ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 26

“GENARO GUZMÁN MAYER”

C.C.T. 13DST0026U
CICLO ESCOLAR 2020-2021
TEPEAPULCO, HIDALGO
MATEMÁTICAS I
PLAN DE CLASE

Profr. Félix Arturo Benítez Roldán

MODALIDAD DE TRABAJO: Actividades a distancia diversas aplicaciones de apoyo.
Primer grado, grupo “L”
SEMANA DEL 25 DE ENERO AL 5 DE FEBRERO DE 2021

Aprendizaje esperado: "Verifica algebraicamente la equivalencia de expresiones de primer grado,

formuladas a partir de sucesiones”

Eje Temático: Número, álgebra y variación.

Tema: Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes.

Orientaciones didácticas:
• Además de analizar las regularidades de una sucesión, los alumnos deberán utilizar y justificar
procedimientos para calcular los términos faltantes de una sucesión así como el enésimo termino de
sucesiones mediante una expresión algebraica que permite calcularlos por medio de procedimientos
aritméticos este paso es la transición de lo aritmético a lo simbólico por tal motivo se debe abordad
primero con sucesiones sencillas.

Contenidos a desarrollar:
• ¿Qué es una sucesión?
• Ley de la regularidad
•Posición, término y patrón
•Expresión algebraica que representa el comportamiento de una sucesión.
  ACTIVIDADES
Lunes 25 de enero (Tiempo sugerido 1 hora)
CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSO
¿Qué es una 1. El estudiante a partirEl estudiante comenta • Grupo de WhatsApp
sucesión? del texto (anexo 1) por medio de watts • Classroom
proporcionado por el app sus respuestas a • Cuaderno del estudiante
docente responde las las preguntas. Se • Texto de apoyo
siguientes cuestiones verifica cumpla con las
 ¿Qué es una características
sucesión? establecidas:
 ¿Qué tipos de El estudiante
sucesiones se 1.Define con sus
identifican? propias palabras que
 ¿Qué es una es una sucesión.
sucesión 2.Define los tipos de
aritmetica? sucesión.
3. Define con sus
propias palabras que
es una sucesión
aritmética.
¿Qué es una 3. Con base en el El estudiante envía • Grupo de WhatsApp
sucesión? video explicativo el evidencia fotográfica • Classroom
estudiante realizará los de su actividad. Se • Cuaderno del estudiante
ejercicios y resolverá verifica cumpla con las •Video explicativo.
los problemas características • Ejercicios y problemas
propuestos por el establecidas: propuestos por el docente.
docente. (Anexo 2) El estudiante
1.Calcula los términos
faltantes en una
sucesión.

Martes 26 de enero (Tiempo sugerido 1 hora)

CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSO
Ley de la regularidad 1. El estudiante • Grupo de WhatsApp
observa y analiza la • Classroom
información dada en el • Cuaderno del estudiante
video explicativo. • Video explicativo
Ley de la regularidad 3. Con base en el El estudiante envía • Grupo de WhatsApp
video explicativo el evidencia fotográfica • Classroom
estudiante realizará los de su actividad. Se • Video explicativo
ejercicios y resolverá verifica cumpla con las • Cuaderno del estudiante
los problemas características • Ejercicios y problemas
propuestos por el establecidas: propuestos por el docente.
docente en el libro de El estudiante
texto páginas 110 y 1.Encuentra el patrón
111. de una sucesión y lo
expresa de manera
verbal.
 Miércoles 27 de enero (Tiempo sugerido 1 hora)
CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSO
Posición, término y 1. El estudiante • Grupo de WhatsApp
patrón observa y analiza la • Classroom
información dada en el • Cuaderno del estudiante
video explicativo. • Video explicativo
•Posición, término, 3. Con base en el El estudiante envía • Grupo de WhatsApp
patrón y enésimo video explicativo el evidencia fotográfica • Classroom
término de una estudiante realizará los de su actividad. Se • Video explicativo
sucesión. ejercicios y resolverá verifica cumpla con las • Cuaderno del estudiante
los problemas características • Ejercicios y problemas
propuestos por el establecidas: propuestos por el docente.
docente. (Anexo 3) El estudiante
1.Identifica términos,
patrón y posición en
una sucesión.

Jueves 28 de febrero (Tiempo sugerido 1 hora)

CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSO
 Evaluación de • Grupo de WhatsApp
actividades de la •Llamadas telefónicas
semana.
• Classroom
 Llamadas y
mensajes para
contactar
estudiantes que no
han entregado
actividades.
 Tiempo para que
los estudiantes
terminen y
entreguen sus
actividades

Viernes 29 de febrero (Tiempo sugerido 1 hora)

CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSO
Reunión semanal por • Frase del día • Zoom
zoom •Cálculo mental •Ejercicios y problemas de
•Retroalimentación de cálculo mental
los contenidos de la •Presentación de power
semana point
•Cuaderno del estudiante
•Libro del estudiante
 Martes 2 de febrero (Tiempo sugerido 1 hora)
CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSO
Expresión algebraica 1. El estudiante • Grupo de WhatsApp
que representa el observa y analiza la • Classroom
comportamiento de información dada en el • Cuaderno del estudiante
una sucesión. video explicativo. • Video explicativo

Expresión algebraica 3. Con base en el El estudiante envía • Grupo de WhatsApp

que representa el video explicativo el
comportamiento de estudiante realizará los
una sucesión. ejercicios y resolverá
los problemas
propuestos por el
docente. (Anexo 4)
evidencia fotográfica • Classroom
de su actividad. Se • Video explicativo
verifica cumpla con las • Cuaderno del estudiante
características • Ejercicios y problemas
establecidas: propuestos por el docente.
El estudiante
1.Construye y usa la
expresión algebraica
para calcular cualquier
término de una
sucesión.

Miércoles 3 de febrero (Tiempo sugerido 1 hora)

CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSO
Expresión algebraica 1. El estudiante • Grupo de WhatsApp
que representa el observa y analiza la • Classroom
comportamiento de información dada en el • Cuaderno del estudiante
una sucesión. video explicativo. • Video explicativo

Expresión algebraica 3. Con base en el El estudiante envía • Grupo de WhatsApp

que representa el video explicativo el evidencia fotográfica • Classroom
comportamiento de estudiante realizará los de su actividad. Se • Video explicativo
una sucesión. ejercicios y resolverá verifica cumpla con las • Cuaderno del estudiante
los problemas características • Ejercicios y problemas
propuestos por el establecidas: propuestos por el docente.
docente. El estudiante
Ejercicios de libro de 1.Construye y usa la
texto propuestos en expresión algebraica
las páginas 112 y 113. para calcular cualquier
término de una
sucesión.
 Jueves 4 de febrero (Tiempo sugerido 1 hora)
CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSO
 Evaluación de • Grupo de WhatsApp
actividades de la •Llamadas telefónicas
semana.
• Classroom
 Llamadas y
mensajes para
contactar
estudiantes que no
han entregado
actividades.
 Tiempo para que
los estudiantes
terminen y
entreguen sus
actividades

Viernes 5 de febrero (Tiempo sugerido 1 hora)

CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSO
Reunión semanal por • Frase del día • Zoom
zoom •Cálculo mental •Ejercicios y problemas de
•Retroalimentación de cálculo mental
los contenidos de la •Presentación de power
semana point
•Cuaderno del estudiante
•Libro del estudiante

Propósito de la secuencia de trabajo: Al finalizar las actividades de estudio el estudiante será

capaz de:

 Desarrollar potencias con base en las leyes de los exponentes.

 Escribir en forma de potencia una serie de multiplicaciones del mismo número.
 Utilizar la notación científica y decimal para representar cantidades y situaciones.
Anexo 1
Sucesión numérica
En matemáticas, una sucesión numérica son números o expresiones matemáticas que siguen
uno detrás de los otros con reglas establecidas. Las sucesiones numéricas pueden ser hacia
adelante (1,2,3,4), hacia atrás (4,3,2,1), alternadas (2,4,6,8) o alternas (0,1,0,1).

Una sucesión se diferencia de una serie porque en una serie los términos se suman (1+2+3+4) y
en la sucesión no.

Entre las sucesiones numéricas se encuentran:

Sucesiones aritméticas
Las sucesiones aritméticas se distinguen porque la diferencia entre cada término es constante,
por lo tanto, definido con una fórmula. En la fórmula se utiliza Xn para definir X como el término
y n como la posición del término en la sucesión. Por ejemplo, X5 sería el quinto término de la
sucesión.

La fórmula para la sucesión aritmética (3,5,7,9) sería:

Sucesiones geométricas
En las sucesiones geométricas, los términos se calculan multiplicando el número anterior, por
ejemplo (2,4,8,24) tendría la siguiente fórmula:

Sucesiones especiales
Las sucesiones especiales son aquellas cuyos términos representan puntos especiales dentro de
una forma como, por ejemplo:

Anexo 2
1.Calcula los términos faltantes en las sucesiones.

 7, 15, __, __, __, __,55, __, __, 79, 87, 95

 0.8, __, __, __, __, 4.8, 5.6, 6.4, __, __
 ½, __, 1 ½ , __, __, __3 ½ , __, __
  ¿Cómo calculaste los términos faltantes en la sucesión?

Anexo 3
1. Analiza la siguiente sucesiones y contesta lo que se pide.

 7, 10.5, __, __, __, __, 28, 31.5, 35

¿Cuál es el patrón de la sucesión?
¿Qué posición ocupa el número 7?
Calcula los términos faltantes
¿Qué es el enésimo término de una sucesión?

Anexo 4
1. Calcula la expresión algebraica que representa el comportamiento de las sucesiones, además
de los términos que corresponden a las posiciones 50 y 100.

 23,32,__, __, __, 76, 87, 98, __, __, __

Patrón
Patrón por multiplicación
Ajuste
Expresión álgebraica