1) Título de la Unidad: Cuidemos nuestro medio ambiente manejando residuos sólidos

2) Situación significativa: ¿Cómo podemos reducir la cantidad de residuos sólidos que generamos
en nuestra escuela y comunidad?

3) Aprendizajes esperados:

- Comunicación: Expresar ideas y opiniones sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y

manejar adecuadamente los residuos sólidos.

- Matemática: Realizar cálculos para determinar la cantidad de residuos sólidos generados y buscar
formas de reducirlos.

- Personal social: Reconocer la importancia de cuidar el medio ambiente y asumir

responsabilidades individuales y colectivas.

- Ciencia y tecnología: Comprender cómo se generan los residuos sólidos y explorar alternativas
para su manejo adecuado.

- Religión: Reflexionar sobre la responsabilidad de cuidar y proteger la creación de Dios.

- Arte y cultura: Expresar creativamente ideas relacionadas con el cuidado del medio ambiente y el
manejo de residuos sólidos.

4) Secuencia de las Sesiones de aprendizaje:

1. Importancia del cuidado del medio ambiente.

- ¿Qué es el medio ambiente?

- ¿Por qué es importante cuidarlo?

- Actividades para sensibilizar sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.

2. ¿Qué son los residuos sólidos?

- Tipos de residuos sólidos.

- Clasificación de los residuos sólidos.

- Actividades para identificar y clasificar los residuos sólidos.

3. Generación de residuos sólidos en nuestra escuela.

- Registro y análisis de los residuos sólidos generados en la escuela.

 - Cálculo de la cantidad de residuos sólidos generados.

- Actividades para concientizar sobre la cantidad de residuos sólidos generados.

4. Reducción de residuos sólidos.

- Estrategias para reducir la generación de residuos sólidos.

- Actividades para promover la reducción de residuos sólidos en la escuela y comunidad.

5. Reutilización de residuos sólidos.

- Ideas para reutilizar residuos sólidos.

- Actividades para fomentar la reutilización de residuos sólidos.

6. Reciclaje de residuos sólidos.

- ¿Qué es el reciclaje?

- Proceso de reciclaje de diferentes tipos de residuos sólidos.

- Actividades para promover el reciclaje en la escuela y comunidad.

7. Compostaje de residuos orgánicos.

- ¿Qué es el compostaje?

- Proceso de compostaje de residuos orgánicos.

- Actividades para implementar el compostaje en la escuela.

8. Responsabilidad individual y colectiva en el manejo de residuos sólidos.

- Reflexión sobre la importancia de asumir responsabilidades en el manejo de residuos sólidos.

- Actividades para promover la responsabilidad individual y colectiva en el manejo de residuos

sólidos.

9. Visita a un centro de reciclaje.

- Organización de una visita a un centro de reciclaje.

- Observación y aprendizaje sobre el proceso de reciclaje.

 - Reflexión sobre la importancia del reciclaje.

10. El papel de la comunidad en el manejo de residuos sólidos.

- Investigación sobre proyectos comunitarios de manejo de residuos sólidos.

- Actividades para promover la participación de la comunidad en el manejo de residuos sólidos.

11. El cuidado del medio ambiente en la religión.

- Reflexión sobre la responsabilidad de cuidar y proteger la creación de Dios.

- Actividades para relacionar el cuidado del medio ambiente con los valores religiosos.

12. Expresión artística sobre el cuidado del medio ambiente.

- Creación de obras de arte relacionadas con el cuidado del medio ambiente.

- Actividades para expresar creativamente ideas sobre el manejo de residuos sólidos.

13. Presentación de proyectos sobre el manejo de residuos sólidos.

- Organización y presentación de proyectos sobre el manejo de residuos sólidos.

- Reflexión sobre los aprendizajes adquiridos durante la unidad.

14. Evaluación de la unidad.

- Evaluación de los aprendizajes alcanzados en la unidad.

- Autoevaluación y coevaluación de los estudiantes.

15. Celebración del Día del Medio Ambiente.

- Organización de actividades para celebrar el Día del Medio Ambiente.

- Reflexión sobre la importancia de seguir cuidando el medio ambiente.

16-40. Sesiones adicionales relacionadas con los temas anteriores, actividades prácticas,
investigaciones, visitas a lugares relacionados con el manejo de residuos sólidos, entre otros.