Clase N° 2

LECTURA COMPRENSIVA DE UN
REPORTAJE SOBRE
“AL SUR DE LA ALAMEDA”
Objetivo clase N° 2

Analizar un reportaje
sobre la novela gráfica “Al
sur de la Alameda” y su
primer capitulo en el
marco del concepto de
ciudadanía.
Para comenzar, leamos un reportaje…
 Analizando lo que leemos…
◦ ¿De qué se trata el reportaje?
◦ ¿Cuál es el hecho que motiva la
creación de la novela gráfica “Al sur de
la Alameda”?
◦ Refiérase al contexto histórico que
aborda la novela gráfica.
◦ ¿Cómo es el personaje principal de la
novela? Descríbalo.
◦ Después de leer el reportaje, ¿les dieron
ganas de leer la novela “Al sur de la
Alameda”? ¿Por qué?
 Actividad en clases
◦ Lectura del primer capítulo de la novela gráfica “Al sur de la
Alameda”
 Preguntas de análisis

◦ ¿De qué trata el primer capítulo de la novela que acaban de

leer y observar?
◦ ¿Cumple con las expectativas que se hicieron cuando vieron
el booktrailer la clase pasada?
◦ ¿Crees que valdría la pena leerla? ¿Por qué?
 Para ir
cerrando…

◦ ¿Creen que se cumplió el objetivo de la clase?

◦ ¿Creen que el booktrailer y el reportaje leído nos
animan a leer la novela gráfica?
◦ ¿Qué les parece que los estudiantes de esa época
se hayan organizado y producto de esa decisión se
haya formado la gran revolución pingüina?
◦ Finalmente, ¿son necesarias las revoluciones? ¿por
qué?