Introducción a la

educación a
distancia
Primer módulo

Nombre: Elizabeth Jiménez L

 Historia
de la educación
A distancia

1. Realiza un cuadro cronológico, donde muestres las etapas históricas por las que ha pasado la Educación a Distancia (o en línea).

Cuadro cronológico
ETAPA ÉPOCA AÑO APORTES
1833-1843  Primer tipo de educación a distancia Universidad de Lund.
 Isaac Pitman, introducción del servicio postal en el Reino Unido.
1892  Universidad de Chicago incorporo a los estudios un curso por correspondencia.
Comenzó a
Primera etapa.  Calvert, Baltimore, desarrollaron cursos para primaria.
finales del siglo
Enseñanza por
XIX y principios 1930  39 universidades norteamericanas ofrecían cursos a distancia.
correspondencia  Los medios de aprendizaje eran materiales impresos y servicios postales, después se
del XX.
añaden grabaciones de voz.
 Se da a conocer la figura del tutor u orientador del alumno.
 Los medios de interacción eran la correspondencia y teléfono.
1960  Creación de Open University Británica, brindo educación a adultos. Usando medios de
comunicación como: teléfono y TV, recursos audiovisuales como: diapositivas,
audiocasetes y videocasetes.
 Universidades importantes para el desarrollo de la modalidad a distancia fueron:
Segunda etapa. o Universidad de Wisconsin, Madison.
A partir de 1960
Enseñanza multimedia o Fern Universitat, Alemania.
o Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España.
Avanzada la  Creación de la Universidad Abierta Venezuela, la Universidad Estatal a Distancia de Costa
década de Rica, adoptaron el modelo de producción e inglés.
1960
1970  Evolución de las tecnologías de la información y comunicación.
Tercera etapa.
A partir de 1970  Inserción de las telecomunicaciones como medios educativos.
Enseñanza telemática
 Nace la formación a distancia interactiva, el CD-ROM se da como medio predominante.
1990  Surge la enseñanza Abierta y a Distancia, Teleformación o Formación Virtual en Internet.
 Se crearon universidades que incorporaron la modalidad como alternativa, estas fueron:
Universidad Autónoma de México, el Sistema de Educación a Distancia de la Universidad
de Honduras, el Pedagógico Nacional del mismo país y los programas de Educación a
Cuarta etapa. Distancia de la Universidad de Buenos Aires.
A partir de los
Enseñanza colaborativa
años 90’s  Uso de herramientas de comunicación tipo sincrónico (chat, videoconferencias, pizarras
basada en Internet.
electrónicas) tipo asincrónico (correo electrónico, foros de discusión, etc.)
 Cambio de roles: alumno pasivo a activo constructor de su andamiaje de conocimientos,
tutor de mero transmisor de textos a guía, facilitador, puente entre los conocimientos y
estrategias para la construcción del aprendizaje.
 His to ri a
de la educación
A distancia

2. Después de haberle dado lectura al documento, reflexiona sobre el tema y en una cuartilla,
describe con tus propias palabras qué es la Educación en línea o a distancia, y cuáles son
sus características más importantes.

La educación en línea o a distancia es considerada una modalidad de estudio o método de

enseñanza, donde el estudiante y profesor están separados geográficamente entre sí, su
principal finalidad es promover el aprendizaje sin limitaciones de horarios, ubicación, edad,
etc., esta modalidad busca que todos y todas tengamos las mismas oportunidades de
aprender desde el lugar donde nos encontremos, que no exista ningún impedimento para que
la educación llegue a nosotros.
Además, es considerada una modalidad alternativa a la educación presencial, donde la
tecnología funge un papel sumamente importante en la interacción entre los dos agentes
participantes estudiante-profesor, se requiere de distintos materiales digitales diseñados de
manera que se puedan cubrir todos los temas necesarios para el aprendizaje, diversos
medios de comunicación como la computadora, teléfono, incluso la televisión, diferentes
herramientas de comunicación tanto sincrónicas (chat, videoconferencias etc.) como
asincrónicas (correo electrónico, foros de discusión etc.) aunado a una buena comunicación
entre los participantes, se busca que se pueda cumplir el principal propósito de este método
de enseñanza.
Si bien, el profesor funge como un guía, un facilitador del conocimiento, como estudiantes
tenemos una labor sumamente importante al ser partícipes de manera activa de nuestro
propio proceso de aprendizaje.
Como estudiantes de educación a distancia se busca que desarrollemos algunas habilidades
para lograr sacarle el mejor provecho posible a esta modalidad, se busca que aprendamos a
organizar nuestros tiempos entre nuestras diversas actividades laborales, académicas o
sociales, que planifiquemos cada tarea para que pueda ser entregada en tiempo y forma, que
nos comuniquemos e interactuemos entre nosotros, con nuestros compañeros y el profesor;
que aprendamos a darles el mejor uso a todos los recursos tecnológicos que tenemos a
nuestro alcance.
Hoy en día, son muchos los nuevos adelantos tecnológicos a los que podemos acceder para
lograr sacar provecho a esta modalidad, que si bien, ha existido desde hace ya varios años,
aún queda mucho por mejorar. Pero hoy en día, se considera una excelente opción para el
aprendizaje de los que por diversos motivos no podemos estar en un aula de manera
presencial.
 Historia
de la educación
A distancia

3. Seguramente fuiste un alumno que tus estudios, los realizaste en un sistema presencial (escolarizado), por lo tanto, después de haber leído el documento,
elabora un cuadro sinóptico donde describas características, ventajas y limitaciones de la modalidad presencial, y de la modalidad en línea o a distancia.

Requiere de la presencia del alumno y profesor en el aula.

El aprendizaje lo dirige el profesor quien explica, aclara, comunica los temas.
Características El proceso de enseñanza-aprendizaje se encuentra en la misma dimensión espacio-tiempo.
La enseñanza se centra en el docente.

Se tiene contacto con el profesor, Tiempos específicos dedicados al estudio.

facilitando la resolución de dudas al instante.
Ventajas
Modalidad
presencial Se estimula la socialización y se facilita el Guía y acompañamiento de los docentes.
aprendizaje colaborativo.

La asistencia se puede ver afectada, ya que
se encuentra sujeta a horarios.
Limitaciones
Mayores costos por el traslado, materiales,
colegiaturas.
No se tiene tanto control de grupo, por ser
numeroso.
Un solo material que puede no cubrir los
diferentes tipos de aprendizaje.

Modalidad presencial
Vs No se requiere de la presencia del alumno y profesor en el aula.
Modalidad en línea El profesor orienta y transmite contenidos.
Desaparecen las barreras espacio-tiempo.
Características El alumno es responsable de su propio aprendizaje.
Se utilizan las Tic’s como medio de comunicación, gestión y transmisión de la información.
Comunicación tanto sincrónica como asincrónica.
La enseñanza se centra en los estudiantes.

Flexible, interactivo, se trabaja al ritmo de Mayor comunicación con el profesor,

Modalidad en cada alumno. retroalimentación constante.
línea Ventajas
No es necesario trasladarse a otro lado, Promueve el autoaprendizaje y la
menos costos. autogestión.

Es un requisito tener conocimientos sobre el Falta de organización y manejo de tiempo

uso de herramientas informáticas y equipo por parte del alumno.
de cómputo.
Limitaciones
Nulas relaciones interpersonales que pueden
El estudiante está expuesto a seleccionar generar el desánimo del alumno.
información poco confiable o desvirtuada.

Referencias Bibliográficas:
Damián C. (20 de septiembre de 2015). Educación presencial vs educación a distancia, en línea o virtual. Recuperado de https://normas-apa.org/referencias/citar-pagina-web/.
Carmen M. (2017). De la presencialidad a la virtualidad. Recuperado de https://slideplayer.es/slide/10345720/
Erika F. (04 de octubre de 2011). Educación presencial vs educación a distancia, en línea o virtual. Recuperado de https://es.slideshare.net/erikafontalvoreales/ventajas-y-desventajas-de-la-educacion-virtual-y-presencial-9545487