NOMBRE DEL ALUMNO: CÉSAR

EDUARDO OREJEL HERNÁNDEZ.

PSICOLOGÍ NÚMERO DE MATRÍCULA: 148116.

GRUPO: LP61.
A MATERIA: SEMINARIO DE TEORÍAS Y
CORRIENTES CONTEMPORÁNEAS DE LA
PSICOLOGÍA I

DOCENTE: PEDRO MERINO VELAZQUEZ

ACTIVIDAD: Actividad 1. El psicoanálisis y

otras ciencias

CIUDAD Y FECHA: REYNOSA TAMPS.

14/04/2024
Objetivo:

Realizar una investigación en donde se exponga con claridad el aporte y relación que
existe entre el psicoanálisis y otras disciplinas, con el fin de comprender la vigencia que
tiene esta corriente en la actualidad.

Tipo de actividad:

Ensayo (actividad de aprendizaje 1)

Instrucciones:

1. Por medio de fuentes confiables, realiza una investigación acerca de la relación entre el
psicoanálisis con otras disciplinas científicas.

2. Elabora un ensayo con extensión mínima de cuatro cuartillas en donde expongas con
claridad las aportaciones y principales descubrimientos que el psicoanálisis ha tenido para
con tal disciplina investigada.

3. El ensayo deberá contener introducción, desarrollo y conclusión en donde se exponga

tu postura personal acerca de la importancia de conocer a detalle los fundamentos
teóricos del psicoanálisis.

NOTA: no plagiar. Excelente ortografía y redacción. Referencias en formato APA. Portada

y referencias no forman parte del conteo de cuartillas del ensayo, pero son obligatorias.
 Introducción

En este ensayo hablaremos sobre el psicoanálisis, el cual, fue desarrollado por el médico
neurólogo austriaco Sigmund Freud, mismo que es considerado el padre de esta teoría, la
cual, es una especialidad de la psicología, y se considera una corriente de pensamiento
centrada en los procesos mentales inconscientes y en el como afectan la conduta y
emociones del individuo. Este se desarrolló como teoría y como forma de tratamiento a
finales del siglo XX por el antes mencionado Sigmund Freud, las teorías freudianas sobre
el psicoanálisis ayudaron a sentar las bases de muchas otras formas de psicoterapia,
aparte de Freud, existieron otros autores que también aportaron al psicoanálisis, mismas
que ayudaron a evolucionar al psicoanálisis, y mismas de las que hablaremos en este
ensayo, estas teorías incluida la de Freud, impactaron significativamente, tanto en la
psicología, como en la cultura occidental en general. Cabe mencionar que no hay que ver
al psicoanálisis solo como un mero método terapéutico o una teoría psicológica, si no
también como lo menciona Blas (1981, p. 116) toda una cultura que ayuda a interpretar la
realidad y así poder conocer más acerca del ser humano. Este mismo autor nos dice que
el psicoanálisis surge como una “utopía cultural” que proporciona a las personas
herramientas para evitar el sufrimiento y también para encontrar su “propio camino a la
felicidad”.

A pesar de su largo recorrido, el psicoanálisis, ha sido criticado y tratado de ser

desacreditado, según Ruiz-Moreno (s. f.), nos menciona que las críticas al psicoanálisis
provienen de diferentes frentes: filosofía, positivismo, neurociencias, psicofarmacología,
psiquiatría, conductismo y cognitivismo, entre otros.

Inclusive hay quienes dicen que el psicoanálisis es una pseudociencia, De Kruyff (2004),
en su artículo “Las críticas de Popper al psicoanálisis”. Nos menciona, como este
personaje en su modelo de demarcación de la ciencia, habla del psicoanálisis como una
pseudociencia, ya que decía que violaba el principio de falsabilidad, en contraste con la
teoría de la relatividad de Albert Einstein. Por eso en este ensayo, veremos los objetivos,
características, elementos más importantes del psicoanálisis según autores y la relación
con algunas otras ciencias, para poder sacar nuestras propias conclusiones.
 Desarrollo

Objetivo del psicoanálisis

El objetivo del psicoanálisis es estudiar el contenido psicológico que, permaneciendo

en la etapa inconsciente, afecta el comportamiento y el carácter de los
sujetos, manifestándose en forma de miedos, sueños y fracasos. También cabe
mencionar que el objetivo principal del tratamiento psicoanalítico es comprender la función
mental del paciente, tratar de explicar su significado y ayudarle a comprender esta función
analizando los patrones de relación, cómo vive y sus relaciones con los demás.

Estos patrones, a veces automáticos e inconscientes, se expresan a través de la

repetición (comportamientos, pensamientos, interpretaciones y experiencias de la
realidad), así como a través de síntomas clínicos.

Así, aunque el objetivo es promover cambios en el funcionamiento psicológico, el

comportamiento, la adaptación ambiental, la integración de la identidad psicológica y la
salud biopsicosocial, también se reducen los síntomas.

Debido a que los trastornos emocionales representan intentos fallidos de satisfacer

necesidades, a través de la terapia buscamos mejorar la capacidad del paciente para
autorregular las emociones.

Características:

El psicoanálisis se caracteriza por:

 El estudio del Inconsciente: El psicoanálisis se centra en el estudio de los

procesos mentales inconscientes de una persona. Analiza cómo influyen en el
comportamiento, las emociones y la personalidad.
 Tratar los conflictos emocionales: El psicoanálisis tiene como finalidad tratar y
resolver conflictos emocionales profundos. La meta de la explicación y el
descubrimiento es liberar al paciente de patrones de conducta problemáticos.
 Énfasis en la infancia y la juventud: Freud proponía que muchos conflictos
emocionales comienzan en la infancia. Por tanto, el psicoanálisis se centra en
entender las experiencias tempranas y su impacto en la vida adulta.
  Técnicas como la libre asociación y la interpretación de los sueños: El
psicoanálisis emplea el uso de técnicas como la asociación libre (que es cuando
los pacientes expresan pensamientos sin censura) y la interpretación de los
sueños para acceder al inconsciente.

Elementos importantes

Según Freud

Los fundamentos que respaldan la teoría del psicoanálisis son:

El consciente: Cuando hablamos de este, nos referimos la parte de la mente que es

completamente consciente. Incluye todo lo pensado y experimentado en el presente.

Preconsciente: Esta es la parte de la mente que contiene información en la que no se

piensa activamente pero que se puede traer a la conciencia cuando sea necesario.

Pueden ser recuerdos o conocimientos que ya no son relevantes pero que pueden
recordarse fácilmente.

El inconsciente: el psicoanálisis se basa en el supuesto de que la mayoría de los

procesos mentales ocurren en el estado inconsciente.

Este nivel de la mente contiene pensamientos, deseos, y experiencias reprimidas que

influyen en el comportamiento, las emociones y son inaccesibles a la conciencia. Según
Freud, el inconsciente tiene una enorme influencia en nuestro comportamiento, incluso
cuando no somos conscientes de ello.

El ello (o id), el yo y el superyó

Estos son los tres aspectos de la personalidad.

 El ello se refiere la parte más básica y primitiva, este se encuentra en el

inconsciente y representa los deseos, impulsos y necesidades más básicos.
 El superyó representa las ideas morales y éticas que se transmiten cultural y
socialmente. En este importante caso, se recuerdan las prohibiciones y los ideales
que se quieren alcanzar.
 El yo es la parte encargada de integrar los impulsos y tendencias instintivas,
conciliándolos con las demandas del superyó.
Instintos:

Ésta es la estructura motivacional básica de la teoría de Freud. Estas son fuerzas

biológicas que liberan energía espiritual. El objetivo de la personalidad es limitar el flujo de
energía a través de ciertas actividades aceptables dentro de los límites del superyó.

Clasificación:

Instintos de vida (eros): son instintos protectores e incluyen el hambre, el sexo y la sed.
La libido es una forma específica de energía a través de la cual el instinto de vida surge
del instinto.

Instinto de muerte (thanatos): dirigido hacia adentro, como en el caso del suicidio y el
masoquismo, o dirigido hacia afuera, como en el caso del odio y la agresión.

Teoría del desarrollo psicosexual: Freud teorizó que los niños pasan por diferentes
etapas de desarrollo, cada una marcada por deseos y necesidades específicas. Estas
etapas incluyen las etapas oral, anal, fálica, latente y genital.

Mecanismo de defensa

Estas son actividades en las que partes no resueltas de la psique permanecen en un

estado inconsciente. Algunos de estos mecanismos son:

 Proyección.

 Sublimación.

 Negación.

 Desplazamiento.

 Represión.

 Formación reactiva.

 Aislamiento.

 Condensación.

 Regresión.

 Racionalización.
Lo anterior son elementos que Freud considero importantes para el psicoanálisis, después
hubo otros que, aunque no compartieron del todo lo propuesto por Freud, partieron de las
bases que este dejo, y ayudando así a que el psicoanálisis siguiera desarrollándose,
algunos de estos autores son:

Jacques Lacan: Respecto a los aportes de Lacan al psicoanálisis, uno de los más
destacables es que ofreció una nueva interpretación del inconsciente respecto a la de
Freud. Lacan sostiene que el individuo puede percibirse a sí mismo dividido en el discurso
que desarrolla. Ésta es la conexión entre el inconsciente y cómo se define y estructura el
lenguaje. Esto significa que el sujeto se basa en la certeza, lo cual es mejor que hacerlo
subjetivamente.

Lacan contribuyó al desarrollo del psicoanálisis relacionándolo con los diversos saberes
de la época. Revolucionó teórica y clínicamente el mundo del psicoanálisis, abriendo el
diálogo con otras disciplinas como la antropología, la lingüística, las matemáticas, la física
cuántica y el conocimiento clásico.

Alfred Adler: Con la aparición de Adler en el psicoanálisis, está claro que hizo una
contribución realmente importante al tratamiento de la neurosis en los niños.

Adler creó una nueva teoría en la que la psicopatía se entendía como el resultado de una
adicción al poder que puede experimentar una persona.

Esto es paralelo a lo que Freud estableció sobre la sexualidad, refiriéndose al surgimiento

de esta psicopatía. Para ilustrar lo que explica Adler, vemos que si un niño es “anormal”
tiene mucho que ver con un complejo de inferioridad.

Este se convierte en un camino de largo plazo en el desarrollo del individuo (niño-adulto).

Carl Jung: Psiquiatra y psicólogo, importante colaborador y alumno de Sigmund Freud.

Creador de la psicología profunda; Su teoría se ocupa de la relación funcional entre

la psicología y sus productos (su cultura). Por tanto, tendió a inclinarse por métodos
provenientes de la antropología, la filosofía, la religión, la interpretación
de los sueños, el arte y la alquimia.

Según Jung, la mente humana incluye la conciencia. Pero también está el inconsciente de
cada persona y el inconsciente que une a los demás o a la comunidad.
 Agradecemos a Jung su contribución al estudio de los arquetipos, ya que fue él quien
introdujo este término en el psicoanálisis.

Cuando Jung añadió el concepto de arquetipos, estaba trabajando con lo que se llama el
residuo de la memoria primaria.

Relación del psicoanálisis con otras ciencias

Psicoanálisis y neurociencias

Puntos clave de Psicoanálisis Neurociencias

relación

Descubrimientos Freud decía que las experiencias La neurociencia ha respaldado esta

sobre la Plasticidad tempranas podrían tener un afirmación mediante investigaciones que
Cerebral impacto duradero en la demuestran la plasticidad cerebral, o la
psique humana. capacidad del cerebro para cambiar y
adaptarse según la experiencia.

Estudios de Se ha demostrado que la psicoterapia, o el uso del psicoanálisis, provoca cambios

Neuroimagen en mensurables en el cerebro.
Psicoterapia
Esto sugiere un vínculo entre los procesos psicológicos y los cambios
neurobiológicos, lo que confirma aún más la importancia de un enfoque integrador.

Entendimiento de Estas dos disciplinas identifican la existencia de procesos mentales que ocurren
los Procesos fuera de la conciencia. El psicoanálisis sugiere que estos procesos subconscientes
Subconscientes pueden influir en el comportamiento y la neurociencia ha proporcionado evidencia
empírica para respaldar esta afirmación.

La Comprensión de El psicoanálisis ha enfatizado el La neurociencia apoya este concepto

la Memoria y los papel del trauma en al mostrar cómo los eventos traumáticos
Traumas la configuración de la pueden afectar la estructura y el
personalidad y el funcionamiento del cerebro, especialmente en
comportamiento. áreas relacionadas con la memoria y
el procesamiento emocional.
 Conclusión

Tras leer lo documentos proporcionados para realizar esta actividad y otros mas de
fuentes externas, puedo decir que a pesar de las criticas hacia el psicoanálisis y
mencionarlo como una pseudociencia, creo que aunque no cuenta con la misma
estructura o bases que se esperan o esperaban de otras ciencias, no se puede descartar
su importancia, ya que en el transcurso del tiempo y de su evolución a demostrado su
valía, y por eso mismo es que es importante conocer sus fundamentos teóricos, ya que
esos, nos permiten comprender como es que funciona la mente del ser humano, sus
pensamientos, sus emociones, su comportamiento, así como también la aplicación y base
de las técnicas terapéuticas que nos permitirán ayudar a nuestros pacientes logrando de
esta manera que el tratamiento terapéutico sea efectivo, y por último, el como este a
aportado a otras ciencias y en conjunto con estas, se ha permitido y les a permitido
desarrollarse más.

Referencias

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psicoanálisis y otras disciplinas. Lazos contemporáneos y sus antecedentes en las

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