TUTORIA 5to Programación Anual 3ro Bimestre

PROGRAMACION ANUAL 2023
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE TUTORIA QUINTO GRADO 2023
I. DATOS GENERALES.
1. Unidad de Gestión Educativa : Huancavelica

2. Institución Educativa Pública : “José Carlos Mariátegui”
3. Dominio : TUTORIA
4. Grados y Secciones :5º
5. Tiempo : 02 hora semanal.
6. Nivel y Modalidad : Secundaria de Menores
7. Profesor Responsable : Rosilda Toralva Camacllanqui
8. Año Lectivo : 2023
II. ENFOQUE DEL ÁREA.
Afirmamos que la necesidad de educar para una ciudadanía democrática e intercultural, surge como
respuesta a la constatación de que la escuela debe recuperar su función formadora de ciudadanos y
ciudadanas. Con la finalidad de dar inicio y potenciar los procesos de cambio en la Institución Educativa
y avanzar hacia la “ESCUELA QUE QUEREMOS” se viene desarrollando la Movilización Nacional por la
Transformación de la Educación. Este es un proceso permanente que nos convoca a todos durante el
año y tiene tres momentos cumbres: Buen inicio, mejora de los aprendizajes para que todos aprendan y
nadie se quede atrás, y la rendición de cuentas. En ese aspecto, nuestra Institución Educativa, en el
dominio de Tutoría, permitirá que los estudiantes desarrollen sus capacidades y actitudes, preparándolos
para la vida como personas y miembros de una comunidad, debido al rol formativo y preventivo que
tiene.
Creemos que la escuela pública debe ser el espacio para el desarrollo de nuestros niños, niñas y
adolescentes y que para ello necesitamos una gestión escolar que ponga como centro los aprendizajes,
donde se genere una cima escolar de convivencia democrática y de respeto a las diferencias de todos,
es el compromiso que nuestra Institución Educativa, hace juntamente con la comunidad para recuperar
los saberes locales y los esfuerzos a favor de los estudiantes.
III. TEMAS TRANSVERSALES.
NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal Nº 1  Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
Tema Transversal Nº 2  Educación para la vida saludable y de éxito.
Tema Transversal Nº 3  Educación para la gestión de riesgo y cultura ambiental.
IV. PROPÓSITOS DEL GRADO.
COMPETENCIA CAPACIDAD
Fomentará el desarrollo de competencias, habilidades, valores y actitudes para el
Personal Social fortalecimiento de su personalidad, para que enfrente tareas y problemas de su
proceso desarrollo y de la vida en sociedad.
Permitirá que los estudiantes sean capaces de formarse progresivamente de manera
Académica independiente y que estén motivados e involucrados con su propio proceso de
aprendizaje.
Permitirá el conocimiento y reflexión de los estudiantes en torno a las oportunidades
Vocacional
que le brinda su medio, su realidad laboral, oficios, ocupaciones y profesiones para

que puedan tomar decisiones para cumplir su proyecto de vida.
Promueve la adquisición de estilos de vida saludables en los estudiantes, entendidos
Salud mental y
como una forma de vivir que favorece la salud, basada en patrones de conducta
corporal
determinados por la interacción social.
Busca que los estudiantes participen reflexivamente en acciones dirigidas a la
Ayuda social
búsqueda del bien común.
Cultura y Permite que el estudiante conozca y se implique con su entorno local, regional,
actualidad nacional y global.
Busca desarrollar relaciones democráticas y armónicas entre el tutor y el estudiante y
Convivencia y
entre ellos mismos, caracterizadas por la justicia, la libertad, el respeto y la
disciplina
solidaridad.
4.2. VALORES Y ACTITUDES
Actitudes
Valores
Ante el área Convivencia
Responsabilidad  Cumple oportunamente con sus tareas.  Es solidario con sus
compañeros.
 Respeta las ideas de los demás pese a no  Practica la empatía.
Respeto compartirlas.
 Pide la palabra para expresar sus propias  Respeta el turno de sus
ideas. compañeros.
Perseverancia  Insiste a pesar de sus errores y limitaciones  Es perseverante en sus metas
hasta conseguir lo deseado. fijadas.
4.3. COMPETENCIAS POR CICLO.
 Personal Social.- Fomentará el desarrollo de competencias, habilidades, valores y actitudes para el

fortalecimiento de su personalidad, para que enfrente tareas y problemas de su proceso, desarrollo y
de la vida en sociedad.
 Académica.- Permitirá que los estudiantes sean capaces de formarse progresivamente de manera
independiente y que estén motivados e involucrados con su propio proceso de aprendizaje.
 Vocacional.- Permitirá el conocimiento y reflexión de los estudiantes en torno a las oportunidades que
le brinda su medio, su realidad laboral, oficios, ocupaciones y profesiones para que puedan tomar
decisiones para cumplir su proyecto de vida.
 Salud mental y corporal.- Promueve la adquisición de estilos de vida saludables en los estudiantes,
entendidos como una forma de vivir que favorece la salud, basada en patrones de conducta
 Ayuda social.- Busca que los estudiantes participen reflexivamente en acciones dirigidas a la
búsqueda del bien común.
 Cultura y actualidad.- Permite que el estudiante conozca y se implique con su entorno local, regional,
nacional y global.
 Convivencia y disciplina. Busca desarrollar relaciones democráticas y armónicas entre el tutor y el
estudiante y entre ellos mismos, caracterizadas por la justicia, la libertad, el respeto y la solidaridad.
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

Cronograma
NÚMERO
Tipo de Bimestre
DE Titulo de la Unidad Tiempo
Unidad I
UNIDAD I II III
1 Conociéndonos mejor UA 09 sem. x
2 Problemática social UA 10 sem. x
3 Mejorando mi aprendizaje UA 10 sem. x
Práctica de valores en la paternidad
4 UA 10 sem. x
responsable
5.2. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO.
TOTAL DE
BIMESTRE DURACIÓN DIAS Nº SEMANAS
HORAS
I 13-03-23 AL 12-05-2023 9 18 9
II 15-05-2023 al 21-07-2023 10 20 10
VACACIONES DEL 24 de julio de 2023 al 04 de agosto de 2023 02
III 07-08-2023 al 13-10-2023 10 20 10
IV 16-10-2023 al 22-12-2023 10 20 10
39 78 39
CLAUSURA a partir del 24-12-23
VI. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
TITULO DE LA PRIMERA UNIDAD: CONOCIÉNDONOS MEJOR

CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO
 Propone normas de convivencia  Normas de convivencia
 Asume su historia personal en el contexto educativo.  Datos personales
 Reflexiona sobre proceso de crecimiento personal  Conociendo sus posibilidades y limitaciones.
 Planifica estrategias y técnicas de estudio.  Lectura comprensiva
 Valora la autoestima y el autocuidado  La autoestima
 Analiza situaciones de conflicto  Ventajas y desventajas de la autoestima
 Asume decisiones propias  Valores relacionados con la autoestima
 Elabora un programa de actividades extracurriculares  Organización del tiempo
 Planifica estrategias y técnicas de estudio en grupo  Hábitos de estudio: técnicas y métodos
 Analizan situaciones de conflicto producidas en el  Asamblea de aula
salón de clase y encuentran soluciones.
TITULO DE LA SEGUNDA UNIDAD: PROBLEMÁTICA SOCIAL

 Analiza la tras-cendencia de los hechos socioculturales.  Discriminación.
 Analiza el rol de la sexualidad, género y sexo.  Explotación sexual.
 Argumenta dilemas morales ocasionados por el  Desempleo.
desempleo.  Pandillaje juvenil
 Analiza grupos de referencia.  Escala de valores: la libertad
 Valora la práctica de la libertad.  Drogadicción: sus consecuencias.
 Asume responsabilidades ocasionadas por la adicción.  Lectura comprensiva.
 Planifica técnicas de estudio grupal.  Escala de valores: la honradez.

 Valora la práctica de la honradez.  El alcoholismo Consecuencias.
 Argumenta sus opiniones y puntos de vista referidos al  Asamblea de aula.
problema social.
 Analiza conflictos sociales y culturales
TITULO DE LA TERCERA UNIDAD: MEJORANDO MI APRENDIZAJE

 Asume sus roles y funciones.  Alumnos que trabajan y estudian
 Reflexiona sobre su proyecto de vida.  Proyecto de vida
 Imagina estrategias y técnicas de estudio.  Estilos de aprendizaje
 Valora la práctica del respeto.  Escala de valores: el respeto
 Valora el autocuidado.  Valor nutritivo de los alimentos
 Valora el rol de los sentimientos en la vida personal.  Vida afectiva: el enamoramiento
 Propone normas de conducta en la relación matrimonial.  El matrimonio. Clases. Importancia
 Reconoce su valía personal y la del grupo.  Acoso y abuso sexual
 Planifica técnicas y proyectos de estudio  Lectura comprensiva
 Analizan situaciones de conflicto producidas en las relaciones  Asamblea de aula
interpersonales y encuentran soluciones.
TITULO DE LA CUARTA UNIDAD: PRACTICA DE VALORES EN LA PATERNIDAD RESPONSABLE
 Reconoce principios éticos.  Escala de valores: puntualidad.
 Argumenta dilemas morales producidos por el  Embarazo precoz.
embarazo precoz.  Paternidad responsable.
 Valora la práctica de la responsabilidad.  Desintegración familiar.
 Asume su responsabilidad en la desintegración de la  Maltrato físico y psicológico.
familia.  Escala de valores: solidaridad.
 Propone relaciones armónicas y solución de conflictos.  Lectura comprensiva.
 Valora la práctica de la solidaridad.  Orientación vocacional. Oficios y
 Planifica estrategias y técnicas de estudio grupal. profesiones de mando medio.
 Reflexiona sobre su proyecto de vida.  Orientación vocacional: carreras
 Asume decisiones propias al determinar su proyecto de profesionales.
vida.  Asamblea de aula.
 Propone una adecuada comunicación interpersonal
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS

 Fichas de observación
OBSERVACIÓN
 Listas de cotejo
DE  Tareas domiciliarias
ANÁLISIS DE
PROCESO O  Trabajos diversos: monografías, informes, asignaciones,
TAREAS
FORMATIVA trabajos de investigación
 Fichas de autoevaluación
PARTICIPATIVAS
 Fichas de coevaluación
SUMATIVA CUESTIONARIO  Prácticas calificadas
DE PRUEBAS  Prácticas dirigidas
 Pruebas de ensayo
 Pruebas objetivas
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.
 La evaluación será permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los
estudiantes.
 Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso o formativa.
 Se utilizará la heteroevaluación, autoevaluación y la coevaluación.
 En cada unidad didáctica se evaluarán las capacidades del área.
 Se utilizará instrumentos de evaluación variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de
evaluación propuestos.
IX. BIBLIOGRAFÍA.
TÍTULO DE LA OBRA AUTOR / EDITORES

Para el alumno:
 PERSONA, FAMILIA Y RR. HH. 5  Editorial Santillana.
 GUÍA DE EDUCACIÓN FAMILIAR Y SEXUAL  Ministerio de Educación
Para el docente:
 Técnicas de investigación social.  Ander-Egg. Editorial Buenos Aires.
 Como estudiar para alcanzar el éxito.  Crisólogo Arce – ABEDUL, Lima – Perú.
 Dinámica de grupos en educación.  Crisólogo Arce – ABEDUL, Lima – Perú.
 Desnutrición, inteligencia y política social.  Pollit, Ernesto – Lima, Studium.
José Carlos Mariátegui marzo del 2023.
____________________________________
Docente
PRIMER
BIMESTRE
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
TITULO DE LA UNIDAD: CONOCIÉNDONOS MEJOR
1.DATOS GENERALES.
a) Institución Educativa : JOSE CARLOS MARIATEGUI.

b) Grado y Secciones : Quinto
c) Dominio : Tutoría
d) Horas Semanales : 02 horas académica
e) Profesor del Área : TORALVA CAMACLLANQUI ROSILDA
2.DURACIÓN. : UN BIMESTRE
3.JUSTIFICACIÓN.
El dominio curricular, le permitirá al estudiante, recibir un servicio de acompañamiento permanente y de

orientación para contribuir a su desarrollo afectivo, cognitivo y al mejoramiento de su desempeño escolar,
buscando en todo momento, favorecer el desarrollo integral de los educandos.
La necesidad de educar para una ciudadanía democrática e intercultural, surge como respuesta a la
constatación de que la escuela debe recuperar su función formadora de ciudadanos y ciudadanas. Con
este propósito tiene que transformarse en un espacio en el que sea posible vivir experiencias reales y
significativas para el ejercicio de derechos, el cumplimiento de responsabilidades y la construcción de un
sentido de pertenencia a una comunidad donde es posible deliberar con juicio crítico sobre lo público.
4.COMPETENCIAS.

 Ayuda social.- Busca que los estudiantes participen reflexivamente en acciones dirigidas a la búsqueda
del bien común.
nacional y global.
5.TEMA TRANSVERSAL.
5.1.Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

5.2.Educación para la vida saludable y de éxito.
5.3.Educación para la gestión de riesgo y cultura ambiental.
6. VALORES Y ACTITUDES.
Actitudes
Valores
Responsabilidad  Cumple oportunamente con sus tareas.  Es solidario con sus compañeros.
ideas. compañeros.
Perseverancia  Insiste a pesar de sus errores y limitaciones  Es perseverante en sus metas
hasta conseguir lo deseado. fijadas.
7.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Capacidades Escenarios y
Competencia Contenidos Indicadores Tiempo
Generales Actividades
Convivencia y Propone normas Normas de Sugiere normas a Copian en su
disciplina de convivencia convivencia cumplirse en el cuaderno normas
aula . de convivencia
Personal Asume su historia Datos Se identifica como Llena su ficha
social personal en el con- persona-les una persona muy personal.
texto educativo diferente a otra.
Académica Reflexiona sobre Conociendo Planifica Destaca sus
proceso de creci- sus estrategias y posibilidades y
miento personal posibilida-des técnicas de limitaciones
y limitacio-nes estudio.
Académica Planifica estrate- Lectura Utiliza técnicas Planifica pautas
gias y técnicas de comprensiva para una buena para una buena
estudio. comprensión comprensión
lectora. lectora.
Personal Valora la autoes- La autoestima Asume decisiones Propone reglas
social tima y el auto- propias para el
cuidado autocuidado.
Salud mental Analiza situaciones Ventajas y Reflexiona sobre Identifica
y corporal de conflicto des ventajas proceso de situaciones de
de la crecimiento riesgo personal
autoestima personal.
Salud mental Asume decisiones Valores Valora la Ejemplifica valores
y corporal propias relacio nados autoestima y el relacionados con la
con la auto cuida-do autoestima.
autoestima
Académica Elabora un progra- Organización Reflexiona la Elabora su propio
ma de actividades del tiempo. importancia que horario personal.
extracurriculares tiene organizar su
tiempo.
Académica Planifica estrate- Hábitos de Aplican técnicas y Conoce técnicas y

gias y técnicas de estudio: técni- estrategias para métodos de
estudio en grupo cas y me jorar su aprendizaje
métodos. aprendizaje
Cultura y ac- Analizan situacio- Asamblea de Asume su Dialoga sobre
tualidad nes de conflicto aula. responsabilidad causas de
producidas en el frente a las conflictos y
salón de clase y decisiones toma propone
encuentran solu- das en asamblea soluciones.
ciones. de aula.
8.MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE TUTORÍA.
COMPETEN CAPACID ITE PTJ INSTRU

INDICADORES %
CIA A-DES M E MENTOS
1 - Se identifica como una persona 40 2 8
Personal
muy diferente a otra.
Social
2 - Asume decisiones propias. 60 2 12  Análisis
TOTAL 100 4 20 de
1 - Planifica estrategias y técnicas de 30 2 6 casos.
2 estudio. 30 2 6
- Utiliza técnicas para una buena
3 comprensión lectora. 20 2 4
Académica  Debate.
- Reflexiona la importancia que tiene
4 organizar su tiempo. 20 2 4
- Aplican técnicas y estrategias para
mejorar su aprendizaje.
TOTAL 100 8 20  Diálogo.
Vocacional
TOTAL
1 - Reflexiona sobre proceso de 40 2 8
 Proyect
Salud mental crecimiento personal.
o.
y corporal 2 - Valora la autoestima y el 60 2 12
autocuidado.
TOTAL 100 4 20
Ayuda social  Textos.
TOTAL
1 - Asume su responsabilidad frente a 100 2 20
Cultura y
las decisiones tomadas en
actualidad
asamblea de aula.
TOTAL 100 2 20
Convivencia 1 - Sugiere normas a cumplirse en el 100 2 20
y disciplina aula.
TOTAL 100 2 20
José Carlos Mariátegui marzo del 2023.

____________________________________
Docente
SEGUNDO BIMESTRE
TITULO DE LA UNIDAD: MEJORANDO MI APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES.
a) Institución Educativa : JOSE CARLOS MARIATEGUI.

b) Grado y Secciones : Quinto
c) Dominio : Tutoría
d) Horas Semanales : 02 horas académica
e) Profesor del Área : TORALVA CAMACLLANQUI ROSILDA
II. DURACIÓN. : UN BIMESTRE

:15-05-2023 al
21-07-2023
III. JUSTIFICACIÓN.
El convencimiento del sentido y finalidad de la escuela exige, que ésta se convierta en una institución
capaz de revisar y cuestionar sus prácticas habituales, de modificar su organización y estructura en virtud
de una inspiración democrática, de provocar experiencias de convivencia alejadas del anonimato, la
homogeneización y la discriminación, y capaz, por último, de consolidar procesos pedagógicos orientados
a la autonomía, la creatividad, el pensamiento crítico y la innovación.
El servicio de Tutoría Escolar debe servir para que el estudiante sea actor responsable en los diferentes
grupos sociales a que pertenece, consciente de esta diferencia y de la importancia de los grupos,
buscando que el sistema estructural sea adecuado para que todos los miembros de la sociedad se
realicen plenamente, dentro de una jerarquía de valores.
IV. COMPETENCIAS.

del bien común.
nacional y global.
V. TEMA TRANSVERSAL.

VI. VALORES Y ACTITUDES.
Actitudes
Valores
Responsabilidad  Cumple oportunamente con sus  Es solidario con sus
tareas. compañeros.
 Respeta las ideas de los demás pese  Practica la empatía.
Respeto a no compartirlas.
 Pide la palabra para expresar sus  Respeta el turno de sus
propias ideas. compañeros.
 Insiste a pesar de sus errores y  Es perseverante en sus metas
Perseverancia
limitaciones hasta conseguir lo fijadas.
deseado.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Cultura y ac- Analiza la tras- Discriminación Identifica causas Relata casos
tualidad cendencia de de la de
los hechos discriminación discriminación
sociocul- racial en su
turales. localidad.
Salud mental Analiza el rol Explotación se- Dialoga sobre Analiza las
y corporal de la xual. casos de abuso cau-sas por
sexualidad, sexual las que se
géne-ro y produce el
sexo. abuso sexual.
Ayuda social Argumenta Desempleo Analiza causas de Dialoga sobre
dile-mas la falta de trabajo las
morales oca- en el país consecuen-
sionados por el cias del
desempleo desem-pleo.
Cultura y ac- Analiza grupos Pandillaje juve- Ejemplifica casos Identifica moti-
tualidad de referencia nil. de pandillaje en su vos por los
loca-lidad y región. que se
produce el
pandillaje.
Personal Valora la Escala de valo- Expone la Analiza grupos
social práctica de la res: la libertad importan-cia de la de referencia
libertad. libertad en la vida
diaria.
Ayuda social Asume Drogadicción: Identifica causas y Opina sobre
responsa- sus consecuen- consecuencias de las
bilidades cias. la adicción consecuencias
ocasio-nadas del uso de
por la adicción dro-gas.
Académica Planifica Lectura com- Conoce técnicas Aprende el

técnicas de prensiva. de lectura uso del
estudio gru- comprensiva subrayado.
pal.
Personal Valora la Escala de valo- Enumera casos de Dialoga sobre
social práctica de la res: la honra- honradez en su la honradez.
honradez dez. co-munidad
Salud mental Argumenta sus El alcoholismo: Identifica causas y
Conoce las
y corporal opiniones y consecuencias consecuencias del
consecuencias
pun-tos de al-coholismo del uso
vista re-feridos indiscri-
al proble-ma minado del
social alco hol.
Convivencia y Analiza Asamblea de Dialoga sobre Propone alter-
disciplina conflictos aula causas de nativas de
sociales y conflictos y pro- solu-ción.
cultu-rales pone soluciones.
VIII. MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE TUTORÍA.
INSTRU
COMPETEN CAPACID ITE PTJ -
INDICADORES %
CIA A-DES M E MENTO
S
1 - Expone la importancia de la libertad 40 2 8
Personal en la vida diaria.
Social 2 - Enumera casos de honradez en su 60 2 12  Análisi
comuni-dad. s de
TOTAL 100 4 20 casos.
1 - Conoce técnicas de lectura 60 2 12
Académica
comprensiva.
TOTAL 100 2 20
Vocacional  Debat
TOTAL e.
1 - Dialoga sobre casos de abuso 40 2 8
Salud mental 2 sexual. 60 2 12
y corporal - Identifica causas y consecuencias
 Diálog
del alcoholismo.
o.
TOTAL 100 4 20
1 - Analiza causas de la falta de 50 2 10
trabajo en el país.
Ayuda social
2 - Identifica causas y consecuencias 50 2 10  Proye
de la adicción. cto.
TOTAL 100 4 20
1 - Identifica causas de la 40 2 8
Cultura y discriminación racial.
actualidad 2 - Ejemplifica casos de pandillaje en 60 2 12  Textos
su loca-lidad y región. .
TOTAL 100 4 20
Convivencia 1 - Dialoga sobre causas de conflictos 100 2 20
y disciplina y propone soluciones.

TOTAL 100 2 20
José Carlos Mariátegui Mayo del 2023.
____________________________________
Docente
TERCER BIMESTRE
TITULO DE LA UNIDAD: MEJORANDO MI APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES.
f) Institución Educativa : JOSE CARLOS MARIATEGUI.

g) Grado y Secciones : Quinto
h) Dominio : Tutoría
i) Horas Semanales : 02 horas académica
j) Profesor del Área : TORALVA CAMACLLANQUI ROSILDA
II. DURACIÓN. : UN BIMESTRE

:07-08-2023 al
13-10-2023
III. JUSTIFICACIÓN.
El dominio curricular debe constituir un espacio de diálogo, comunicación, confrontación de experiencias

y clarificación del pensamiento del estudiante, para motivarlo a cambiar o reforzar y promocionar sus
actitudes en pro de la defensa de los valores humanos y una mujer atención a las necesidades básicas
de si mismo, de su familia y comunidad.
La necesidad de educar para una ciudadanía democrática e intercultural, surge como respuesta a que la
democracia es una forma de vida, que tiene su germen en lo cotidiano, en la convivencia misma, en el
seno de las relaciones humanas. Tiene así su sustento en el respeto de la dignidad del otro y en
relaciones equitativas que suponen una auténtica asociación entre hombres y mujeres para la buena
marcha de los asuntos públicos. Se trata de que unos y otros actúen en igualdad y complementariedad,
para obtener un enriquecimiento mutuo a partir de nuestras diferencias.
IV. COMPETENCIAS.

del bien común.
nacional y global.
V. TEMA TRANSVERSAL.

VI. VALORES Y ACTITUDES.
Actitudes
Valores
Responsabilidad  Cumple oportunamente con sus tareas.  Es solidario con sus compañeros.
ideas. compañeros.
Perseverancia  Insiste a pesar de sus errores y  Es perseverante en sus metas
limitaciones hasta conseguir lo deseado. fijadas.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Convivencia y Asume sus roles y Alumnos que Asume sus roles y Identifica
disciplina funciones trabajan y estu funciones cau-sas del
dian. trabajo de los
niños y
adolescentes.
Vocacional Reflexiona sobre Proyecto de Valora el rol de los Elabora su
su proyecto de vida. sentimientos en la pro-yecto de
vida vida personal vida
Académica Imagina estrate- Estilos de a- Imagina estrategias Practica con
gias y técnicas de prendizaje. y técnicas de di-versos
estudio estudio estilos de
aprendizaje
Personal social Valora la práctica Escala de Valora la práctica Ejemplifica
del respeto. valores: el del respeto. ca-sos de
respeto respeto
dentro y fuera
de su I.E.
Salud mental y Valora el auto- Valor nutritivo de Valora el autocui- Grafica el
corporal cuidado. los alimentos. dado. valor
vitamínico de
los distintos
ali-mentos.
Vocacional Valora el rol de los Vida afectiva: el Reflexiona sobre su Identifica su
sentimientos en la enamoramiento. proyecto de vida. vida afectiva
vida perso-nal.
Personal social Propone normas El matrimonio: Propone normas de Ejemplifica
de conducta en la clases, impor- conducta en la rela- fa-milias en
relación matri- tancia. ción matrimonial donde el
monial.
respeto es la
base del
matri-monio.
Convivencia y Reconoce su va- Acoso y abuso Reconoce su valía Identifica

disciplina lía personal y la sexual. personal y la del cau-sas del
del grupo grupo abuso sexual
en ado-
lescentes
Ayuda social Planifica técnicas Lectura com- Planifica técnicas y Conoce
y proyectos de prensiva. proyectos de técnicas de
estudio estudio lectura com-
prensiva
Convivencia y Analizan situa- Asamblea de Hace un informe de- Dialoga sobre

disciplina ciones de con- aula. tallado sobre los causas de
flicto producidas pormenores con-flictos y
en las relaciones ocurridos en el propo-ne
interpersonales y bimestre. soluciones
encuentran solu-
ciones.
VIII. MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE TUTORIA.
COMPETEN CAPACID ITE PTJ INSTRU

INDICADORES %
CIA A-DES M E MENTOS
1 - Valora la práctica del respeto. 40 2 8
Personal
2 - Propone normas de conducta en la 60 2 12
Social
relación matrimonial.  Análisis
TOTAL 100 4 20 de
1 - Imagina estrategias y técnicas de 100 2 20 casos.
Académica
estudio.
TOTAL 100 2 20
1 - Valora el rol de los sentimientos en 50 2 10
la vida personal.  Debate.
Vocacional
2 - Reflexiona sobre su proyecto de 50 2 10
vida.
TOTAL 100 4 20
 Diálogo.
Salud mental 1 - Valora el autocuidado. 100 2 20
y corporal
TOTAL 100 2 20
1 - Planifica técnicas y proyectos de 100 2 20  Proyect
Ayuda social
estudio. o.
TOTAL 100 2 20
Cultura y
actualidad
TOTAL  Textos.
Convivencia 1 - Asume sus roles y funciones. 40 2 8
y disciplina 2 - Reconoce su valía personal y la del 30 2 6
3 grupo. 30 2 6
- Hace un informe detallado sobre los
por-,menores ocurridos en el
bimestre.
TOTAL 100 6 20
José Carlos Mariátegui Agosto del 2023.
____________________________________
Docente

TUTORIA 5to Programación Anual 3ro Bimestre

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PROGRAMACION ANUAL 2023

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE TUTORIA QUINTO GRADO 2023

1. Unidad de Gestión Educativa : Huancavelica

II. ENFOQUE DEL ÁREA.

III. TEMAS TRANSVERSALES.

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

IV. PROPÓSITOS DEL GRADO.

que le brinda su medio, su realidad laboral, oficios, ocupaciones y profesiones para

4.2. VALORES Y ACTITUDES

4.3. COMPETENCIAS POR CICLO.

 Personal Social.- Fomentará el desarrollo de competencias, habilidades, valores y actitudes para el

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

5.2. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO.

VI. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.

TITULO DE LA PRIMERA UNIDAD: CONOCIÉNDONOS MEJOR

TITULO DE LA SEGUNDA UNIDAD: PROBLEMÁTICA SOCIAL

 Planifica técnicas de estudio grupal.  Escala de valores: la honradez.

TITULO DE LA TERCERA UNIDAD: MEJORANDO MI APRENDIZAJE

CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.

TÍTULO DE LA OBRA AUTOR / EDITORES

José Carlos Mariátegui marzo del 2023.

TITULO DE LA UNIDAD: CONOCIÉNDONOS MEJOR

a) Institución Educativa : JOSE CARLOS MARIATEGUI.

El dominio curricular, le permitirá al estudiante, recibir un servicio de acompañamiento permanente y de

 Personal Social.- Fomentará el desarrollo de competencias, habilidades, valores y actitudes para el

5.1.Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

7.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Académica Planifica estrate- Hábitos de Aplican técnicas y Conoce técnicas y

8.MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE TUTORÍA.

COMPETEN CAPACID ITE PTJ INSTRU

José Carlos Mariátegui marzo del 2023.

TITULO DE LA UNIDAD: MEJORANDO MI APRENDIZAJE

a) Institución Educativa : JOSE CARLOS MARIATEGUI.

II. DURACIÓN. : UN BIMESTRE

 Personal Social.- Fomentará el desarrollo de competencias, habilidades, valores y actitudes para el

5.1.Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

5.3.Educación para la gestión de riesgo y cultura ambiental.

VI. VALORES Y ACTITUDES.

VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Académica Planifica Lectura com- Conoce técnicas Aprende el

VIII. MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE TUTORÍA.

y disciplina y propone soluciones.

José Carlos Mariátegui Mayo del 2023.

TITULO DE LA UNIDAD: MEJORANDO MI APRENDIZAJE

f) Institución Educativa : JOSE CARLOS MARIATEGUI.

II. DURACIÓN. : UN BIMESTRE

El dominio curricular debe constituir un espacio de diálogo, comunicación, confrontación de experiencias

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