ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

CÓDIGO: 301301

Tarea - Unidad 1 – Álgebra.

Presentado al tutor (a):

Cesar Alejandro Garzón Robelto

Entregado por el (la) estudiante:

Diego Andrés Cendales Romero

Grupo: 301301_763

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA: 30-9-22
MONTERREY CASANARE
 INTRODUCCIÓN

El objetivo de la realización de estos ejercicios, es poner en práctica lo aprendido en

cuanto a los temas aprendidos (ecuaciones de primer y segundo grado, inecuaciones,
sumatoria, productorias), para el desarrollo de cada ejercicio; se hará el respectivo
procedimiento y se su resultado se comprobará a través de la página Geogebra.
Ejercicio 1. Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas de ecuaciones)

En un programa de medicina prepagada, los usuarios deben pagar un costo de afiliación inicial y un
valor mensual por los servicios ofrecidos. Se sabe que Carlos pago la afiliación con un 50% (0.5) de
descuento y 5 meses (sin descuento) por 5 un total de 162 dólares. María pagó 212 dólares por la
afiliación y 6 meses (sin descuento). Con base en esta información, encuentre el costo de la afiliación
y la mensualidad en este programa de salud.
Desarrollo del ejercicio 1: Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas de
ecuaciones)

1
Ecuación 1 x 2 + 5 y =162

Ecuación 2 x +6 y=212

 Método 2x2

1
x + 5 y =162 multiplicamos la ecuación 1 por 6
2
1
 x 2 ( 6 )+ 5 y ( 6 )=162 ( 6 ) → 3 x+30 y =972

x +6 y=212 multiplicamos la ecuación 2 por (-5

 x (−5 )+ 6 y (−5 )=212 (−5 ) →−5 x−30 y=−1060

Hallaremos x , sumandolas ecuaciones dadas , eliminando y

3 x+30 y =972
−5 x−30 y=−1060 −88
→ x= =44
−2 x−0=−88 −2

x=44

en la ecuación2 reemplazamos x para hallar y

 x +6 y=212 →remplazamos x
→ 44+ 6 y=212
→ 6 y=212−44
→ 6 y=168
168
→ y=
6
→ y=28

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 1: Ecuaciones de primer

grado (solución de sistemas de ecuaciones)

El costo de la afiliación es de 44 USD, y el costo de la mensualidad es de 28 USD

Ejercicio 2. Ecuaciones de segundo grado.

El puente Chenab se ubica en el norte de la India y cruza el río Chenab, es

considerado el puente ferroviario más alto y largo de su tipo en el mundo (ver
figura). La curva que se genera en la estructura y que sostiene la vía férrea tiene
forma parabólica y la describe la ecuación 𝑦 = -(𝑡 + 2)2 + 5# , donde y es la altura
en metros y t es el tiempo medido en segundos. Si una partícula se mueve por
la curva desde el punto A hasta el punto B, calcule el tiempo que demora en
realizar su desplazamiento.
NOTA: Recuerda que la particular al momento de llegar al punto B el valor de
y=0.

Desarrollo del ejercicio 2: Ecuaciones de segundo grado.

variable dependiente → y ( altura en metros )

variable independiente→ t ( tiempo en segundos )

Calcular el tiempo cuando y=0

ECUACIÓN

y=−( t +2 )2 +52

2
igualamoslas ecuaciones para despejar eltiempo →−( t +2 ) + 52=0

desarrollamo primeramente el binomio → ( t+2 )2 =t 2 +2 ( t )( 2 ) +22=t 2 +4 t + 4

ahora si deasrollamos la ecuación

 2
−( t +2 ) + 52=0

−( t + 4 t +4 ) +52=0
2

2
−t −4 t−4+ 52=0
2
−t −4 t+ 48=0 → ecuación de segundo grado

usamos la formula general → x −b± √ b −4 ac

2
1,2=¿ →a=−1 b=−4 c=48=0 ¿
2a

t − ( −4 ) ± √ (− 4) −4 ( −1) ( 48 )
2
1,2=¿ ¿
2 ( −1 )

t 4 ± √16 +192 4 ± √ 208

1,2=¿ = ¿
−2 −2

t 4 ± 4 √ 13
1,2=¿ =¿¿
−2

Separamoslos dos tiempos + y -

t 4 +4 √ 13 4 4 √ 3
1=¿ = + =−2−2 √ 13=−9,21 ¿
−2 −2 −2

t 4−4 √13 4 4 √3
2=¿ = − =−2−2 √ 13=5,21 ¿
−2 −2 −2

A B
t 1=−9,21 t 2=5,21
t=t 2−t 1

t=5,21− (−9,21 ) → 5,21+9,21=14,42

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 2: Ecuaciones de segundo

grado.

El tiempo que demora la particula en desplazarse dese el punto A al punto B es 14,42

segundos

Ejercicio 3: Inecuaciones.

Un buen té de manzanilla se puede preparar a una temperatura de 212 °F, (°F

corresponde grados Fahrenheit) con una variación no mayor a 12 °F. La
siguiente
inecuación corresponde al modelo que describe cuando la temperatura no es la
óptima para la preparación del té |𝑥 - 212| > 12. Encuentre el intervalo de
temperatura no óptimo para la preparación de un té de manzanilla.
Desarrollo del Ejercicio 3: Inecuaciones.

ec 1 :|x−212|>12

Solución

ec 2 : x−212>12

ec 3 : x−212←12

despejamos

ec 2 : x−212>12→ x> 12+ 212→ x>224

ec 3 : x−212←12→ x←12+212 → x <200

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:
Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 3: Inecuaciones.

Dando solución al ejercicio, podemos llegar a la conclusión de que el intervalo no óptimo

para la preparación de un buen té de manzanilla es por debajo de los 200°f y por
encima de los 224°f

Ejercicio 4: Sumatorias

Determine el valor final de la siguiente sumatoria:

2+5

∑ 3 i2 +2i −5
i=1

Desarrollo del Ejercicio 4: Sumatorias.

7 7 7
3∗∑ i + 2∗∑ i−∑ 5
2

i=1 i=1 i=1

Formula

n
n ( n+1 ) ( 2 n+1 ) n n ( n+1 )
∑ i 2= 6
∑ 2
i=1 i=1

Resultado

3∗7 ( 7+ 1 ) ( 2 ( 7 ) +1 ) 2∗7 ( 7+1 )

+ −5(7)
6 2

3∗7 ( 8 )( 15 ) 2∗7 ( 8 ) 1∗7∗4∗15 1∗7∗8

+ −35 → + −35 → 420+56−35=441
6 2 1 1

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:
Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 4: Sumatorias

Ejercicio 5: Productorias

Para conocer la cantidad de formas distintas que se pueden colocar una cantidad
determinada de tarjetas de diferentes colores sobre una mesa, se emplea la
expresión:

2+4

∏ 2 i+3 1
i=4

¿de cuántas formas distintas puede hacerlo?

Desarrollo del Ejercicio 5: Productorias.

∏ 2 i+3 1
i=4

Remplazamos el valor de i ,(4,5,6)

 3
∗3
2 ( 4 ) +1
∗3
2 ( 5 ) +1
→
2 ( 6 )+1

3 1
∗3 ∗3
9 3
∗3 ∗3
11 11 1∗3∗3 9
→ → → → =0,06
13 13 1∗11∗13 143

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 5: Productorias

 Conclusiones

Es importante comprobar a través de algún software el resultado dado del ejercicio, así
tendremos en cuenta que el desarrollo se hizo correctamente.
 Referencias bibliográficas

Mesa, O. J., & González, P. L. (2009) Propiedades de las sumatorias. Córdoba, AR:
El Cid Editor | apuntes (pp. 1 – 9)

Martínez, B. C. (2011) Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe

Ediciones (pp. 33 – 36)

Martínez, B. C. (2011) Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe

Ediciones. (pp. 36 – 38)

Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de

matemáticas para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU:
Editorial Universitaria (pp. 1 – 30)

Rondón, J. (2017) Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá

D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia (pp. 7–79)

Rondón, J. (2017) Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (pp. 348 – 354)

Rondón, J. (2017) Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (pp. 360 -365)