Introducción

Este trabajo presenta un proyecto de prevención que desarrollarlo en el

centro educativo Fernando Taveras.
El objetivo del proyecto fue diseñar e implementar un proyecto que
capacite a las adolescentes y jóvenes del liceo Fernando Tavera sobre las
causas y consecuencias del embarazo a temprana edad, con la finalidad de
crear un entorno que favorezca las decisiones libres, responsables e
informadas sobre el ejercicio de su sexualidad y reducir el número de casos
de embarazos en adolescentes. Metodológicamente, en primer lugar, se
realizó un diagnóstico. Así, más tarde, el taller contempló los temas
propuestos por el alumnado y las omisiones del plan de estudios en materia
de sexualidad. Las actividades dentro del taller incluyeron videos,
exposiciones y juegos vivenciales que condujeran a la reflexión. Los
resultados demostraron la necesidad de ejecutar este tipo de proyectos de
intervención, ya que la información que poseen los adolescentes es
incompleta e inadecuada. Es fundamental que conozcan las formas de
prevención para que tomen mejores decisiones y ejerzan una sexualidad de
forma responsable. También es importante reconocer que este tipo de
proyectos en contextos reales promueven el uso de los conocimientos y
habilidades adquiridos por los estudiantes a lo largo de su trayecto
educativo.
1-Iniciacion
Situación que origino la consulta
El director Santiago Oviedo del liceo secundario Fernando Taveras se
comunico conmigo para solicitar mi asesoría, me plantea que en el año
escolar 2022-2023 se presento una tasa considerable de adolescentes
embarazadas, de manera que esto afecto considerablemente en el
rendimiento académico de estas, y en la mayoría de los casos abandono
escolar.
Por lo que el director requiere de mi asesoría para que el nuevo año escolar
2023-2024 no se repita la misma problemática que no permite el desarrollo
tanto académico como personal de las adolescentes de la institución
académica.
Por lo que como consultora decidí investigar sobre el centro educativo
antes de hacer la visita, decidí ingresar a su sitio web para estar al tanto de
la misión, visión y sobre el equipo directivo.

Con las informaciones ya obtenidas, me dirigí al centro educativo, para

reunirme con director para conocer a profundidad la problemática que
presenta el centro y a iniciar las entrevistas tanto a docentes como a la
orientadora para así recibir opiniones tanto de parte del director pedagógico
de los docentes o como es que todo se ve desde fuera con respecto a cómo
es que se están empleando las estrategias educativas.

Al realizar las entrevistas como escuchar las diversas opiniones logre

identificar que hay escasez de profesionales en el departamento de
orientación y que este no cuenta con un proyecto de prevención Ppena
(Proyecto de Prevención del Embarazo en Niñas y Adolescentes).

2-Objetivos
Garantizar una atención integral y amigable a las adolescentes que asisten
al centro educativo, contribuyendo en la prevención del embarazo
adolescente, uniones tempranas y violencia sexual hacia niñas y
adolescentes.
3-Diagnóstico
Después de haber realizado las evaluaciones correspondientes tanto a
docentes, como director pedagógico, orientadora y director del centro
educativo se llegó a la conclusión de que la problemática del centro es que
no cuenta con suficientes profesionales en el área de orientación, tampoco
cuenta con un profesional en psicología.

Otra problemática importante que no fue mencionada por el director es que

la orientadora no realizaba ninguna actividad, no ejecutaba talleres sobre la
sexualidad, sobre el embarazo en la adolescencia y sus factores
psicológicos, sociológicos y económicos, medios preventivos, desarrollo
sexual. Al estudiante dentro de los recintos escolares se le debe garantizar
un sano desarrollo sexual, el cual le prevea un equilibrio entre el cuerpo y
la mente, con respecto a las necesidades sexuales, permitiendo regular las
acciones sexuales para así prevenir embarazos y enfermedades
infectocontagiosas de transmisión sexual, así como una sana salud sexual y
reproductiva.

4-Programa de acción
Plan de intervención: prevención del embarazo adolescente
Aspectos de desarrollo a trabajar: prevención del embarazo en
adolescentes del liceo Fernando Taveras
Objetivo: el objetivo de este plan de intervención del embarazo en
adolescentes es abrir canales de diálogo en el interior de las familias,
enfocándonos en la educación sexual y la prevención. También evidenciar
el deficiente de información y capacitación a nivel educativo y de las
instituciones de salud, quienes deberían fortalecer la educación sexual.
Meta: reducción de embarazos en adolescentes.
Tipo de prevención: psicosocial y desarrollo
Estrategia: A través de talleres, diálogos y conferencias dirigidos a
adolescentes y jóvenes.
Línea de acción:
-Implementar estrategias lúdicas de educación y socialización de
información sobre la prevención del embarazo en adolescentes.
-Incorporar a los padres y representantes con la temática de orientación
sexual desde el hogar
-Fomentar en las instituciones el acompañamiento en esta etapa con temas
que conciernen todo lo referente a salud sexual y reproductiva.
-Proponer acciones comunitarias para prevenir el embarazo en
adolescentes.
-Entrega de material impreso a adolescentes y jóvenes
Duración: 4 meses

5-Aplicación del programa

Perfil de participación: adolescentes y jóvenes entre 12 y 18 años
estudiantes del liceo Fernando Tavera
Objetivo: enseñar empleo de métodos anticonceptivos
Fortalecer factores psicosociales de protección
Metas:
-Capacitar a 200 estudiantes en el uso adecuado de anticonceptivos.
-Capacitar a 200 madres o tutores sobre la orientación sexual desde el
hogar.

Descripción del programa:

En la primera etapa se involucrará a los adolescentes y jóvenes en el diseño
de los talleres, de modo que reflejen actividades relevantes reflejen un
entendimiento y sensibilización a la cultura.

En la segunda etapa se trabajará de manera focalizada con los adolescentes

y jóvenes a través de talleres:
-Talleres sobre el uso de métodos anticonceptivos:
 Recolección de métodos anticonceptivos para demostración.
 Actividad: “Demostración de métodos anticonceptivos” (30 min).
-Talleres para incorporar a los padres y representantes con la temática
de orientación sexual desde el hogar
-Talleres para implementar estrategias lúdicas de educación y
socialización de información sobre la prevención del embarazo en
adolescentes.
 Actividad: “Simulador de embarazo” (20 min).
 Demostración de video: “Todo a su tiempo” (15 min)
-Elaboración de material educativo sobre sexualidad y anticoncepción

En la etapa contara con: Proponer acciones comunitarias para prevenir el

embarazo en adolescentes, propuestas de incorporación de contenidos sobre
educación sexual en la planificación de los maestros de la enseñanza media
y orientar al equipo de gestión para solicitar al distrito educativo más apoyo
para el departamento de orientación y la integración del departamento de
psicología.

6-Evaluación:
Reducción de los porcentajes de embarazos en mujeres adolescentes de 12
a 19 años considerablemente porcentuales al 2023 (año implementación).
La evaluación de producto derivado de las actividades contenidas en el
Proyecto de prevención de embarazos en adolescentes 2023-2024 nos
muestra que se alcanzaran los resultados esperados de cada uno de los
objetivos estratégicos.

7- Resultados
Se llevó a cabo del 6 de febrero 9 de mayo del 2023; se destinó un día a
cada grupo. Se hizo un registro sobre la forma de trabajo de cada grupo y
una evaluación final donde se les preguntó si el taller fue de su interés. Los
resultados fueron registrados por medio de observación participante por
parte de los expositores.

La aplicación del proyecto se llevó a cabo en el interior de los salones con

el apoyo del equipo audiovisual proporcionado por la dirección de la
secundaria. Vale igualmente hay que destacar que contamos con amplia
disposición de los profesores para destinar tiempo de sus clases a la
realización de las actividades, las cuales fueron cumplidas con la
continuidad y tiempo asignados inicialmente.
En un contexto general, el proceso fue efectuado con base en la
metodología, la organización, los procedimientos y las actividades
utilizando los instrumentos y materiales didácticos de acuerdo con la
estrategia de acción.
Finalmente, se indagó a los participantes por si habían identificado respecto
a los servicios de salud amigables para adolescentes y jóvenes, un
porcentaje de los estudiantes dice conocerlos, un porciento dice haberlos
utilizado y una parte de las adolescentes dicen usar algún método de
planificación familiar.

Con las diversas intervenciones así mismo las relacionan con la toma de
decisiones de manera consciente, responsable y autónoma (por ellos
mismos), teniendo en cuenta dentro de esto la vivencia de la sexualidad de
tal manera que se sepan cuidar, prevenir embarazos y enfermedades y tener
una vida sana.
Esto se puede ver evidenciado en opiniones como:
“Que debemos tener uso de conciencia y saber que lo que hacemos trae
consecuencias”.
“Aprendimos demasiadas cosas que no sabíamos cómo protegernos y llevar
una vida más sana”.
“Que hay que ser responsable con el sexo, todos queremos ser alguien en la
vida y la responsabilidad es un valor que nos ayudaría a lograr el objetivo
que nos propusimos”.
“Es algo que se debe pensar mucho porque con cualquier decisión mal
tomada pude afectar mucho tu plan de vida. Hay que pensar antes de
actuar”.

Resultado negativo: Comunicación inadecuada por el equipo de docente,

pero con la intervención oportuna para aclarar los roles, se ejecutó de
manera eficaz.