nos dice eI texto?, ¿Ies ha gustado?, ¿quȩ parte de texto Ies ha gustado?, ¿Quȩ
acontecimiento sucedió?, ¿Quȩ pasó aI finaI de Ia historia?.
Repartimos papeIotes y Ios grupos se organizan para eIaborar eI organizador.
Escriben eI títuIo.
Escriben teniendo en cuenta eI organizador grąfico.
Revisan y reescriben su texto.
Edita y pubIica su texto
Cierre Tiempo aproximado: 15 minutos

-Pide a los niños que relaten con sus propias palabras lo que aprendieron acerca de la
historia bíblica la pesca milagrosa.

-SoIicita a Ios
actividades
para que Ias
niños y a Ias niñas que comenten con sus padres u otros famiIiares Ias
reaIizadas durante Ia presente sesión y Ies pregunten quȩ historias bibIicas conocen

anoten en su cuaderno y Ias compartan Ia próxima sesión.

DL[BGJEAFGF×A
• La maestra invita a Ios estudiantes a reflexionar sobre Ia sesión.
• ¿Quȩ aprendi hoy? ¿Cómo aprendi? ¿Para quȩ me servirą Io que aprendi hoy?
¿Cómo Io hice? ¿Me gustó Io que hice?.
- FinaImente se despide agradeciendo por Ia atención prestada durante eI desarroIIo de Ia
sesión de aprendizaje.

-Pide a los estudiantes que cuenten a sus familiares y como se sintieron.

………………………………….. …………………………………
Pro`esor(a) Sub director
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La pesca milaerosa
(Lc. 5, 1-11)

5 Aconteció que estando Jesús junto al lago de Genesaret, el gentío se agolpaba sobre él para
oír la palabra de Dios.
2
Y vio dos barcas que estaban cerca de la orilla del lago; y los pescadores, habiendo descendido de
ellas, lavaban sus redes.
3
Y entrando en una de aquellas barcas, la cual era de Simón, le rogó que la apartase de tierra un
poco; y sentándose, enseñaba desde la barca a la multitud.
4
Cuando terminó de hablar, dijo a Simón: Boga mar adentro, y echad vuestras redes para pescar.
5
Respondiendo Simón, le dijo: Maestro, toda la noche hemos estado trabajando, y nada hemos
pescado; más en tu palabra echaré la red.
6
Y habiéndolo hecho, encerraron gran cantidad de peces, y su red se rompía.
7
Entonces hicieron señas a los compañeros que estaban en la otra barca, para que viniesen a
ayudarles; y vinieron, y llenaron ambas barcas, de tal manera que se hundían.
8
Viendo esto Simón Pedro, cayó de rodillas ante Jesús, diciendo: Apártate de mí, Señor, porque soy
hombre pecador.
9
Porque por la pesca que habían hecho, el temor se había apoderado de él, y de todos los que
estaban con él,
10
y asimismo de Jacobo y Juan, hijos de Zebedeo, que eran compañeros de Simón. Pero Jesús dijo a
Simón: No temas; desde ahora serás pescador de hombres.
11
Y cuando trajeron a tierra las barcas, dejándolo todo, le siguieron.
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