Universidad Autónoma de Santo Domingo

Recinto Santiago

Asignaturas:
Historia de la psicología

Tema:
Conductismo americano.

Presentado por:
Luis Martin Disla Hernández.

Presentado a:
Francisco A Duran.

Matrícula:
100209000

Sección:
01

Santiago, RD.
 1- Habla brevemente del Conductismo Americano

El conductismo es la primera escuela psicológica americana y una manifestación

típica de su cultura.

El conductismo fue propuesto por el psicólogo estadounidense John Broadus Watson

a inicios del siglo XX. Watson propuso la teoría del conductismo como rechazo a la
psicología y los métodos de introspección que partían de la idea de que el aprendizaje
era un proceso interno. Enfatiza que el objeto de estudio no es la conciencia, sino
las relaciones que se forman entre los estímulos y las respuestas que dan origen a
nuevas conductas y comportamientos observables.

2-Cuáles fueron sus principales exponentes

Los principales exponentes del conductismo americanos fueron:

a. WATSON, JOHN BROADUS

b. IVAN PETROVICH PAVLOV
c. BURRHUS FREDERIC SKINNER.
d. EDWARD CHACE TOLMAN
e. CLARK LEONARD HULL

3-Habla del funcionalismo

El funcionalismo fue el primer sistema norteamericano de psicología. Su

desarrollo comenzó con William james. La fuerza original del funcionalismo provino
en parte de su oposición al estructuralismo, situación que repetirían posteriormente
los conductistas al oponerse a ambos sistemas.

El funcionalismo como escuela comenzó en la universidad de chicago, con John

Dewey y james Ángel quienes llegaron en 1894para enseñar en la nueva
universidad Ángel había estudiado previamente con Dewey, EN la universidad
Michigan, con james en Harvard y con Edermann en halle, Alemania.

Esta corriente filosófica y psicológica considera la vida mental y el comportamiento en

términos de adaptación activa al ambiente por parte de la persona.

El Funcionalismo surgió principalmente como una alternativa filosófica y metodológica

al estructuralismo predominante en la psicología de finales de siglo XIX en los Estados
Unidos. Edward Titchener, un estudiante de Wilhelm Wundt y el principal
estructuralista, dio a la psicología su primera definición como una ciencia del estudio
de la experiencia mental, de la conciencia, a ser estudiada por el método de
la introspección.

4- Menciona dos de los experimentos de Edward L. Y Thorndike

 a. Ley de ejercicio.
b. La ley del efecto.

5- Hable de los aportes de John B Watson

DESAROLLÓ EL CONDUCTISMO Y DEMOSTRO SU TEORÍA CON LA QUE

PRETENDÍA DEMOSTRAR COMO LOS PRINCIPIOS DEL CONOCIMIENTO
CLÁSICO PODÍAN APLICARSE EN LA RELACIÓN AL MIEDO.

Fundado la Escuela Psicológica Conductista, que inauguró en 1913 con la publicación

de su artículo La Psicología tal como la ve el Conductista.

En 1914, Watson postuló su ensayo “Conducta: una introducción a la psicología

comparada”, en donde observaba directamente de la conducta personal, con el
objetivo de hallar las conexiones existentes entre ella y la fisiología subyacente. Esta
obra marcaba con su predecesora, el antes y un después de la psicología moderna,
sumando a ellas a que, en años posteriores, realizaría obras tituladas “La psicología
desde una perspectiva conductista” (1919) y “Conductismo” (1925).

La teoría Watsoniana originaria del “estímulo – respuesta”, propuso un incremento en

la actividad investigadora a principios de los años 20, sobre el aprendizaje en los
animales y a su vez, en seres humanos. Como toda teoría, Watson opta por darle
normas o leyes, que servirán para observar la vinculación entre el estímulo y la
respuesta, que será determinante en el estudio de la conducta:

1. Ley de la frecuencia: Dependencia entre el número de veces en que el

estímulo y la respuesta se unifiquen.
2. Ley de proximidad temporal: Respuesta que parte de un estímulo.

Entendiéndose que el estímulo es un factor externo o es el cambio en la condición

fisiológica, y a la respuesta, es la reacción o la conducta generada frente al estímulo
suscitado.

Otros aportes destacados a la psicología

John Watson, aunque su objetivo principal era el de convertir el estudio de la

psicología en una ciencia utilizando los procedimientos objetivos, en sus años
profesionales brindó diferentes aportes a las ciencias psíquicas, ente ellas,
destacan:

 Definió a la psicología el estudio de la conducta y no solo la psiquis.

 Su enfoque conductual, lo llevó a formular la teoría psicológica en términos de
“estímulo – respuesta”.
  Mantuvo una postura ambientalista, influenciado en sus estudios por factores
hereditarios, llegando a afirmar que el ambiente podía provocar un cambio y
mejora en los seres humanos.
 Realizó varios trabajos que describirían el origen de las emociones básicas
(miedo, rabia y amor), donde el más importante es el experimento titulado
“Pequeño Albert”, el cual marcaría un sin precedente en las investigaciones
sobre estos temas y que arrojaría a lo que hoy conocemos como,
condicionamiento básico, el cual es caracterizado como el mecanismo de
adquisición de fobias.

6- Defina las tres leyes de los aprendizajes

a. La disposición: Un individuo aprende mejor cuando está preparado de manera

física, mental y emocional para ello, siendo lo opuesto si no ve ninguna razón
para hacerlo.
b. Principio de ejercicio: aquellas cosas que se repiten más a menudo son más
memorables. Es la base de simulacro y práctica. Es decir mientas más se
practica más se aprende.
c. El principio de efecto: el aprendizaje se facilita cuando es acompañado por un
sentimiento agradable o de satisfacción, y que el aprendizaje se complica
cuando es asociado con un sentimiento desagradable. En otras palabras
cuando estas cómodo aprendes, si estas incomodo no.

7-Hable de la teoría Evolucionista

La teoría de la evolución es como se conoce a un corpus, es decir, un conjunto de

conocimientos y evidencias científicas que explican un fenómeno: la evolución
biológica. Esta explica que los seres vivos no aparecen de la nada y porque sí, sino
que tienen un origen y que van cambiando poco a poco. En ocasiones, estos cambios
provocan que de un mismo ser vivo, o ancestro, surjan otros dos distintos, dos
especies. Estas dos especies son lo suficientemente distintas como para poder
reconocerlas por separado y sin lugar a dudas. A los cambios paulatinos se les conoce
como evolución, pues el ser vivo cambia hacia algo distinto.
La teoría evolucionista sintetiza los resultados de la práctica secular de selección, las
realizaciones de la biología, geología y paleontología y las observaciones del propio
Darwin hechas durante su viaje alrededor del mundo. Según este científico, los
factores principales de la evolución de los seres vivos son la mutabilidad, la herencia
y la selección (en las condiciones domésticas, artificial, y en la naturaleza, natural).
En el curso de la lucha por la existencia, que se libra en las condiciones mutables del
medio externo, sobreviven y se reproducen tan sólo los seres vivos mejor adaptados.
La selección natural no deja de perfeccionar la estructura y las funciones de los
organismos y las formas de su adaptación al medio. La teoría evolucionista dio por
primera vez una explicación científica de la variedad de las especies biológicas y de
su desarrollo, constituyendo la base de la biología moderna. Lo mismo que las teorías
de las ciencias naturales de Kant y J. Lamarck, la teoría evolucionista contribuyó a
establecer la inconsistencia del modo metafísico de pensamiento. Golpeó también las
opiniones idealistas sobre la naturaleza, sirviendo de base histórico-natural a la
concepción del mundo materialista dialéctica.