UNA Anita Robledo

Alcántara
NAVID
AD
Estado de México
PARA
RECO Preesc
RDAR olar Modalidad:
Presencial
RESUMEN

El tema que a continuación describo se da a partir de la investigación que realizaron

los niños, del tercer grado, grupo C, jardín de niños Hetzmek, ubicado en Jilotepec
Estado de México, esta investigación fue realizada mediante una entrevista aplicada a
personas de su comunidad, en donde el interés de los niños era conocer acerca de la
navidad, ¿Qué festejan? ¿Por qué lo hacen? y ¿Cómo es la forma en que realizan estos
festejos?, después de obtener los resultados de su investigación y compartirlos en el
grupo descubrimos juntos que en nuestra comunidad a partir de la pandemia SARS
COVID 19, muchas personas no son felices, después de ahondar en este sentimiento
los alumnos determinaron que ellos sienten felicidad al recibir un regalo y que podían
ayudar a los demás con esta acción, descubrimos que las comunidades que se
encuentran lejanas del municipio son las más vulnerables y que no todos los niños
tienen la oportunidad de recibir un regalo o un juguete de navidad, por lo que
desarrollamos un proyecto en donde participamos como escuela, autoridades
educativas, municipales y comunidad en general donando juguetes para estos niños;
nuestro proyecto JUGUETI HETZMEK.

INTRODUCCION

El contexto en el cual se encuentran inmersos los niños es primordial, su familia, influye

en la motivación o el fracaso, es por eso que para lograr que los niños continúen
interesados en asistir a la escuela, solo basta con motivarlos cada vez que sea
necesario, plantear actividades retadoras y acorde a sus necesidades y características.

Es así como los alumnos del tercer grado grupo C, en conjunto con la comunidad
escolar desarrollamos un proyecto, en donde como docente retomo lo trabajado en el
Consejo Técnico Escolar atendiendo lo que nos propone el plan y programa de estudio
del nivel prescolar, respetando las sugerencia metodológicas es decir la didáctica con la
que pretendemos trabajar, este proyecto fue creado a partir del interés de los niños,
dando énfasis al campo de Exploración y comprensión del mundo natural y social, así
como los otros campos y áreas logrando una transversalidad, mi propósito es favorecer
el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo y
pone al centro de los aprendizajes esperados, las acciones que los niños pueden
realizar por si mismos para indagar y reflexionar; en este proyecto fue necesario
involucrarme en cada una de las actividades, ya que esto motiva a los niños a seguir
trabajando tanto de forma individual como en equipos, va encaminado a favorecer las
manifestaciones emocionales y sentimentales, iniciamos con base a un problema
identificado en nuestra comunidad posteriormente de forma grupal definimos las
acciones a llevar a cabo para resolver la problemática detectada. Así mismo se hizo uso
de los diferentes materiales con los que contamos en la escuela, de forma atractiva, los
materiales nueva generación, inglés, convivencia escolar, biblioteca escolar y de aula,
posteriormente de forma grupal vinculamos la problemática con sus saberes previos que
saben acerca del tema de la navidad, y después ya que rescatamos los saberes previos
se organizaron los tiempos y las acciones que se llevaran a cabo tanto de forma
individual como en equipos. Ya que todos los niños participan en la realización de las
diversas actividades buscamos estrategias para llevar a cabo y poco a poco vamos
identificando los avances y dificultades que hemos tenido para trabajar este proyecto y
hacemos los ajustes necesarios, para que finalmente llevemos a cabo las actividades
planeadas en relación con el tema Una navidad para recordar para que finalmente
analizamos el impacto que logro en su comunidad dialogando que fue lo que más les
gusto, que nos faltó y que podemos mejorar reconociendo sus emociones promoviendo
la evaluación formativa.

SINTESIS AUTOBIOGRAFICA

Todo lo bueno empieza sin barreras esas son palabras que me hacen día a día, ser una
mejor persona. Hola soy Anita, nací en México Distrito Federal un 20 de diciembre de
1976, crecí en compañía de mis padres Teresa Alcántara y José Luis Robledo y mis tres
hermanos Mario, Fabiola y Teresa. actualmente radico en Jilotepec Estado de México,
forme una hermosa familia donde tengo una hija de 15 años y mi esposo quienes son mi
soporte, gran parte de mis estudios los realice en este hermoso municipio, soy una
docente que estudio en la Universidad Pedagógica Nacional, en Tula de Allende al
terminar mis estudios labore en escuelas particulares y guarderías en el Estado de
Hidalgo. Un día una persona muy humana me apoyo para obtener un artículo y empecé
mi recorrido por esta hermosa profesión la de ser docente, he realizado un largo
recorrido por diferentes escuelas rurales y urbanas lo cual me han permitido conocer
como es el contexto de cada uno de ellas, una de mis metas era obtener mi plaza pues
estaba bien segura que mi profesión era el trabajo con los pequeñitos así que trabaje
muy duro para poderla obtener y lo logré, me dio mucha emoción cuando me mandaron
llamar para darme ya mi plaza, no fue nada fácil pero nunca me rendí. trabaje como
directora por 4 años en Santa María municipio de Villa del carbón, siendo directora
encargada, posteriormente solicite mi cambio a una escuela del mismo municipio pero
en una zona más céntrica la escuela ya es de organización completa el jardín de niños
Pipilcalli, ahí trabaje por 9 años, después de ese tiempo pensé que era necesario tratar
de acercarme a mi comunidad pues mi hija cada vez crecía más y tengo bien claro que
la familia siempre será lo más importante así que busque mi cambio a el municipio de
Jilotepec Estado de México y lo logre, llegue a un hermoso Jardín de Niños llamado
HETZMEK, En donde actualmente me encuentro laborando, me da mucho gusto ver
como en esta escuela somos un gran equipo de trabajo no solo somos compañeras sino
además tengo grandes amigas que me apoyan en todas mis locuras, Me gusta mucho
divertirme, inventar, crear, pintar pero sobre todo disfruto mi trabajo como docente de
preescolar. Siento que he hecho muchas cosas con los niños, pero reconozco que tengo
una gran dificultad que es el de redactar por eso muy pocas veces doy a conocer mi
trabajo, pero en esta ocasión lo intente para dar a conocer mi proyecto pues siento que
es importante que se reconozca el esfuerzo de los niños y de toda la comunidad
educativa pues no siempre se logra algo tan significativo.

CONTEXTO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

El Jardín de niños Hetzmek, de organización completa, pertenece a la zona escolar 061,

sector 09 del valle de Toluca, se encuentra ubicada en calle Lic. Ismael Reyes Retana,
s/n col. Centro Jilotepec Estado de México, código postal 54240, Está conformado por 1
directora, 1 subdirectora, 9 docentes, 1 acompañante musical, 1 asesor de educación
física, 2 docentes con cambio de actividad, 1 secretaria, 2 intendentes.

Actualmente se cuenta con una matrícula de 200 alumnos, 24 de primer grado integrado
por un grupo, 87 alumnos de segundo grado integrados en 4 grupos y 89 alumnos de
tercer grado en 4 grupos.

En relación a la infraestructura escolar se cuentan con espacios pertinentes que

responden a las necesidades de los alumnos, así como áreas verdes.
Este jardín se encuentra en la cabecera municipal, la mayoría de los padres de familia
son profesionistas y trabajan, por lo que los pequeños se encuentran encargados con
sus abuelos o personas de confianza, esto no significa que la comunicación con ellos no
se dé, al contrario, ellos están al pendiente y la comunicación se da utilizando la
tecnología, así apoyan a sus pequeños en todas las actividades.

DESAFIOS PARA LA RECUPERACION DE APRENDIZAJES Y EL REGRESO Y

PERMANNECIA DE LOS ALUMNOS QUE BANDONARON LA ESCUELA

El 2019 fue un año de muchas enseñanzas y nos permitió enfrentar grandes retos a
nivel mundial, entre ellos a luchar con un enemigo invisible como lo fue el covid-19 el
cual apareció en la ciudad de Wuham (china) el 31 de diciembre, como se propago tan
rápido la OMS tuvo que determinar a esta situación como pandemia, lo cual afecto de
manera determinante a todas las áreas de la sociedad tanto económicas, sociales,
políticas, educativas entre otras.

En mi ámbito que es el educativo esta pandemia nos llevó a los docentes a buscar
nuevas formas de comunicarnos y trabajar con los alumnos, entre ellas a usar la
tecnología como medio para desarrollar la enseñanza- aprendizaje, pero también fue un
reto para los padres de familia ya que tuvieron que comprometerse e involucrase en el
desarrollo de actividades. los docentes nos enfrentamos a buscar una infinidad de
estrategias para que los alumnos accedieran al aprendizaje por lo que usamos varios
medios entre ellos destacan: WhatsApp, llamada telefónica, meet, ya que todos nos
encontrábamos en nuestros hogares aislados de todo por el miedo a contagiarnos y ser
portadores de la enfermedad.

Esta situación nos permitió conocer a las familias, sus formas de convivir, sus hábitos,
las formas de relacionarse etc. así fue como nos involucramos indirectamente en sus
hogares y las familias en los nuestros.

Los logros fueron buenos ya que existió participación de los padres de familia para
realizar las actividades en casa con los materiales que tenían a su alcance pero si bien
esto fue un gran logro también se dieron ciertas dificultades ya que no todos los alumnos
contaban con internet en casa, la señal era débil, no todos tenían un teléfono para
comunicarse y enlazarse, existían familias numerosas en donde no solo se tenía que
conectar un hijo sino varios y solo había un equipo, algunos padres de familia no se
interesaron y dejaban hacer a los hijos lo que quisieran.

Si bien esto amplio el panorama como docentes al saber que podemos diversificar las
formas de trabajo también nos enfrentó a grandes dificultades. cuando ya tuvimos que
estar todos de manera presencial para nuestros alumnos resulto difícil integrarse a los
jardines de niños ya que se acostumbraron a estar en casa, los hábitos y el respeto de
reglas fue nulo, fue la principal dificultad para que se volvieran hábitos, las madres de
familia no se comprometieron ya que los llevaban un día y dos no o más, no había
límites ni respeto de reglas, fue un gran desafío pero a pesar de tantos contratiempos los
docentes pudimos mejorar la situación con trabajo, empeño, dedicación y amor a
nuestros alumnos, trabajando diversas situaciones de aprendizaje en donde las
emociones fueron el elemento central ya que a través de ellas pudimos conocer los
sentimientos de nuestros alumnos y que pudieran hablar acerca de lo vivido y apoyarlos
en sus necesidades también para nosotros como docentes significo un gran reto ya que
también tuvimos vivencias propias.

Actualmente se han recuperado los saberes previos de nuestros alumnos, estamos

trabajando con el programa 2017 trabajamos tres áreas y tres campos de desarrollo en
donde los alumnos son el centro de todas las actividades,

Sin embargo, durante este ciclo escolar llega un nuevo reto, ya que está por comenzar
un cambio, aunque no es algo nuevo en el campo de la educación la construcción de la
Nueva Escuela Mexicana, en donde nos pide que nuestros alumnos sean solidarios,
respetuosos, empáticos, críticos, inclusivos, tomando en cuenta el enfoque humanista y
nos propone trabajar con proyectos en donde la escuela, comunidad y alumnos sean el
centro de la educación.

Es así como inicie en mi aula, en donde observo 21 caritas emocionadas, dispuestas a

buscar nuevos aprendizajes me motivan a buscar otras experiencias que sean
retadoras, nos sentamos en círculo con la finalidad de poder vernos unos a otros y así
tomar en cuenta las opiniones de todos, comienzo contando una historia en donde
menciono que al caminar por mi comunidad observe que había muchas luces de colores,
La gente camina por todos lados haciendo compras y lanzo la primer pregunta ¿Ustedes
por qué creen que este pasando esto?, inmediatamente comienzan levantando la manita
y mencionando que se va a festejar la navidad, que en su casa ya están adornando,
entonces los conflictuó cada vez más diciéndoles que yo no sé qué es la navidad, me
daba mucha risa ver como se enojaban y trataban de hacerme comprender que era,
unos decían que era un festejo, otros que es cuando les dan regalos, movían sus
manitas repetidamente y caminaban por todo el salón, así provoque que todos
participaran, eso sí apoye a quienes se les dificultaba expresar lo que sentían, los
agarraba de su manita y preguntaba directamente observándolos a sus ojitos dándoles
esa confianza y seguridad todo esto recordando que algo que nos apoya a los docentes
es conocer sus saberes previos.

Entonces pregunte que como podríamos saber más acerca del tema, coloque un papel
en el pizarrón e iba escribiendo lo que ellos comentaban fue así como decidieron realizar
una entrevista a diferentes personas de su comunidad, veía como todos querían
participar, se levantaban de su sillita y buscaban a sus compañeros preguntando a quien
realizarían ellos su entrevista, comentaban que a la señora que vendía tortillas, otros a
sus vecinos, una pequeña decía que ella vivía un poco lejos pero que le iba a preguntar
a su abuelita porque ella siempre le ayudaba, incluso se le hizo una invitación a la
directora de nuestra escuela quien aporto muy buenas respuesta acerca del tema de la
navidad y los ayudo a que buscaran más.

Ese día les comenté a los padres de familia que apoyaran a sus pequeños a realizar su
entrevista que era necesario que los motivaran para que lo hicieran lo mejor posible,
inmediatamente por la tarde comenzaron a enviarme sus videos, al observarlos pude
darme cuenta que los niños estaban muy motivados preguntaban como todos unos
expertos mostrando seguridad aun cuando en algunos su lenguaje no es muy claro. Así
también me pude dar cuenta que los padres de familia se involucran en las diferentes
actividades siempre y cuando nosotros los docentes les demos esa oportunidad y me dio
mucho gusto saber que me apoyan a mí y por supuesto a los niños.
Llego el momento de compartir nuestro trabajo jugamos a la papa caliente ya que era
necesario buscar una estrategia para que expusieran su trabajo porque todos querían
participar al mismo tiempo, así jugando se respetaba el turno de quien tenía la papa
caliente y los demás escuchaban con atención, las respuestas y puntos más importantes
los iba escribiendo posteriormente realizamos una gráfica para conocer cuáles eran las
respuestas que la mayoría de las personas habían mencionado, después de recopilar
las respuestas decidimos formular la problemática de nuestra comunidad la cual fue la
que dio hincapié para decidir acciones y así resolverla.

Nuestra problemática fue la siguiente: En nuestra casa y comunidad el problema que

existe es que mucha gente no es feliz en navidad, ya que durante la pandemia muchas
familias quedaron incompletas, otros están enfermos y en hospitales, incluso hay
quienes se encuentran en la cárcel, algunos no tienen dinero pues están desempleados
y otros cerraron sus comercios, hay niños que se quedaron sin sus papas y tienen que
trabajar además no tienen la oportunidad de recibir un regalo.

Así surge la idea de juntar juguetes para regalarlos a todos los pequeños de bajos
recursos, ellos lo único que querían era hacerlos felices como ellos lo eran, les pedí que
buscaran un nombre para nuestra actividad algo que ellos creyeran que serviría para
recaudar esos juguetes, los nombres que ellos propusieron era Juguetes, niños felices,
ayuda a los niños, pero en un momento una niña levanto la mano y se veía muy
emocionada grito “yo tengo un nombre para nuestra actividad, yo digo que le pongamos
JUGUETI HETZMEK” por qué así los juguetes los van a traer a nuestra escuela y reía
tomando de la mano a sus compañeras y saltando, los niños voltearon a verlas y
después todos brincaban pues el nombre les había gustado para nuestra actividad, a
partir de ese momento les pregunte ¿Cómo podemos hacer para que toda la gente se
entere y nos donen juguetes?.

Ahora había llegado el momento de trabajar en equipos, les comente que buscaran un
espacio donde ellos se sintieron a gusto para trabajar, algunos incluso se salieron del
salón y se sentaron debajo de un árbol, otros se fueron al área de biblioteca, un equipo
se acomodó en la plaza cívica eso si todos participaban, yo recorría cada uno de los
equipos con mi libreta en mi mano tratando de escribir lo más rápido posible para
rescatar sus ideas, después entramos a nuestro salón y comenzaron a exponer sus
ideas, un equipo menciono que por su casa pasaba un camión con una bocina muy
grande anunciando cosas que vendía y que así la gente salía a comprar, fue cuando
decidimos hacer un perifoneo cada uno por su cuadra, y en el centro de Jilotepec, los
padres de familia apoyaron una vez más, colocaron bocinas a sus triciclos, bicicletas y
salieron acompañándolos en su recorrido, se utilizó la tecnología para grabar la
invitación a las personas de la comunidad, otra estrategia que encontramos fue hacer
carteles y colocarlos en diferentes lugares donde la gente pudiera leerlos y apoyarnos,
también hicimos uno muy grande con el tema JUGUETI HETZMEK en donde los niños
tuvieron la oportunidad de decorarlos tomando en cuenta sus ideas, respetando su
creatividad todo quedo hermoso utilizaron diamantina, pintura, colores, imágenes,
plumas de colores, bolitas de unicel, recuerdo que ese día mi directora nos acompañó y
veía emocionada como los niños trabajaban todos sin excepción y sobre todo mostrando
su interés.

Después una tarde me encontraba viendo mi teléfono y me surgió una idea, como hacer
para que los niños vieran más apoyo por parte de otras personas y mande un mensaje a
nuestro presidente municipal al cual le expuse nuestra actividad, me dio mucha emoción
ver que me respondió incluso me menciono que él estaba encantado de apoyar porque
siempre se le solicitaban juguetes para los niños de la misma escuela y que ahora estos
niños querían donarlos para otros pequeños que esta actividad de verdad era novedosa
y algo no común.

Así comencé invitando a más personas haciendo uso de la tecnología, envié mensajes a
conocidos, visitamos con apoyos de algunos padres de familia establecimientos,
invitándolos para que nos apoyaran, ahora me sentía mucho mejor pues yo también
estaba participando en nuestra actividad. Llegue a la escuela y les platique a los niños lo
que había hecho, se reían y me abrazaban pues su único objetivo era buscar muchos
juguetes para hacer a los niños felices, fue entonces Cuando me di cuenta que ellos
estaban siendo empáticos, estaban practicando sus valores.

Después se le hizo la invitación a las demás maestras que conforman nuestra escuela
para que les dijeran a sus alumnos y padres de familia que nos apoyaran en la donación
de juguetes para los cual se realizado una invitación general con el apoyo de la directora
quien en todo momento nos acompañó en esta actividad, incluso acudimos a la
supervisión donde le contamos a nuestra supervisora nuestro proyectó y que si quería
ayudarnos, también invitamos a maestras del sector y así alumnos, padres de familia,
docentes, autoridades municipales, y comunidad apoyaron nuestro proyecto.

Creo que hubiéramos logrado obtener más juguetes solo que teníamos poco tiempo, los
padres de familia se acercaban a mí a la hora de la salida y me comentaban que como
le hacía para que los niños estuvieran tan contentos pues aun con el frio, ellos se
levantaban temprano y emocionados por asistir a su escuela, que no querían faltar y
quienes lo hacían por situaciones de salud se comunicaban por medio de mensajes de
voz y pedían a sus papas que preguntaran que podían hacer en casa para trabajar como
sus demás compañeros.

Buscamos en el calendario la fecha para recolectar los juguetes y decidimos que fuera el
09 de diciembre, así llego el día esperado, todas mis compañeras me apoyaron
adornamos nuestra escuela, se realizó una actividad de protocolo ya que nuestro
presidente municipal nos pidió asistir a la escuela para que los niños se motivaran aún
más con nuestro proyectó, Ese día decidí que mi participación iba a ser diferente, yo no
quería que me vieran como la maestra formal, quería que me vieran como la maestra
que se divierte, que los motiva, que participa de igual forma con sus niños así que por la
noche me vino la idea de llegar vestida de payaso, mi familia se reía y me motivaba ellos
solo decían que de verdad no sabían cómo hacia todo esto, pero que si yo estaba
contenta que ellos me apoyaban también, busque mi disfraz, hace tiempo había hecho
unos zapatos de payaso y los busque, no sabía si era lo correcto pues nuestra visita era
muy importante, no todos los días asiste nuestro presidente municipal a nuestra escuela
pero no di marcha atrás así que le comente a mi directora y ella como siempre me
apoyo, decía que eso no cualquier maestra lo hacía pero que me conocía y que sabía
que lo disfrutaba así que entonces estaba bien lo que estaba haciendo.

Por la mañana a mí me daba un poco de pena me pare en la reja de entrada y cuando

los pequeños llegaban abrían muy grandes sus ojitos y me saludaban, los padres de
familia reían y me felicitaban incluso algunos me pidieron sacarme una foto con sus
niños esa es la mejor satisfacción que como docentes podemos sentir, el que los padres
de familia valoren nuestro trabajo, así todos salieron a la plaza cívica los niños se
colocaron en su lugar correspondiente y los padres de familia también acudieron pues
mostraban de igual forma su participación e interés Llego el presidente muy temprano
acompañado de un diputado y una maestra encargada del departamento de educación,
también nos acompañó nuestra supervisora, yo estaba nerviosa y a la vez emocionada.
Cada uno fue dando un pequeño discurso en donde motivaba a los pequeños a
continuar realizando estrategias como esta, un niño de mi salón hablo en nombre de
todos sus compañeros, la supervisora también los felicito, yo claro me sentía muy
orgullosa de todo lo que habíamos logrado y también les agradeció a todos por su
apoyo.

Llego el momento de inaugurar nuestra actividad solicitamos a las autoridades que nos
acompañaban que nos ayudaran a cortar el listón y pummm, empezó lo más divertido
nos acomodamos junto a nuestro árbol de navidad y los niños bailaban, cantaban,
agradecían a las personas que llegaban donando juguetes, el sol comenzó a sentirse
cada vez más pero eso no los detuvo para que ellos siguieran divirtiéndose e invitando a
la gente a donar por el micrófono les decían “regalen juguetes, un juguete una sonrisa”
yo los veía y solo pensaba en que estarían ellos sintiendo pues les llegaban juguetes
muy bonitos, los tocaban y veían pero que en ningún momento comentaron que se los
querían quedar, en ocasiones me acerque a ellos y les dije que si querían quedarse con
el juguete pues veía que le gustaba mucho, volteaban a verme, me agarraban de mi
mano y la sacudían diciéndome “no maestra si me gusta pero acuérdate que los
estamos juntando para los niños que más los necesitan” eso me hacía comprender que
en este proyecto no solo estábamos trabajando sus costumbres y tradiciones sino que
además sin darnos cuenta había dado una vuelta completa ya que las emociones y
sentimientos se veían en cada uno de los pequeños,

Después de un rato se sentaban, se veían agotados, pero solo comieron su desayuno y

continuaron en la entrada de su escuela juntando sus juguetes, unas madres de familia
al verme disfrazada regresaron y también se disfrazaron con mamelucos, de verdad me
da emoción y no puedo explicar lo que sentí, pues los hijos de esas mamitas gritaban y
las abrazaban ellas los tomaban de sus manitas y los movían de un lado a otro al ritmo
de la música.

Al llegar la hora de salida con el cansancio, el sol muy fuerte se veía como habían
sudado pues su carita estaba sucia, apagamos nuestra música y nos abrazamos riendo
y echando todos los juguetes obtenidos en bolsas muy grandes ese día creo que de
verdad va a ser para recordar.

Cuando los contamos clasificaron cuales eran de niños y cuáles de niñas y los
acomodaban en filas, contamos uno a uno, ellos todos querían acomodarlos incluso los
ponían por tamaños, destapaban bolsas de regalos ya que en ellas había no solo un
juguete y decían “maestra que te parece si los separamos así vamos a tener más y otros
niños los van recibir” yo los motivaba al final quedamos sorprendidos pues aún con tan
poco tiempo para planearlo juntamos 164 juguetes.

Así que el día 06 de enero del 2023 nos acompañó la directora de educación, unos
diputados, padres y madres de familia y por supuesto los niños a entregar los juguetes
en una comunidad de Jilotepec llamada Ojo de Agua muy cerca de los límites de
Jilotepec pues lo que queríamos era entregarlos a todos aquellos pequeños que de
verdad los necesitaran, así con el apoyo del delegado de la comunidad reunimos a todos
los niños, los pequeños del Hetzmek les entregaban sus juguetes en sus manos a los
niños y volteaban sonrientes a verme pues era la forma de demostrar que habían
logrado su objetivo, se entregaron los 164 juguetes y las sonrisas de todos quedo
grabada en fotografías y en el corazón de cada uno de los niños que participo así como
de los padres de familia quienes en todo momento los apoyaron y sobre todo en mí que
como docente logre que los niños trabajaran en conjunto para un fin común. UNA
NAVIDAD PARA RECORDAR.

LECCIONES APRENDIDAS DE DIRECTIVOS, EN SU CASO, DE DOCENTES, DE

SUS ALUMNOS Y DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.

Creo que no hay barreras para lograr aprendizajes significativos en los niño, como ya lo
comentaba solo es cuestión de conocer nuestro contexto, respetar los intereses de los
niños, apoyarnos de todo lo que está en nuestras manos no solo de lo material si no de
las personas que se encuentran nuestro alrededor, a veces decimos no nos van a
apoyar, no se involucran, no pueden y siempre el no, no, no y eso no nos permite ver
más allá de lo que podemos lograr, el aprender a trabajar en equipo dejando el egoísmo,
la desigualdad, valorarnos como docentes y siempre tener metas.

Aprendí que no hay mejor motivación que ver a niños felices capaces de lograr lo que se
proponen, así como fortalecer el vínculo y corresponsabilidad con las familias, y la
comunidad, en donde la comunicación y la colaboración resulta indispensable para logra
una formación integral de los niños.

CONCLUSIONES.

En conclusión reconozco que el trabajo de una docente no solo está en esas 4 paredes
llamadas aulas, que debemos ver más allá, que es importante conocer nuestros
programas y planes de estudio, para transformar nuestra práctica docente en el cual
nuestros niños “van a adquirir conocimientos, habilidades, capacidades, y aptitudes que
les permitirán alcanzar su desarrollo personal y profesional como consecuencia de ello,
contribuir a su bienestar, a la transformación y el mejoramiento de una sociedad”
palabras descritas en nuestro Ley general de educación y de esta forma alcanzar el
máximo logro de aprendizajes.

Estoy segura y consciente que esto no solo es un aprendizaje, sino un reto que me
llevara a buscar nuevas estrategias en donde todos podremos continuar participando y
logrando transformar nuestro México.

ANEXOS.
 Entrevista realizada por una alumna
del 3° C, a una vecina del municipio

Trabajo realizado en equipos

elaborando el cartel del proyecto
JUGUETI HETZMEK
 Inauguración del JUGUETI HETZMEK
con la participación de nuestras
autoridades educativas y municipales

Recibiendo la donación de juguetes por parte

de la comunidad educativa y algunas personas
de la comunidad
Publicación en redes
sociales por el
ayuntamiento de
Jilotepec