VICERRECTORIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

ACADEMIA DE FÍSICA Y TECNOLOGÍA

TÓPICOS DE CIENCIAS EXPERIMENTALES BÁSICAS

Nombre: ___Debanhi Estefania Lozano Medellin___________________________#ID: ___595879_

Actividad – Describir el desplazamiento usando vectores. EQUIPO: ________________

Objetivo: El estudiante aplicará el uso práctico de cantidades vectoriales de desplazamiento,

usando primero el método gráfico e instrumentos tradicionales de medición, posteriormente el
método analítico usando fórmulas y calculadora. El estudiante procederá a analizar las
diferencias y comparar los resultados de ambos métodos.

Material requerido: regla, transportador, papel milimétrico, estambre, tachuela y calculadora.

graficadora (https://www.geogebra.org/m/pRxF8yMu)

Equipo Vectores (metro, grado) Equipo Vectores (metro, grado)

1 (3, 40º) (2, 110º) (3, 220º)
2 (1, 50º) (3, 120º) (3, 200º)
3 (2, 60º) (2, 130º) (3, 210º)
4 (3, 70º) (1, 140º) (3, 230º)
5 (3, 80º) (3, 150º) (2, 240º)
6 (3, 30º) (1, 160º) (3, 225º)
7 (1, 20º) (3, 170º) (3, 245º)
8 (2, 45º) (3, 115º) (1, 250º)
9 (3, 65º) (1, 135º) (2, 230º)
10 (3, 75º) (2, 165º) (3, 250º)

1. Localice un punto de origen en cualquier lugar dentro de la preparatoria.

2. Usando el método "cabeza cola", encuentre y registre el desplazamiento de los 3 vectores,
comenzando desde el origen propuesto. Mientras usa el material requerido, asegúrese de tener
cuidado con la magnitud y la dirección de cada uno de los vectores dados.
3. Encuentre y registre la magnitud del vector resultante.
4. Registre la medición del ángulo del vector resultante con la ayuda del transportador y el estambre.
5. Desarrolla una historia en la que tengas que usar los tres vectores que tienes para llegar a un
destino propuesto en la historia. Incluya un gráfico dibujado del desplazamiento y el vector
resultante.
6. Resuelva el vector usando la suma de vectores en forma analítica con las fórmulas y la
calculadora. (Procedimiento y resultados serán obligatorios)
7. Compare sus resultados y analice si hay una diferencia existente entre su respuesta y lo obtenido
en geobebra.
8. Elabore un informe siguiendo la rúbrica e incluyendo todo lo que se solicita.
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5. Me encargaron hacer los mandados de la casa, para esto a 3 m CON 65° ESTABAN LAS TORTILLAS,
DE AHÍ A 1 M CON 135° ESTABAN LAS MANZANAS Y EL ÚLTIMO MANDADO ESTABA 2 M 230° LAS
COCAS, después de ahí regresé a mi casa

6.

7. no lo realice

8. En este proyecto creo que para mí lo más difícil fue entender la aplicación, ya tenía los
conocimientos aplicados en las tareas pero al utilizar esta nueva herramienta se me complicó.
Después de ver tutoriales en YouTube pude entender lo mejor y fue muy fácil encontrar resultados
ya que es lo que hago mano pero más fácil. Tuve que atrasar 3 puntos partiendo del cero y de ahí
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aplicar el método cabeza cola para así obtener la gráfica final, con los conocimientos de clase puede
hacer ciertos ejercicios como la raíz cuadrada de X al cuadrado y Y al cuadrado para así encontrar el
último valor y comprobar que es correcto