EL

CONDUCTISMO
 GENERALIDADES

El conductismo es el sistema de psicología objetiva creado por John Watson,

que define la psicología como el estudio del comportamiento, el cual tuvo su
progreso en el siglo XX. Es el mas influyente de las escuelas norteamericana y
la que mas controversia ha suscitado. Ha llegado a desempeñar un papel
prominente en la cultura norteamericana, rivalizando con el psicoanálisis
importado de Europa.

El conductismo logro alterar la dirección del avance de la Psicología.

Watson propuso separar de manera radical las teorías psicológicas del
momento, afirmando que la dirección apropiada para el progreso de la
Psicología no es el estudio de la conciencia interior. Señaló la conducta abierta
y observable como el único objeto de la verdadera ciencia de la Psicología.

La tendencia histórica que llevo al conductismo de Watson parte de la

antigüedad y llega al siglo XIX.

La Psicología conductista apareció en el siglo XX como una disciplina empírica

para estudiar el comportamiento en términos de adaptación a los estímulos
del medio.
Para el conductismo el individuo aprende a adaptarse al ambiente y
plantea que este aprendizaje esta regido por principios de asociación.

El interés fundamental de Watson reside en dos posturas: una positiva,

en la cual propone una psicología completamente objetiva, la cual ha
recibido el nombre de conductismo metodológico o empírico. En el
aspecto negativo ataco la psicología introspectiva de Titchener, y lo que
consideraba inadecuado en el Funcionalismo de Angell.
 ANTECEDENTES DEL CONDUCTISMO
La Reflexología rusa

Durante los primeros anos del siglo un grupo de científicos rusos

investigaba las bases fisiológicas de los procesos conductuales. El trabajo
de los fisiólogos rusos tenia una dirección practica que se adapto con
facilidad al conductismo como el mecanismo básico del aprendizaje. Estos
investigadores eran fisiólogos, no psicólogos y que la reducción de los
procesos psicológicos a mecanismos fisiológicos era inherente a su trabajo.
No eran filósofos queriendo articular una nueva ciencia de la psicología, sino que
pretendían ampliar los conocimientos fisiológicos para incluir procesos que habían
sido catalogados como psicológicos.

Los principales reflexólogos rusos fueron:

 Ivan Mijailovich Sechenov, fundador de la moderna fisiología rusa. Publico en

1863 “Reflejos del cerebro”. Definía la reflexología como la interpretación monista
de las actividades humanas que equiparaba los procesos psicológicos con los
neuronales esenciales. Descarto las ideas contemporáneas de la psicología como
una serie de conceptos innecesarios que solo reflejan el estado de ignorancia de la
fisiología.
 Vladimir Mijailovich Bejterev, acuno el termino reflexología. En 1910 publico
“Psicología Objetiva” que abogaba por descartar los conceptos mentalistas de
la descripción de los sucesos psicológicos. La meta de la psicología objetiva es
descubrir las leyes que rigen la ocurrencia de los reflejos.

 Ivan Petrovich Pavlov, en 1904 recibió el premio Novel por sus trabajos
sobre las bases nerviosas y ganglionares de la digestión. Descubrió los
principios del condicionamiento basado en la asociación por el que se le
recuerda.
Pavlov señala cuatro hechos experimentales en los procesos de
adquisición y extinción:

 Estimulo incondicionado (EI) (comida) que, por sus propiedades

inherentes, provoca un reflejo orgánico.

 Estimulo condicionado (EC). Suceso ambiental (sonido) que es

neutral con respecto a la respuesta antes de su apareamiento con el
EI.
 Respuesta incondicionada (RI). Reflejo natural (salivación) que el EI

produce en forma automática o involuntaria.

 Respuesta condicionada (RC). Reflejo adquirido (salivación) suscitado

por el EC después de asociarse con el EI.

Se puede observar que la respuesta incondicionada es la misma que la

condicionada; lo que cambia es su estimulo y por lo regular su
intensidad.
 El Conexinismo estadounidense: Thorndike

La ubicación de Thorndike como conductista es mas bien tentativa.

Concluye que hay dos principios básicos de aprendizaje: ejercicio y
efecto. La ley del ejercicio dice que las asociaciones se fortalecen por
repetición y desaparecen por falta de uso. La ley del efecto enuncia que
las respuestas que generan recompensas o satisfacción tienden a
repetirse, mientras que desaparecen las que causan castigos o
molestias.
Tanto Pavlov como Thorndike investigaron dos paradigmas diferentes
del aprendizaje. Ambos entregaron documentación empírica detallada
sobre los procesos de asociación. Ninguno quiso fundar una psicología
conductista, pero ambos colaboraron en la corriente que dio origen al
conductismo. Fue Watson quien proclamo formalmente un contexto
sistematico para este.
 EL CONDUCTISMO WATSONIANO
Surgió de tres tendencias principales:

1. Las tradiciones filosóficas del objetivismo psicológico

2. La Psicologia Animal
3. El Funcionalismo de 1910

El cambio de la conciencia al comportamiento como el campo adecuado de

la psicología recibió un apoyo inmediato del movimiento evolucionista del
siglo XIX.
El acento de Watson en el comportamiento antes que la conciencia fue
un paso congruente en favor de una psicología comparada. El
conductismo de Watson reacciono con intensidad a los métodos de
estudios prevalecientes en la Psicología de la conciencia. En
consecuencia el conductismo de Watson restableció la ciencia de la
psicología. Al descartar tanto el contenido (conciencia) como la
metodología (introspección) propuso una reformulación completa de la
psicología.
Las ideas de Watson se centraban en la premisa de que el campo de la psicología
es el comportamiento, medido en términos de estimulos y respuestas.

La inauguración oficial de la escuela conductista surge cuando en 1908 Watson

publica el polémico articulo titulado “La Psicología como la ve el conductista”.

El sistema de Watson concentrado en la adaptabilidad conductual a los

estímulos del medio, brindo una ciencia positiva y objetiva de la psicología. Para
los anos 30 el conductismo domino la psicología en Estados Unidos.
 DEFINICION DE PSICOLOGIA
Watson define la Psicología como la parte de la ciencia natural cuyo objeto
de estudio es la conducta humana, las acciones y verbalizaciones, tanto
aprendidas como no aprendidas de las personas.

El conductismo de Watson tenia dos objetivos específicos:

1. Predecir la respuesta, conociendo el estimulo.

2. Predecir el estimulo, conociendo la respuesta.

 POSTULADOS
 La conducta se compone de elementos de respuestas, y puede ser
analizada con éxito mediante los métodos objetivos de la ciencia natural.

 La conducta se compone por entero de secreciones glandulares y

movimientos musculares.

 Ante todo estimulo efectivo, hay una respuesta inmediata de algún tipo,
toda respuesta obedece a algún tipo de estimulo.

Los procesos de la conciencia, si es que existen, no pueden ser estudiados

científicamente.
CONDUCTISTAS IMPORTANTES

 Albert P. Weiss

 Edwin B. Holt

 Walter S. Hunter

 Karl Lashley

 Floyd Allport
CONDUCTISTAS CONTEMPORANEOS

 Edward Tolman

 Edwin Guthrie

 Clar Hull

 B. F. Skinner

 C. H. Graham

 W. R. Garner
 CONTRIBUCIONES DEL
CONDUCTISMO
1. El poderoso llamado a favor de un estudio estrictamente objetivo
de la conducta.

2. El conductismo metodológico fue incorporado a la psicología

norteamericana.

3. La posición metafísica

4. Los experimentos actuales eliminaron el problema mente cuerpo