CRIANZA SALUDABLE: HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS TÉCNICAS PARA LA PREVENCIÓN

Fundamentación.

La Formación Continua es uno de los objetivos más importantes de la Secretaría de

Prevención y Asistencias de las Adicciones, es por eso que también es uno de los
compromisos más fuertemente asumidos con los equipos de trabajo locales y regionales que
nos acompañan en esta ardua y reconfortante tarea que es la Asistencia para personas con
problemas por el consumo de drogas. Desde la creación de esta Secretaría se dio un lugar
saliente a la asistencia, reconociendo que el consumo de drogas constituye uno de los más
graves problemas de la humanidad en la actualidad.

En este marco, el gobernador Cr. Juan Schiaretti presentó en diciembre del año 2016 el “Plan
Provincial Prevención y Asistencia de las Adicciones”, ejecutado por esta Secretaría de
Estado. Asimismo la Provincia de Córdoba creó el “Programa Red Asistencial de las
Adicciones de Córdoba” mediante Decreto Provincial 1754/2016, el cual tiene como
principal objetivo generar acciones e intervenciones orientadas a la prevención y asistencia
de las adicciones. Del mismo modo, mediante Decreto Ministerial No 348/2017, la Provincia
ha adherido a la Declaración de Emergencia Nacional en Materia de Adicciones.

Es fundamentalmente en la familia donde se adquieren y desarrollan las actitudes,

creencias, valores, estilos de vida y comportamientos que determinarán el modo en que los
niños, niñas y adolescentes se desenvolverán en la vida. Aún cuando la escuela y la sociedad
también educan, la familia es determinante en la formación de los niños/as, porque la
relación que se establece con los adultos responsables de crianza, basada en el cariño y el
respeto, es un vínculo intensamente significativo y protector frente a futuras situaciones
complejas, propias del desarrollo de los niños, niñas y adolescentes (CONACE, 2003). En este
sentido, el programa de Fortalecimiento Familiar busca brindar a los adultos referentes los
conocimientos y habilidades necesarias para afrontar con éxito los problemas que se
presentan en la crianza, así como favorecer su rol como adultos significativos y aumentar el
bienestar y desarrollo de los niños, niñas y adolescentes que integran cada familia (Rey,
2006). Asimismo, se orienta a proveer de estrategias a los adultos responsables de crianza a
partir de la enseñanza de técnicas de modificación de conductas que intentan mejorar la
calidad de las interacciones dentro del espacio familiar (Lozano-Rodríguez y Valero-Aguayo,
2017).
Ejes temáticos: Flexibilidad Psicológica, Psicoeducación Emocional, Validación, Límites
Familiares, Entrenamiento Parental, Asertividad, Funciones de la Familia, Diagnóstico
Participativo.

Objetivos

Generales

● Adquirir herramientas efectivas para trabajar sobre la crianza saludable.

● Conocer sobre la intervención con padres, madres y adultos responsables de crianza
para la prevención y detección temprana de las adicciones.

Específicos

● Comprender la Flexibilidad Psicológica como factor protector sobre la crianza.

● Fomentar la toma de decisiones, a través del reconocimiento de los valores
personales y los movimientos de aproximación conductual hacia los mismos.
● Reconocer pautas de crianza efectiva para el trabajo con la comunidad y padres,
madres y adultos responsables de crianza.
● Desarrollar habilidades para la prevención de adicciones desde el rol de adulto
responsable.

TEMARIO:

Módulo Introductorio

Contenido General. Módulo 1,2,3 Marco Teórico Fortalecimiento Familiar

Contenido General. Módulo 1,2,3 Implementación Práctica. Fortalecimiento Familiar

Módulo 1. Primer taller

La ventana, validación, autovalidación y Psicoeducación Emocional, fundamentación teórica

Pasos para la Implementación práctica

Ficha de trabajo
Módulo 2. Segundo taller

Entrenamiento parental, límites y comunicación asertiva, fundamentación teórica

Pasos para la Implementación práctica

Ficha de trabajo

Módulo 3. Tercer taller

Diagnóstico participativo y funciones de la familia, fundamentación teórica

Pasos para la Implementación práctica

Ficha de trabajo

Bibliografía obligatoria

Gigena Parker, D; Bonino P. M; Munguía, V. & Lumello, A. (2020). Manual para equipos
técnicos RAAC. Programa de Fortalecimiento Familiar para padres, madres y adultos
responsables de crianza-teórico. Secretaría de Prevención y Asistencia de las
Adicciones, Ministerio de Salud. Córdoba, Argentina.

Gigena Parker, D; Bonino P. M; Munguía, V. & Lumello, A. (2020). Manual para equipos
técnicos RAAC. Programa de Fortalecimiento Familiar para padres, madres y adultos
responsables de crianza - implementación práctica. Secretaría de Prevención y
Asistencia de las Adicciones, Ministerio de Salud. Córdoba, Argentina.

Gigena Parker, D; Bonino P. M; Munguía, V. & Lumello, A. (2020). Manual para equipos
técnicos RAAC. Fichas para trabajar los Talleres 1, 2 y 3. Programa de Fortalecimiento
Familiar para padres, madres y adultos responsables de crianza. Secretaría de
Prevención y Asistencia de las Adicciones, Ministerio de Salud. Córdoba, Argentina.
 REQUERIMIENTOS FORMALES DE CURSADO

Destinatarios

Público en general, docentes, profesionales de la Salud o con formación y experiencia

técnica en la temática, estudiantes de carreras afines, equipos de la Red Asistencial de las
Adicciones de Córdoba, miembros de ONGs, personas que trabajan en la prevención y
asistencia de las adicciones, público interesado en la temática.

Modalidad: VirtuaL

Comunicación: educacionsuperiorenadicciones@gmail.com

Carga horaria:

● Visualización de clases virtuales de los tres módulos, con una duración de (30) treinta
minutos de hora reloj totales.
● Visualización de materiales de estudio, duración (4) cuatro horas.
● Realización y aprobación de evaluación múltiple opción y/o verdadero-falso de
aproximadamente una hora y media.

El curso posee 6 (seis) horas reloj totales.

Evaluación: Aprobación con el 70% de respuestas correctas de evaluación múltiple

opción y/o verdadero-falso integradora de los contenidos de los tres módulos, cantidad
de preguntas diez (10). La misma poseerá dos (2) intentos para su realización.

Recuperatorio: las instancias NO poseen recuperatorio.

Condiciones para acceder a la certificación:

● Visualizar las clases de cada curso y leer el material correspondiente

● Aprobación de evaluación múltiple opción y/o verdadero-falso.

El curso posee certificación correspondiente a la aprobación del cursado.