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COLEGIO GABRIELA
MISTRAL
Machalí

Evaluación Parcial, Lenguaje y Comunicación, 3º Básico B

Estudiante: Curso: 3º Básico B Calificación:

Profesor: CLAUDIA ESPINOLA ACOSTA

Puntaje ideal: 32 Puntaje logrado:

Lee y responde las preguntas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12 a partir del siguiente recurso:

Lee y responde.

Cadena de sonrisas

Un día, la señorita Elisa propuso un nuevo desafío a sus alumnos y alumnas: los nombró
“recaudadores de alegría” y debían provocar la felicidad de quienes los rodeaban. Todos hicieron
cosas realmente encantadoras, pero Carla Simpatías dejó a todos con la boca abierta.

Algunos días después, Carla apareció cargando un gran saco.

–Aquí traigo toda la alegría que he recaudado en estos días –dijo sonriente.

Todos estaban expectantes, pero la niña no quiso

mostrar el contenido del saco. En vez de eso, tomó una
cámara fotográfica y le entregó una pequeña caja a la
maestra para que la abriera.

La profesora abrió la caja despacio y sonrió; en ese

momento, Carla le tomó una fotografía. Luego le entregó
la foto y un papel.

La maestra leyó el papel en silencio y cuando terminó,

señaló con gesto de sorpresa el gran saco.

–Así que eso es...

–¡Sí! –interrumpió la niña, abriendo el saco–. ¡Un gran

montón de sonrisas!

Y del saco cayeron cientos de fotos con bellas sonrisas.

Al verlas, los niños y niñas aplaudían y saltaban. En la
caja pequeña solo había una foto con una gran sonrisa y
al abrirla todos se contagiaban y sonreían, casi sin darse
cuenta. Carla les sacaba una foto con su propia sonrisa y
les entregaba un papelito donde les pedía que hicieran lo
mismo con otras personas, y le enviaran una copia de las fotografías a la dirección de su casa.

Por eso, el buzón de Carla se llenó con las sonrisas de muchas personas agradecidas que
comprendieron que sonreír es un hermoso regalo para dar a los demás.

Pedro Pablo Sacristán www.cuentosparadormir.com

(adaptación)

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1 ¿Qué pedía Carla en el papelito? (2 pts.)

A Que se preocuparan por sonreír.

B Que para ser feliz hay que sonreír.

C Que sonrieran siempre, porque es bueno.

D Que hicieran lo mismo con otras personas.

2 ¿Qué texto leíste? (2 pts.)

A Un poema.

B Un cuento.

C Una noticia.

D Un instructivo.

3 ¿Cuál es el propósito de este texto? (2 pts.)

A Enseñar cómo tomar fotografías.

B Invitar a Carla a una sesión de fotos.

C Narrar la historia de Carla Simpatías.

D Informar los beneficios de ser alegre.

4 ¿Qué lleva Carla en el saco? (2 pts.)

A Una caja pequeña.

B Papeles con mensajes.

C Una cámara fotográfica.

D Fotografías con sonrisas.

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5 ¿Qué otro título podría tener el texto? (2 pts.)

A La señorita Elisa.

B La sonrisa de Carla.

C Recaudando alegrías.

D Coleccionando fotografías.

6 ¿Cómo se sintieron los niños y niñas al ver las fotos del saco? (2 pts.)

A Alegres.

B Agradecidos.

C Preocupados.

D Sorprendidos.

7 En el texto, ¿Qué significado tiene la palabra agradecidas? (2 pts.)

A Tristes.

B Alegres.

C Molestas.

D Satisfechas.

8 Lee y responde. (2 pts.)

“Sonreír es un hermoso regalo para dar a los demás”.

¿Qué significado tiene en el texto la expresión anterior?

A Es valioso recaudar fotos.

B Es aconsejable dar regalos.

C Es hermoso regalar sonrisas.

D Es hermoso escribir mensajes.

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9 Lee y responde. (2 pts.)

–Aquí traigo toda la alegría que he recaudado en estos días –dijo sonriente.
En el texto, ¿qué significa la palabra recaudado?

A Cargado.

B Dibujado.

C Mostrado.

D Recolectado.

10 ¿De qué otra forma se nombra a la señorita Elisa en el texto? (2 pts.)

A La niña.

B La alumna.

C La maestra.

D La recaudadora.

11 Lee con atención: (2 pts.)

Todos hicieron cosas realmente encantadoras, pero Carla Simpatías dejó a
todos con la boca abierta.
En el texto, ¿Qué significa la expresión “con la boca abierta”?

A Carla estaba riendo a carcajadas.

B Los compañeros reían a carcajadas.

C Carla estaba sorprendida con sus compañeros.

D Los compañeros quedaron sorprendidos con Carla.

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12 Observa la secuencia: (2 pts.)

¿Cuál es la acción que completa la secuencia?

A Carla abre el saco.

B La profesora abre la caja.

C Carla le toma una fotografía.

D La profesora mira las fotografías.

Lee y responde las preguntas 13, 14, 15 y 16 a partir del siguiente recurso:

13 El texto “La vida de las hormigas” fue escrito para: (2 pts.)

A Ofrecer un consejo.

B Entregar información.

C Dar instrucciones.

D Cuidar la naturaleza

14 En el texto, la expresión, “muy pequeños”, se puede reemplazar por: (2 pts.)

A Escasos

B Diminutos

C Delgados

D Cortos

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15 La palabra “trabajadoras”, se usa en el texto para (2 pts.)

A Señalar una cualidad de las hormigas

B Indicar una acción de las obreras

C Nombrar a los insectos organizados

D Mostrar la actividad en los hormigueros

16 Las hormigas centinelas vigilan las entradas para (2 pts.)

A Evitar inundaciones

B Almacenar los alimentos

C Saludar a los visitantes

D Proteger el hormiguero

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