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OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Reconocer al suelo y al agua como recursos naturales imprescindibles en el desarrollo de las actividades diarias,
para el sostenimiento de la vida.
Resuelve problema de multiplicación, mediante una serie de ejercicios, para poner en práctica en la vida
cotidiana
Generar y escribir pequeños textos, mediante ejemplos, para desarrollar amor por la escritura.
Resolver divisiones mediante ejercicios para aplicarlos en la distribución de elementos en la vivida cotidiana.
Realizar ejercicios de posturas corporales en las actividades cotidianas para interiorizar posturas adecuadas que
beneficien su salud.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Usa estrategias y procesos de pensamiento (ampliación de ideas, secuencia lógica, selección ordenación y
jerarquización de ideas; organizadores gráficos, entre otros), en las situaciones comunicativas que lo requieran.
(Ref.I.LL.2.8.2.)
Escribe diferentes tipos de textos descriptivos (de objetos, animales, lugares y personas); ordena las ideas según
una secuencia lógica, por temas y subtemas; utiliza conectores consecutivos, atributos, adjetivos calificativos y
posesivos en las situaciones comunicativas que lo requieran. (Ref. I.LL.2.9.3.)
Opera utilizando la multiplicación sin reagrupación y la división exacta (divisor de una cifra) con números
naturales en el contexto de un problema del entorno; reconoce mitades y dobles en objetos. (Ref.I.M.2.2.4.)
CN.2.4.10. Indagar, por medio de la experimentación, y describir las características y la formación del suelo;
reconocerlo como un recurso natural.
EF.2.4.1. Reconoce y percibe durante la realización de posiciones invertidas, destrezas y acrobacias
la alineación de sus articulaciones, las posiciones, apoyos, tomas, agarres y posturas
adecuadas, contracciones, relajaciones y contactos del cuerpo involucrados en la práctica segura de
las mismas.
PROYECTO: “Cuidemos nuestros recursos naturales.”
INDICACIONES: Durante este proyecto se va a trabajar con las asignaturas de Lengua y Literatura,
Matemáticas,
VALOR DE LA SEMANA:
Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva
ACTIVIDADE 1
LENGUA Y LITERATURA.
LUNES 24 DE ENERO
Páginas 134,135
EL ABECEDARIO
Para representar los diferentes sonidos que forman las palabras del castellano se utilizan unos signos llamados
letras. El castellano tiene 27 letras y 5 dígrafos o combinaciones de dos letras. Estas letras están ordenadas en
un abecedario. Hay dos tipos de letras: las mayúsculas y las minúsculas.
Leer el orden de
las letras del
abecedario y lo
memorizo
Encierro la serie que representa el orden alfabético.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Abecedario_y_orden_alfab
%C3%A9tico/Abecedario,_s%C3%ADlabas_y_oraciones_us528474fr
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Abecedario_y_orden_alfab
%C3%A9tico/Evaluaci%C3%B3n_Castellano_tq2024712gc
Realizar la caligrafía.
MARTES 25 DE ENERO
ACTIVIDAD 2
MATEMATICAS
Páginas 102.103
ACTIVIDAD 3
CIENCIAS NATURALES
Páginas 110,111
Los moluscos
https://youtu.be/_sDgRN2eHKs
https://
youtu.be/98D-4Zs7loY
JUEVES 27 DE ENERO
ACTIVIDAD 4
ESTUDIOS SOCIALES
PÁGINAS 122,123
https://youtu.be/iCHvZ5h-GlA
TEMA: observar el video y realizar los ejercicios, luego envíalo a tu maestra tu propio video.
https://youtu.be/J4A6OM6bDe0
CULTURA ESTÉTICA
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