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MONOGRAFÌA
Autores:
CICLO: I
SECCIÒN:
Docente de la Asignatura
Pimentel – Perú
2023
ÌNDICE:
RESUMEN 03
MARCO TEÒRICO 04
ANTECEDENTES ENCONTRADOS 06
OBJETIVOS PLANTEADOS 07
JUSTIFICACIÒN E IMPORTANCIA 08
CONCLUSIONES 32
BIBLIOGRAFÌA 33
ANEXOS 34
RESUMEN
Pocos sabemos que los primeros pobladores que llegaron al Perù fue hace un
aproximado de 20 000 años. Trayendo consigo instrumentos, costumbres,
tradiciones, estilos de vida, entre otros. Las cuales a travès del tiempo por
consecuencia de la evoluciòn de los grupos con estilo de vida diferente que iban
conformando el pais, surgiò el Estado Peruano que ahora conocemos, con el
propòsito de garantizar el bien comùn para todos los ciudadanos.
Lamentablemente, los efectos esperados, productos de esta nueva organizaciòn
nos han traìdon màs efectos negativos que positivos, fraccionando los principios
con los que se creo esta nueva organizaciòn.
Muy aparte de que, saber sobre esto nos enriquese culturalmente, nos hace
conocedores del modo de vida de nuestros antepasados, como se protegìan entre
ellos. Ademàs despertarà el interès en analizar la realidad peruana, que a simple
vista estamos siendo vìctimas de la corrupciòn de las autoridades que lastiman a
nuestra patria y a nosotros que le confiamos ese valioso poder soberano.
3. ANTECEDENTES ENCONTRADOS
Nivel internacional:
Nivel Nacional:
Los daños colaterales que causa la debilidad de la polìtica peruana por parte de
las autoridades, infectadas por el virus de la corrupciòn, impacta con mayor fuerza
a aquella poblaciòn vulnerable que se encuentra estratificada dentro del status
pobre y/o clase media. Esto no deviene de hoy en dìa, sino de una consecuencia
de normas, leyes o polìticas injustas que se practicaban desde nuestros
antepasados hasta la actualidad, con la diferencia que en su tiempo, las formas de
organizacion social, polìtica, entre otras no eran denominadas asì, pero coinciden
en forma. Por eso consideramos importante hablar sobre los primeros pobladores,
culturas pre-incas, cultura inca, lo que provocò el choque entre la cultura peruana
y español; y por ùltimo analizar la cultura polìtica actual que se vive en la realidad
peruana para hacer un llamado a la conciencia de que se debe mejorar para el
crecimiento de nuestra sociedad còmo paìs.
CAPITULO I: PRIMEROS POBLADORES DE AMÈRICA Y PERÙ
Ahora bien, la teorìa consiste, como algunos habran imaginado, es que un gran
grupo de personas se trasladaron del continente Asiatico al continente Americano,
por este estrecho. Pero esto no hubiera sido posible por el la era del hielo que se
vivìa en ese tiempo, haciendo que los altos niveles del mar desciendan hasta el
nivel dònde se podìa presenciar tierra, siendo principal factor que nuestros
antecesores pasen.
1.2. PRIMEROS POBLADORES EN PERÙ
Teniendo en claro la teorìa del estrecho de bering, respecto al perù, las personas
migrantes del continente vecino se establecieron aproximadamente hace 20 000
años. Adhiriendo a nuestro territorio la conocida ‘’piedra’’, instrumento que al cual
le daban forma para cazar, que era lo ùnico que sabìan hacer, aparte de acaparar
frutas selectas.
Entre los utencilios que se hallaron tenemos armas de cuchillos, armas en forma
de raspadores y puntas de lanzas, todos hechos de material de piedra. Este
descubrimiento fue realizado por un arqueòlogo estadounidense llamado Mac
Neish, R., cuando evaluaba una caverna antigua ubicado en el lugar Piquimachay,
Ayacucho. De este hallazgo se determinò que las principales caracterìsticas que
tenìa este hombre era cazador, consumìa frutas, pescaba y no tenìa lugar fijo
dònde vivir.
Para concluir con el primer poblador del Perù, podemos ver que no se ha
encontrado señales, documentos o algo que acredite la existencia de una
organizaciòn social, ya que no tenìan hogar establece y vivìan de lo que suceda a
diario.
1.2.2. El hombre de Toquepala
El segundo hombre màs antiguo hallado es el hombre de Toquepala, con una
antiguedad aproximada de 7 600 años antes de cristo. Sus restos arqueològicos
fueron encontrados en otra cueva, esta vez dicha cueva lleva el nombre de Cueva
del Diablo, Tacna. Cabe recalcar que es denominada asì por los dibujos raros
pintados en las paredes de esta.
Hay escasa informaciòn de este hombre, pero de lo que se sabe es que fue un
hombre sedentario, que vivìa con màs personas y para su subsistencia no solo
aplicaron la tècina de recolecciòn de frutas sino que la cultivaba. Se deduce que
estos hombres se dividìan tareas, para recolectar, sembrar, cuidar y cosechar los
cultivos de camotes, calabazas, entre otros.
Analizando la pequeña informaciòn podemos darnos cuenta que hay un rose con
la estructura de una organizaciòn social que hoy en dìa conocemos, ya van
agrupandose para vivir en un solo lugar y realizando una actividad que les sirve
para su subsidio diario.
CAPITULO II: CULTURAS PRE-INCA
Hallada con una antiguedad aproximada de que existiò entre los mil doscientos al
trescientos años antes de Cristo. Se diferenciaron de las demàs por sus
creaciones ceràmicas y creaciones de piedra relieve. Estàs creaciones se
determinaron como lujos para la clase social alta en esta cultura.
En esta sociedad existió una diferencia de estatus, no en vano las casas de piedra
se destinaban a los grupos privilegiados mientras que las casas de adobe
pertenecían a grupos vulnerables tales como los artesanos. Además, otra
distinción social se halló a la hora de analizar la dieta: mientras los grupos
dirigentes se alimentaban de la carne de llama los agricultores se alimentaba de
animales viejos confirmándose esta hipótesis en los restos óseos encontrados en
los dos tipos de asentamiento.(pàg.14)
Dicho eso, podemos fijar que, la presente cultura fue una sociedad clasista. La
primera clase fue la clase dominante o denominada clase èlite, dònde podemos
deducir que se daban sus lujos y los mejores banquetes, explotando a la otra
clase. Y la otra clase dominada o llamada clase Artesana, quienes servìan a la
èlite y dependìan de ellos. Ademàs, de esos dos tipos de clases, hubo otra màs,
que configuraban su organizaciòn militar. Al respecto de la clase militar, Lopez C.
& Aguilar, J. (2012) señalan que:
Al igual que la anterior cultura, esta estaba conformada por 3 clases segùn su
jerarquìa social, la clase èlite (sacerdotes) tenìa las mejores casas, alimentos,
inclusive las mejores funerarias. A diferencia de la poblaciòn que vivìa en bajas
condiciones. Y
El poder para gobernar la sociedad, era otorgada por los dioses a los sacerdotes,
por eso ellos se justificaban que lideraban en nombre de ellos. Y la clase social
dominada solo acataba las ordenes de sus superiores.
2.3. CULTURA NAZCA
Esta cultura se encuentra ubicada en la costa sur del Perù, cuya habitaciòn se
dice que la conformaron entre los años cien a setescientos años antes de Cristo.
Esta asociaciòn prima por su riqueza en sus tejidos y las famosas y/o conocidas
Lìneas de Nazca. Ademàs practicaron la orfebrerìa, cesterìa, crearon productos
con materiales de piedra y madera.
Al ser una tierra en dònde su clima no aportaba lo necesario para subsistir, debido
a lo desertico que es el lugar, se hallaron huacas que determinan su organizaciòn
polìtica y religiosa; y un lugar sagrado que configuraba una funeraria para la clase
èlite. Referente a eso, el blog Todo sobre la Historia del Perù (2011) nos dice:
Entonces aquì cabe recalcar una gran diferencia con las demàs culturas pre-incas,
la cual consiste en que ya no son tres clases si no cuatro las que la conforman.
Còmo nueva y jerarquicamente superior, tenemos al Chimùcapac, jefe supremo y
este coincide con la nociòn de rey. Por ùltimo y no memnos importante, respecto a
la clase militarista, es importante mencionar que tienen gran relevancia en la
expansiòn de esta sociedad debido a su efectivo sometimiento de los imperios del
valle para que se unan a ellos.
CAPITULO III: CULTURA INCA
Dicha menciòn se debe por ser la ùnica cultura en realizar construcciones ùnicas,
que los convertìan en una gran civilizaciòn, abarcando territorio de Bolivia, de
Chile, de Ecuador y de Colombia. Cabe recalcar que el crèdito se lo lleva Perù,
debido que es en Cuzco dònde surgiò esta sociedad.
Los incas poseían el mejor sistema político y administrativo de América del sur,
ellos tenían un poder dual, que fue dividido en dos dinastías: Hanan (arriba)
Cusco, comandado por acciones netamente militares y Hurin (abajo) Cusco, ligado
más a lo religioso. Los gobernantes eran considerados divinos, teniendo títulos
como señor inca o sapa inca, traducidos a “divino inca” y “único inca”. (pàrr.4)
Vemos aùn que la religiòn persiste en relaciòn con el gobierno, en este caso
habìan dos tipos de poderes que las tenìan las dinastìas Hanan y Hurin. Se
dividìan por clases, a la dinastìa que le correspondìa gobernar al pueblo en el Bajo
Cusco le correspondìa gobernan de acuerdo a sus creencias religiosas, y a la
dinastìa que le correspondìa gobernar en el Alto Cusco estaba encabezado por
nobles y la fuerza militar.
En el imperio incaico podemos encontrar dos etapas: Etapa del Curacazgo, fase
inicial que empezò con la fundaciòn de Manco Capac, Sinchi Roca, Llonque
Yupanqui, Mayta Càpac, Càpac Yupanqui y el Inca Hiracocha. Luego con la
llegada de Pachacuttec, el imperio llego a su auge y dio el inicio a la segunda
etapa, denominada el Tahuantinsuyo. Al respecto Machu Picchu Perù Tours (.s.f)
nos dice que:
Se le decìa que era una monarquìa absolutista ya que elra el Inca, la ùnica figura
de autoridad suprema a quièn le debìan todo, el ùnico que podrìa gobernar por
encima de todos los miembros del imperio. Es teocràtica porque gobernaban en
nombre de los dioses, suponìan que ellos les delegaban el poder de mandar.
EL INKA:
EL CONSEJO MUNICIPAL:
Eran los asesores polìticos que tenìan los incas, a su vez eran las imàgenes de los
cuatro suyos. Tenìan sesiones con los incas en dònde rendìan cuenta de sus
suyos correspondientes.
Còmo podemos ver, en cada suyo ses realizan actividades productivas, esas
actividades estan a cargo de la supervisiòn, liderazgos del consejo municipal para
garantizar su eficiente producciòn y pueda llegar a todo el pueblo, especialmente
al inca.
El Auqui:
Es el heredero al trono, a su vez era el hijo mayor del inca. Se cree tambièn podìa
llegar a serlo algùn hermano menor de la Coya, luego de pasar por el rito de
legitimaciòn para configurar ser heredero al imperio.
La vestimenta que definìa al auqui era una Mascapaicha amarilla, era educado
exclusivamente para conocer y comprender las funciones del imperio,
especialmente las del inca.
El Apunchic:
El Tucuyricuj:
Eran los ojos del inca, es decir, los supervisores de todo el imperio incaico,
vigilaban que haya orden en la sociedad, de no ser asì, tenìan la facultad de
imponer sanciones a los infractores. Tambièn cobraban los tributos. Al ùnico que
rendìa cuenta y de quièn recibìa ordenes era del inca.
El Curaca:
Son las autoridades municipales, que estàn en constante relaciòn con el pueblo,
supervisaban el orden pùblico de esa comunidad y todo lo relacionado a ello. De
no cumplir con sus obligaciones eran desterrados a lugares lejanos a prestar
servicios de pastoreo.
El Portal Digital Ùnico del Estado Peruano (2020) nos dice al respecto que:
El encuentro de las culturas inca y española se inició en el siglo XVI. En 1532 las
huestes de Francisco Pizarro capturaron a Atahualpa en Cajamarca. La población
aborigen decreció considerablemente en las primeras décadas y el Virreinato del
Perú se creó en 1542, después de un enfrentamiento entre los propios
conquistadores y la Corona española. (pàrr.4)
Todo lo que venìamos mencionando respecto al imperio incaico, que era la cultura
màs importante de Amèrica debido a su enorme extensiòn territorial, el poder
absoluto que recaìa en una persona, su gobierno teocràtico que lo hacìan en
nombre de los dioses, el famoso intercambio que servìa como forma de obtener
alguna cosa que se necesitaba o deseaba, costumbres, tradiciones, entre otros,
todo eso cambiarìa con la llegada de los españoles a territorio peruano.
Una de las expresiones o caracterìsticas importantes que tenìan los españoles era
su religiòn, creìan en un solo Dios y al darse cuenta que los incas adoraban a
varios dioses, empezaron la famosa tarea de cristianizarlos, ya que estos
cristianos tenìan gran relevancia en el reinado español, este proceso durò
cincuenta años hasta que se consolidò el vierreinato.
Còmo les decìa, este tribunal no fue una instituciòn cien por ciento religiosa sino
que se inmiscuyò en la polìtica del reino español. Iba en contra de todo aquel que
no pensarà religiosamente còmo ellos o gobernara como ellos. El virreinato
peruano al verse en la urgente necesidad de reformar este gobierno, la corona
española enviò a Francisco de Toledo, junto a la famosa Santa Inquisiciòn para
poner ordèn y recuperar la fè catòlica.
Cabe recalcar que los religiosos que llegaron al Perù, especìficamente jesuitas y
dominicos, trataron de hacer cambiar de pensamiento a los indìgenas, sin usar la
violencia, pero còmo no tenìan la misma lengua, menos conocìan su escritura o lo
que es en sì la escritura. Por eso trataron de educar a travès del arte, haciendo
representaciones de su religiòn, con la finalidad de lograr su conversiòn y obtener
su fe en un dios ùnico.
Con la conquista se extendió por todo el territorio peruano el modelo social de los
españoles. La conquista mediante las armas solo fue el principio de la
colonización. Dentro de las reformas que aplicó el virrey Francisco de Toledo
desde 1570 se encontraba una nueva división de la sociedad que quedaría
fragmentada en dos grupos: los indios y los españoles.(pàg.15)
A la unidad social y económica peruana del ayllu le sigue una nueva forma más
individualista y cercana al sistema feudal de explotación del suelo; la hacienda y la
estancia. Los terrenos que se les concedieron en un principio a los españoles
sirvieron como estancias en las que criar el ganado y cultivar algunas especies.
Luego, se acomodaron para poder procesar olivos y fabricar chancaca . Dentro de
sus terrenos los españoles construyeron capillas de culto, viviendas tanto para el
terrateniente o el administrador, como para los trabajadores. Esto sustituyó a las
conocidas “haciendas”. Además, cerca de las ciudades se encontraban las
chacras, que eran terrenos de pequeñas dimensiones que se encontraban a cargo
de españoles, mestizos o indígenas aculturados que se encargaban de cultivar
esas tierras para consumo familiar y mercantil. (pàg.17)
La historia peruana, que nos lleva al Estado que hoy en dìa somos, se diò por un
acontecimiento històrico que todos conocemos y lo celebramos el 28 de julio,
desde 1821, pues hablamos de la independencia del Perù como Estado libre e
independiente de la corona española. Referente a lo planteado, Loayza Pèrez, A.
(2015) nos indica que:
La Independencia peruana fue una guerra civil. Como tal, estuvo cruzada por una
serie de conflictos sociales, donde las lealtades fueron cambiantes y la línea entre
la traición y la acción patriótica fue difusa. Si bien estas afirmaciones se pueden
extender al proceso de independencia de los demás países hispanoamericanos,
en el caso peruano su situación se complica aún más por la presencia de ejércitos
extranjeros cuya prioridad política era asegurar su propia independencia y
estabilidad futura más que la del Perú. La Independencia fue una coyuntura de
violencia política que no empezó con su proclamación en Lima el 28 de julio de
1821, ni mucho menos terminó con la batalla de Ayacucho en 1824. La memoria
sobre los conflictos de esta guerra, sin embargo, parecía haberse olvidado debido
a que el bando vencedor se encargó de difundir una versión del conflicto libre de
ambigüedades y de hechos que podrían manchar su gloria. (pàrr.3)
ANEXO 1
ANEXO 2
ANEXO 4