Trastornos de la personalidad

Personalidad - Concepto
• Cualidad que nos hace a cada uno diferente de los otros e iguales a nosotros mismos a lo largo del tiempo
• Patrón profundamente incorporado de rasgos cognitivos, afectivos y conductuales manifiestos, que persisten
por largos periodos de tiempo
Surge de la interacción entre la disposición biológica y las experiencias aprendidas:
• Temperamento: material biológico en bruto desde el cual la personalidad empezará a formarse. Capa
instintivo-afectiva de la personalidad.
• Carácter: influencia ambiental. Hasta qué punto una persona se ajusta y manifiesta según los valores y
costumbres de la sociedad en que vive. Capa intelecto-volitiva de la personalidad. Conjunto de actos o vivencias
referidos a la cultura. La inteligencia y la voluntad modelan el carácter
Factores
• Herencia:
• Ambiente:
TEMPERAMENTO + CARÁCTER = PERSONALIDAD
Los ocho temperamentos de Heymans-Le Senne
Cada temperamento se define en función de la presencia o no de tres rasgos:
- Emotividad: capacidad para conmoverse fácilmente.
- Actividad: tendencia a actuar siempre, incluso cuando uno no tiene obligación o necesidad de hacerlo.
- Resonancia: forma en que repercuten los sucesos en la persona: si le llevan a reaccionar rápidamente, se
trata de alguien primario, si tarda en reaccionar pero la impresión es más duradera, es secundario.

TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

➢PERSPECTIVA PSICOANALÍTICA
• Psicoanálisis: Teoría de Freud sobre la personalidad que atribuye nuestros pensamientos y acciones a
motivaciones y conflictos inconscientes.
• Inconsciente: reserva de pensamientos, deseos, sentimientos y recuerdos en su mayoría inaceptables. En la
actualidad, se considera el procesamiento de la información del que no tenemos conciencia.
Premisas
• Importancia de los primeros años de vida en la formación de la personalidad (los niños desarrollan conflictos
entre sus impulsos biológicos innatos relacionados con la sexualidad y las restricciones de la sociedad).
• Estos conflictos se presentan en etapas invariables del desarrollo psicosexual: ETAPAS PSICOSEXUALES.
• Tres son los componentes de la estructura de la personalidad:
✓ YO: la parte ejecutiva de la personalidad, la más consciente, que media entre las exigencias del ello, del
superyó y de la realidad. El yo opera de acuerdo con el principio de realidad, satisfaciendo los deseos del
ello para lograr el placer y evitar el dolor.
✓ ELLO: reserva de energía psíquica inconsciente que promueve la satisfacción de los impulsos sexuales y
agresivos básicos. El ello operar sobre la base del principio del placer, que demanda la gratificación
inmediata.
✓ SUPERYO: parte de la personalidad que representa los ideales internalizados y aporta los criterios de juicio
(la conciencia) y de las futuras aspiraciones.
 Mecanismo de defensa
Técnicas de autoengaño para reducir la ansiedad y la culpa.

➢PERSPECTIVA HUMANÍSTICA
• ABRAHAM MASLOW
• Jerarquía de necesidades:
Necesidades D‐ Corrigen deficiencias.
Necesidades B‐Consiguen un nivel más alto en la existencia.
• Autorrealización: necesidad psicológica última que surge después de haber satisfecho las necesidades
físicas y psíquicas básicas y haber alcanzado la autoestima; es la motivación para satisfacer el potencial propio.

➢PERSPECTIVA DE RASGOS
Teoría de los 4 temperamentos de Hipócrates‐Galeno
• Flemáticos: en el que predomina la flema, es más bien frio, tranquilo, despegado, no emotivo, no
comprometido, alejado y dependiente.
• Coléricos: bilis amarilla, es fácil a la cólera y al odio.
• Sanguíneos: en el cual predomina la sangre, es divertido, cordial, activo, valiente, optimista e interesado en
los placeres físicos.
• Melancólicos: bilis negra, se siente deprimido, infeliz y desesperado.
Teoría de los somatotipos de Sheldon
Descubrió que a determinados tipos corporales correspondía una determinada personalidad:
1. Endomorfo (formas suaves, redondas) está asociado a Viscerotonia (sociable, glotón, temperamento
estable).
2. Mesomorfo (fuerte, atlético, musculoso) asociado a Somatotonia (agresivo, activo, dominante, valiente).
3. Ectomorfo (alto, delgado, frágil) asociado a Cerebrotonia (inhibido, temeroso).
RASGO
• Patrón de comportamiento o una predisposición para sentir y actuar, tal como evalúan los inventarios de
descripciones sobre uno mismo y los informes de los iguales.
• Atributos conceptuales que utilizamos para describir a los demás y uno mismo. Conceptos lingüísticos, cuyo
significado se comparte en un grupo determinado, de lo contrario, no pueden ser un rasgo de la personalidad.
Son estables, a través del tiempo y de las diferentes situaciones. Y son relativos al comportamiento humano.
• Dimensiones perdurables de las características de la personalidad.

• Rasgos Cardinales: caracterizan la personalidad total del individuo. Son tan dominantes que influyen
prácticamente en todos los aspectos de la conducta. Dan forma a la persona, al sentido que tiene de sí misma,
a su composición emocional, a sus actitudes y a su comportamiento. Esto tan así, que podemos llegar a
identificarlas históricamente por ellos.
• Rasgos Centrales: Son las características generales que forman los fundamentos básicos de la personalidad.
Cada persona tiene entre 5 y 10 rasgos centrales, y están presentes en diversos grados en cada persona.
Incluyen rasgos comunes tales como inteligente, tímido, honesto. Son el conjunto de tendencias características
que describen la personalidad de cada individuo. Entre cinco y diez rasgos son suficientes para caracterizar la
personalidad de un individuo.
• Rasgos secundarios: Son los rasgos que a veces se relacionan con actitudes o preferencias, es decir, las
disposiciones que son significativamente menos generalizadas y menos relevantes. A menudo aparecen solo
en ciertas situaciones o bajo circunstancias específicas. Son rasgos que las personas muestran de forma
esporádica en algún momento o situación.
➢PERSPECTIVA SOCIOCOGNITIVA
• Combinación de principios de aprendizaje, cognición y conducta social aplicados a la personalidad.
• Premisa: “La mejor manera de predecir la conducta de una persona en una situación determinada es observar
el patrón de conducta de esa persona en situaciones similares.”
• Perspectiva de la conducta influida por la interacción entre las personas (y su pensamiento) y su contexto
social.