Historia de los Sistemas Psicológicos

Laura María Leticia Benítez Ramírez – Psicología 3ero 1era.

Guía de Trabajo N° 1
1. En base al primer video denominado Sigmund Freud: 2p

1.1 Elabora una reseña histórica de la vida de Sigmund Freud destacando sus
postuladosfundamentales. (1p)
Sigmund Freud había crecido en la ciudad de Viena junto a sus hermanos, su infancia
se encontraba con una cantidad importante de sueños y recuerdos negativos.
Durante su juventud, había ganado una beca para estudiar con uno de los mejores
neurólogos de la época, tenía una fascinación por temas relacionados al cerebro y la
mente, se especializó en neurología y comenzó a tratar pacientes con desórdenes
físicos y nerviosos.
Algunos de sus principales métodos de tratamiento incluían hipnosis y choques
eléctricos, la asociación libre de ideas, el análisis de sueños, entre otras.

1.2 Determina los conceptos básicos del Psicoanálisis y defínelos. (1p)

Impulsos reprimidos: es el olvido inconsciente de impulsos internos o hechos que no son
aceptables por el entorno.
Hipnosis: Es el cambio en el estado de la consciencia
Inconsciente: Instancia mental que es el origen y causa de las acciones que realizamos, nuestras
decisiones o nuestros deseos.
Histeria: Neurosis provocada por un incidente sexual que no fue debidamente elaborado y
produce un síntoma.

2. En base a los materiales de lectura que encontrarás en la plataforma explica: 7p

2.1 Los métodos utilizados en el Psicoanálisis destacando el principal utilizado por Freud. (1p)
• Asociación libre: consiste en expresar todo lo que la persona desea sin fijarse en las
normas o prohibiciones del entorno.
• Actos fallidos (Lapsus): se atribuyen a una falta de atención algunos actos de que son
productos del deseo inconsciente.
• Interpretación de los sueños: los sueños representan el deseo inconsciente y este puede
ser descubierto a través del análisis de estas representaciones.

2.2 Primero y segunda tópica del aparato psíquico según Freud. (1p)
Modelo Topográfico: Hace referencia a las distintas regiones del aparato psíquico que poseen
una cualidad específica, existen límites entre estas que reducen el paso de los elementos que
alterarían el placer si se trasladaran a otras regiones. Los contenidos de las mismas generalmente
son inconscientes o son reprimidos, se puede acceder a través de representaciones en sueños,
chistes, etc. y se manifiestan por medio de las emociones, palabras o actos previamente
censurados. Consta de 3 niveles: el Consciente, Preconsciente e Inconsciente.
Modelo de Aparato Psíquico Estructural: integra 3 dimensiones a las regiones presentadas en
la primera tópica, estos son: Ello, el cual consta de los deseos biológicos y pulsiones inconsciente;
el Yo, encargado de procesar los deseos del Ello teniendo en cuenta las exigencias externas; y por
último el Superyo, consiste en la asimilación de normas, valores, prohibiciones del entorno que
generan culpa ante los deseos inconscientes.

2.3 Ideas imaginarias. Los efectos de castración y la adolescencia. (1p)

En el niño se da el Complejo de Edipo, este presenta un apego importante hacia su madre
buscando poder reemplazar la figura del padre. El niño adquiere también un miedo a la castración
por parte de sus padres.
En la niña se da una frustración ante la ausencia de un falo en ella, culpa incluso a su madre por
este aspecto e implica una aceptación de esta realidad para ella.

2.4 Principales aportes del Psicoanálisis. (2p)

 Algunos de los principales aportes del Psicoanálisis son la Teoría Psicodinámica, la Teoría
Psicosexual, los mecanismos de defensa, el protagonismo del Inconsciente y de los sueños.

2.5 Críticas al sistema psicoanalítico. (2p)

Las principales críticas que se realizan a la teoría Psicoanalítica son: la validez científica, una
carencia de consistencia, su falta de éxito como terapia psicológica, la fundamentación teórica
basada en ejemplos históricos y el recurrente enfoque a la sexualidad.

3. Elabora un ensayo en base a todo lo expuesto determinando tu postura y juicio crítico en

relación a la escuela o sistema psicológico que corresponde al humanismo. (5p)
El Humanismo constituye una de las escuelas fundamentales dentro de la trayectoria histórica
de la Psicología. Su foco principal es el estudio del ser humano, sus experiencias subjetivas y
principalmente su crecimiento personal y el alcance de su potencial.

Entre algunos aspectos positivos de la misma, encontramos el énfasis en promover a la persona

en todas sus dimensiones, buscar que la misma pueda conocerse y desarrollar sus capacidades
alcanzando estados de bienestar en cada etapa de su vida. Pone un gran valor al crecimiento
personal de la persona, busca poder guiar a la persona a través de una psicoterapia basada en
interacciones con mucha confianza con el terapeuta para lograr el enfoque en la persona que
acude a la terapia.

Con la intención de presentar una visión más general de la escuela, algunos de los aspectos
cuestionables de la misma son una falta de una estructura especifica, la falta de una validez
científica real y foco excesivo hacia el individuo que podría evitar que se tengan en cuenta otros
factores sociales y externos a la persona.

Algo muy importante a la hora de analizar el Humanismo es el énfasis que se realiza a los
aspectos positivos de la persona por sobre los negativos que pueda tener en su realidad, lo cual
puede terminar en la negación de otros trastornos mentales existentes o dificultades
emocionales.

En líneas generales, la Psicología Humanista ha aportado de manera significativa a considerar

aspectos internos de motivación y satisfacción del individuo con el objetivo de que este alcance
su mayor potencial, animando a la persona a enfocarse en el logro de objetivos y satisfacción,
considero que debe ser complementada con otros enfoques que puedan dar una visión más
crítica de la realidad emocional, cognitiva y social de la persona para lograr verdaderamente un
estado de equilibrio y crecimiento positivo.

4. Investiga: 8p

4.1 Antecedentes históricos de la escuela Gestalt (1p)

Los principales Antecedentes de la Gestalt son la creencia de Immanuel Kant que establece que
la experiencia es el resultado de la interacción entre estimulación sensorial y acciones de la mente;
la definición de Ernst Mach de las propiedades de las formas espciales y auditicas como
totalidades perceptuales y sus bandas que comprenden una ilusión óptica; Christian Von Ehrenfels
mencionó que nuestras percepciones tenían cualidades de forma contenidas en las sensaciones
aisladas, la afirmación de William James sobre la indivisibilidad de los elementos de la conciencia
y la Fenomenología.

4.2 Principios fundamentales de la escuela Gestalt (1p)

• Pensamiento Holístico: percepción de objetos y serves vivos como totalidades, consisten
en que es el conjunto de partes que adquieren significado en determinados contextos.
• Fundamento Fenomenológico: consiste en que la experiencia esta relacionada con el
entorno por ello se la ve de manera subjetiva.
• Metodología: consta de un contacto directo entre el terapeuta y el paciente para tratar la
vivencia particular y subjetiva de la persona teniendo en cuenta el enfoque holístico
mencionado anteriormente.
• Isomorfismo: orden ideal en el que son experimentados sucesos psicológicos.

4.3 Teoría de la autorregulación u homeostasis, en qué consiste (2p)

La Homeostasis consiste en un estado de equilibrio del organismo, el mismo realiza una
autorregulación ante los distintos cambios que va experimentando con la intención de alcanzar
este estado de bienestar.

4.4 Principios de la organización perceptual (2p)

• Principio de la continuidad: los elementos que sigan una línea recta o curva suave los
identificamos como integrantes de una misma forma, aunque permanezcan separados
entre sí.
 • Principio de Proximidad: cuando los estímulos están juntos, tienden a agruparse como
unidad.
• Principio de inclusión: en el caso de la existencia de múltiples figuras, tendemos a ver la
que posee más estímulos.
• Principio de similitud: objetos similares suelen formar unidades.
• Principio de cierre: las figuras incompletas se perciben como completas.

4.5 Principales aportes y críticas a la escuela Gestalt (2p)

Entre los aportes de la misma se encuentran sus leyes acerca de la percepción (figura-fondo,
proximidad, cierre, etc.)
Por otro lado, los aspectos criticados de la misma son la falta de planteamientos concretos, el
individualismo, su falta de validez científica y técnica.

Criterios de evaluación
➢ Presentar el trabajo en la plataforma, en formato PDF, guardarlo de la siguiente forma: Nombre
y Apellido del alumno_HPS1, ejemplo: Rosa Oliver_HPS1 (2p)
➢ Presentación puntual del trabajo (5p)
➢ Trabajo completo y con información pertinente y coherente
➢ Recuerda: el trabajo es individual y personal de constatarse la entrega de trabajos iguales
(copias) automáticamente se anulará la totalidad de los puntos de la actividad, quedando sin
efecto la entrega del mismo.