SESION DE APRENDIZAJE

Conocemos a los próceres y a los precursores de la independencia del Perú.

I. DATOS GENERALES:
I.E N° 6071 “R. F A “ GRADO 5to
DOCENTE MARCIA JULIA PUJAICO RAMOS SECCIÓN “D”
AREA Personal social FECHA: Lunes 07 de agosto del 2023

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS/ CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACION

CONSTRUYE INTERPRETACIONES Explicación de hechos o procesos -Explica la importancia de la

HISTÓRICAS. históricos (próceres y precursores desde participación de próceres y
 Comprende las relaciones entre los los primeros pobladores hasta los precursores en la
elementos naturales y sociales. estados regionales en los andescentrales Independencia del Perú´.
 Maneja fuentes de información para sobre la base de sus causas y -Reconoce a próceres y
Consecuencias, y conceptos precursores más destacados.
comprender el espacio geográfico y el
ambiente. sociales,políticos y económicos.
 Genera acciones para conservar el
ambiente local y global.
Instrumento de evaluación Evidencia del aprendizaje
Lista de cotejo Fichas de aplicación
Propósito de la sesión Que los estudiantes sean capaces de explicar cómo era la vida en el
Virreinato del Perú
Enfoque Valor Acciones observables
transversal
Búsqueda de la Superación La docente promueve la investigación de los detalles de la historia del
excelencia personal Perú, desarrollando la identidad nacional.
intercultural Respeto a la
identidad
cultural

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se

utilizarán en esta sesión?
 Conocer los proceres y precursores de la independencia del Perú  Plumon
 Pre visualiza el siguiente video  Papelotes
 Ficha de aplicación
 Material de estudio.
Tiempo: 135 minutos

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

INICIO
• ¿Quiénes fueron los próceres? Aquí indican que hacían.
• ¿Quiénes fueron los precursores? Aquí indican que hacían.
• ¿Quiénes fueron los próceres y precursores de la Independencia del Perú?
• El proposito a lograr el día de hoy es:

“Hoy reconocemos a los precursores y próceres de la independencia de nuestra patria”.

 Recordamos las Normas de convivencia y explicamos por qué son importantes:

 Escuchamos a los demás y damos nuestras ideas.
  Demostramos amabilidad y respeto.

DESARROLLO

Análisis de la información
De forma individual
 Entrega a cada estudiante la ficha de aplicación
 Indica a los estudiantes que lean, observen y completen en silencio la ficha de aplicación.
 Dialoga con ellos sobre las siguientes preguntas:
- ¿Qué diferencias hay entre próceres y precursores de la Independencia del Perú?
- ¿Qué hicieron los próceres?, ¿Qué hicieron los precursores?
- ¿Quiénes lucharon por la independencia del Perú ?, ¿Quiénes eran los principales precursores del Perú?
Toma de decisiones- Reflexion
En grupos pequeños:
 Divide a la clase en grupos pequeños de 4 o 6 integrantes.
 Pide a los grupos que en sus cuadernos o en hoja bond escriban sus diferencias entre precursores y
próceres, de acuerdo a lo leído de la ficha de aplicación
 Pide que un representante de cada grupo lea en voz alta y comparta las diferencias.
 Asi mismo el docente indica a los alumnos que pueden preguntar a sus compañeros o compañeras de las
dudas que puedan tener.
 Pide que se comprometan a conocer un poco mas sobre la Independencia del Perú y los próceres y
precursores.

CIERRE
• Comparten su opinión sobre el próceres y precursores.
• Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendieron hoy? ?, ¿Por qué es importante conocer el próceres y precursores de la
Independencia?, ¿Cuál es tu opinión sobre próceres y precursores de la Independencia? ¿Para qué nos
servirá lo aprendido?
 LISTA DE COTEJO
Docente: Marcia Julia 5to grado Area: Comunicación SESIÓN:
Pujaico Ramos Fecha: Conocemos a los próceres y a los precursores de la
07/08/2023 independencia del Perú.

CRITERIOS -Explica la importancia de la -Reconoce a próceres y

participación de próceres y precursores más destacados.
precursores en la
Independencia del Perú´.

N° ESTUDIANTES
1 ALCAHUAMAN MOJONERO, LUISA FERNANDA

2 ANTAY VAZQUES, NEYMAR ANTONY

3 ANTAYA POMACANCHARI, ALVARO MARIANO

4 ARAUJO QUINTERO MARIANGELES VICTORIA

5 BARDON DIAZ, YAZUMY ESTRELLA HUMBERTA

6 BAZAN QUILCA JHOSUA GUSTAVO

7 CAPUÑAY YARLEQUE, NATHANIEL

8 CASTRO GODOY, JHOSIMAR

9 COLACHAGUA LEON, FIORELLA XIOMARA

10 CUELLAR PARIONA, ELIZABETH NOEMI

11 DAVILA GARCIA, ANDREE RAFAEL

12 DELGADO BAZAN, JOSEPH ESTEFANO

13 DE LA ROCA COLLANTES, MARIA JAZMIN

14 GONZALES ZAPATA, IBRAHIM LENIN ENRIQUE

15 GUTIERREZ CCAHUAY ZOE CAMILA

16 HERNANDEZ BERNILLA, IRENE ISABETH

17 HERNANDEZ PACHAS, DOMINIC OMAR

18 HUAMAN CHAVEZ, JOSE SANTIAGO

19 JUAREZ GALINDO, ADRIAN JUNIORS

20 LOBATON CHIPANA, YAZMIN GUADALUPE

21 MIRANDA HUAMANI, CRISTIAN SMITH

22 MIRANDA MOSCOSO, PABLO DANIEL

23 PASMIÑO MAMANI, JHADIEL OMAR

24 QUISPE LINARES, PIERO ALONZO

25 QUISPE MARTEL, JESUS NICOLAS

26 QUISPE RODRIGUEZ SILVIANA MISHEL

27 RODRIGUEZ CHAVEZ, ARASHELLY LUANA

28 ROJAS GOMEZ, LIA THAISA

29 SARMIENTO SALCEDO, IKER GERARD

30 SILVA RUPAYLLA, YURAMI ABIGAIL

31 TIMANA PRUDENCIO, JESUS

32 TORRES DE NEGRI DANUSKA DAYANA

33 VARGAS DENEGRI BRITNEY ANGELY

34 VASQUEZ HUAMAN, MAYLUZ DE LOS ANGELES

35 VIVANCO LOBATON, ADRIANA EVITA

Características de los PRECURSORES

Son intelectuales Tomaron las armas Brillaron por sus ideas
Sacrificaron sus vidas peleando Despertaron el amor por nuestro
país. Lucharon en batallas
¿Quiénes eran Precursores?
Hipólito Unanue
Fue médico, naturalista, meteorólogo, político
precursor peruano de la independencia,
reformador de la medicina y fundador de una
escuela médica muy relevante en la época,
conocida como San Fernando
Toribio Rodríguez de Mendoza
Es considerado habitualmente un precursor
ideológico de la independencia del Perú. El
desarrollo de sus ideas contribuirían con la
independencia.
Juan Pablo Viscardo y Guzmán
En Francia, entre 1782 y 1791, terminó de
redactar su famosa carta a los Españoles
Americanos, un documento fundamental
del pensamiento libertario americano

Mariano Melgar
Poeta, pero también integrante en la lucha por la
independencia del Perú frente a España. En
Literatura, es considerado como el iniciador de
la etapa del Romanticismo en América.

Características de los PRÓCERES

Lucharon hasta perder su vida Propiciaron con sus ideas y pensamientos la lucha por la Independencia.
Defendieron la Patria con Honor. Despertaron el amor por nuestro país. lucharon en batallas
Brillaron por sus ideas
¿Quiénes eran Próceres?
Gral. José de San Martín
Militar de origen argentino, parte de su país en ayuda de las naciones que
luchaban por independizarse del virreinato español.

Gral. Simón Bolívar

Militar de origen venezolano, parte de su país hacia Lima, en busca de la libertad
del gobierno virreinal español.

Manco Inca
Escapó de los ejércitos de Atahualpa en Cusco y ofreció ayuda a los
conquistadores españoles creyendo que lo liberarían de las «malignas tropas de
Quito». Lo nombraron emperador inca, pero después de los múltiples abusos que
cometieron con él y su pueblo, decidió escaparse y rebelarse. En 1536 casi libera a
la ciudad de Cusco y expulsa a los españoles, sin embargo, se refugió en
Vilcabamba al tener que dar de baja a sus tropas por el excesivo tiempo que
estaba tomando la guerra.

Juan Santos Atahualpa

Se dice que fue descendiente inca. Nacido en Cusco y criado por los jesuitas.
Aprendió castellano y latín. También se dice que viajó a España, Angola,
Inglaterra, Francia e Italia, aprendiendo italiano y un poco de francés. Regresó
al Perú y allí fomentó una rebelión al comparar el viejo mundo con la
dominación española ejercida en Perú. Se hizo proclamar Apu Inca,
descendiente de Atahualpa. Su meta era restaurar el Imperio inca aniquilando
a los españoles y sus costumbres.

Túpac Amaru II
En 1780, se inicia el movimiento militar de José Gabriel Condorcanqui contra la dominación
española, adoptando el nombre de Túpac Amaru II, en honor de su antepasado. Al comienzo, el
movimiento reconoció la autoridad de la corona ya que Túpac Amaru afirmó que su intención no
era ir en contra del rey sino en contra del «mal gobierno» de los corregidores. Más tarde la
rebelión se radicalizó llegando a convertirse en un movimiento independentista.

Francisco de Zela
Zela es conocido por dar el primer grito libertario del Perú en la ciudad de Tacna
el 20 de junio de 1811. Zela fue apoyado por un numeroso grupo de criollos,
mestizos e indígenas, entre ellos el cacique de Tacna, Toribio Ara, junto a su
hijo José Rosa Ara y el cacique de Tarata y Putina, Ramón Copaja.

Mateo Pumacahua
Durante la rebelión de José Gabriel Condorcanqui Túpac Amaru II), entre 1780 y
1781, contribuyó a la causa realista con pertrechos y hombres. Paralelamente, ganó
prestigio entre la nobleza inca, siendo elegido Alférez Real de Indios Nobles del
Cusco en 1802.
Micaela Bastidas
Esposa de Túpac Amaru II, tuvo como primer maestro ideológico al propio José
Gabriel, quien había adquirido una sobresaliente formación, tanto en el Cusco
como en Lima, en múltiples reuniones, incluso ligadas a grupos Amazónicos en las
que forjó su ejemplar espíritu separatista.