UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

CARRERA:
PSICOLOGÍA CLÍNICA

NOMBRE:
DOLOR MOREIRA MARIA FERNANDA

ASIGNATURA:
SEMI INTERNADO ROTACIONES 1,2,3

TAREA:
PELICULA LA RAÍZ DEL MIEDO (ANÁLISIS CLÍNICO)

CURSO:
10MO SEMESTRE “A”

DOCENTE:
PSI. CLI: KATTY VILLAVICENCIO NAVIA

PERIODO ACADÉMICO
2022 (2)
 LA RAIZ DEL MIEDO

DIAGNÓSTICO

Trastorno de la Personalidad Antisocial 301.7 (F60.2)

A. Patrón dominante de inatención y vulneración de los derechos de los demás, que se produce desde los
15 años de edad, y que se manifiesta por tres (o más) de los hechos siguientes:
1. Incumplimiento de las normas sociales respecto a los comportamientos legales, que se
manifiesta por actuaciones repetidas que son motivo de detención.
2. Engaño, que se manifiesta por mentiras repetidas, utilización de alias o estafa para provecho o
placer personal.
3. Impulsividad o fracaso para planear con antelación.
4. Irritabilidad y agresividad, que se manifiesta por peleas o agresiones físicas repetidas.
5. Desatención imprudente de la seguridad propia o de los demás.
6. Irresponsabilidad constante, que se manifiesta por la incapacidad repetida de mantener un
comportamiento laboral coherente o cumplir con las obligaciones económicas.
7. Ausencia de remordimiento, que se manifiesta con indiferencia o racionalización del hecho de
haber herido, maltratado o robado a alguien.
B. El individuo tiene como mínimo 18 años.
C. Existen evidencias de la presencia de un trastorno de la conducta con inicio antes de los 15 años.
D. El comportamiento antisocial no se produce exclusivamente en el curso de la esquizofrenia o de un
trastorno bipolar.

Aaron aparentemente muestra indicios de un trastorno de personalidad en específico múltiple,

pero al ir finalizando la película podemos discernir que este diagnóstico es erróneo ya que el
confiesa que estaba fingiendo por esto diagnostico a Aaron con un trastorno antisocial de la
personalidad, así logró manipular y convencer a su abogado y a todas las personas presentes en el
juicio de su absoluta inocencia y también en la incapacidad de controlar sus actos.
Claramente Aaron no respetó la ley en el momento en que asesinó ni mostró culpa o
remordimiento por haber cometido estos actos al confesarlos a su abogado al final; mostró
indiferencia y a su vez justificó estos actos.
DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
Trastorno de la personalidad limítrofe 301.83 (F60.3)
Patrón dominante de inestabilidad de las relaciones interpersonales, de la autoimagen y de los afectos, e
impulsividad intensa, que comienza en las primeras etapas de la edad adulta y está presente en diversos
contextos, y que se manifiesta por cinco (o más) de los hechos siguientes:
1. Esfuerzos desesperados para evitar el desamparo real o imaginado. (Nota: No incluir el
comportamiento suicida ni de automutilación que figuran en el Criterio 5.)
2. Patrón de relaciones interpersonales inestables e intensas que se caracteriza por una alternancia
entre los extremos de idealización y de devaluación.
3. Alteración de la identidad: inestabilidad intensa y persistente de la autoimagen y del sentido
del yo.
4. Impulsividad en dos o más áreas que son potencialmente autolesivas (p. ej., gastos, sexo,
drogas, conducción temeraria, atracones alimentarios). (Nota: No incluir el comportamiento
suicida ni de automutilación que figuran en el Criterio 5.)
5. Comportamiento, actitud o amenazas recurrentes de suicidio, o comportamiento de
automutilación.
6. Inestabilidad afectiva debida a una reactividad notable del estado de ánimo (p. ej., episodios
intensos de disforia, irritabilidad o ansiedad que generalmente duran unas horas y, rara vez, más
de unos días).
7. Sensación crónica de vacío.
8. Enfado inapropiado e intenso, o dificultad para controlar la ira (p. ej., exhibición frecuente de
genio, enfado constante, peleas físicas recurrentes).
9. Ideas paranoides transitorias relacionadas con el estrés o síntomas disociativos graves

TERAPIA Y TÉCNICAS
 Terapia Cognitivo-Conductuales:
-Entrenamiento en habilidades sociales: Procedimiento de intervención que integra un conjunto
de técnicas derivadas de aprendizaje social, terapia de conducta y modificación de conducta, se
aplica para que las persona adquieran habilidades que les permitan mantener interacciones más
satisfactorias en las diferentes áreas sociales de vida.
Las habilidades sociales son importantes en la medida en que las conductas manifestadas por una
persona en una persona en una situación de interacción social se puede corregir, a través de
 correcciones en determinados objetivos.

-Entrenamiento en el control de impulso (Estrategias de distracción internas o externas)

La impulsividad sería la tendencia a responder de forma rápida, sin pensar ni reflexionar sobre las
consecuencias o efectos de los actos (Murray, 1938). Se expresan en conductas que no se
sustentan en un pensamiento, en la reflexión y Grayson y Tolman (1950) definen la impulsividad
como aquellas conductas que aparecen sin inhibición, sin reflexión, sin la adecuada planificación,
sin contemplar las consecuencias, con un sentido de inmediatez y espontaneidad.

 Psicoterapia: Terapia de dialogo

Es un abordaje desarrollado por Jaakko Seikkula para tratar a personas que enfrentan síntomas
psicóticos o crisis severas y contener e incluir a su grupo familiar y social. Este enfoque privilegia
la mirada de la totalidad de la persona, en lugar de intentar erradicar síntomas aislados.
Haarakangas, Seikkula y otros (S/a), en su artículo Diálogo abierto: Una aproximación al
tratamiento psicoterapéutico de las psicosis en Finlandia del norte, ubica este modelo dentro del
construccionismo social. Su fundamento consiste en proporcionar un espacio dónde se genere
diálogo, en el sentido dialógico de Bajtín (Hernández, 2011). Diálogo entendido como la
participación de todas las voces involucradas en la crisis psicótica: paciente, familiares,
profesionales y otras redes de apoyo. Todas las voces son importantes y todas participan en la
toma de decisiones. (Olson, 2014). Este modelo resume sus principios en siete puntos:
1. La intervención inmediata
2. La red social y los sistemas de apoyo
3. Flexibilidad y movilización
4. El trabajo en equipo y la responsabilidad
5. Continuidad psicológica
6. La tolerancia a la incertidumbre
7. Diálogo
 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
 American Psychiatric Association - APA. (2014). Manual diagnóstico y estadístico de los
trastornos mentales DSM-5 (5a. ed.)

 Alvarado, I., Rosario, I., García N. (2013). El trastorno antisocial de las personalidad en personas
institucionalizadas. Puerto Rico.

 Rodríguez, A. (2008). La personalidad antisocial. Universidad de San Marín Porres

 Caballo, V. (2001). Tratamiento cognitivo-conductual para los tratamientos de la personalidad.

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