ACTIVIDAD _ SEMANA 01 V UNIDAD _ LITERATURA DE LA

CONQUISTA - El INCA GARCILAZO DE LA VEGA

DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Comunicación
SECCIÓN : Quinto Grado
DOCENTE : José Callao Calderón
TIEMPO : 17 al 21 de agosto del 2023

COMPETENCIA TRANSVERSALES:
-Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
-Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

RECOMENDACIONES:

 Descargar e imprimir las actividades para llevarlas a clase y trabajar en el aula.

 Desarrollar las actividades en las hojas impresas o tu cuaderno.
 Archivar las hojas de actividades en un folder o pegarlas en tu cuaderno
 Corregir y/o complementar las respuestas equivocadas o incompletas.
 Tener al día tu cuaderno y actividades

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

▪Obtiene información del texto escrito.  Identifica información explícita, relevante y complementaria
- Lee diversos tipos ▪Infiere e interpreta información del texto.  Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto
de textos en su ▪Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y escrito.
lengua materna. contexto del texto.  Explica la intención del autor considerando diversas estrategias.
-Redacta diversos •Organiza y desarrolla las ideas de forma •Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y
textos en lengua coherente y cohesionada. cohesionada.
materna •Utiliza convenciones del lenguaje escrito de
forma pertinente.

PROPÓSITO:
ACTIVIDAD
RECOMENDACIONES:
. En la Primera1 Actividad: Leemos fragmentos de la Cometarios Reales ; y Nueva Crónica y buen gobierno”
ACTIVIDAD
Recuerden que contamos
para identificar con:
ideas principales
 La plataforma
. En la Segundade la Educativa: www.ie42003cgalbarracin.edu.pe
InstituciónDesarrollamos
Actividad: las actividades del cuaderno de trabajo
La plataforma del MINEDU: https://aprendoencasa.pe.

LITERATURA DE LA CONQUISTA

ABARCA EL PERIODO COMPRENDIDO ENTRE LA CONQUISTA EL AÑO 1532, CUANDO ATAHUALPA

ES CAPTURADO EN CAJAMARCA, HASTA EL AÑO 1542 CON EL ESTABLECIMIENTO DEL VIRREYNATO DEL
PERU.

VERTIENTES:
1.- CULTA.- Destacan las crónicas a cargo de los cronistas; obras literarias que narran hechos
históricos en orden cronológico oídos desde antes de la llegada de los españoles, y vistos
posteriormente, a través de los cuales además exponían sus pensamientos sobre tales hechos
como la organización, vida y costumbres del antiguo Perú, así como sus mitos, leyendas y
fantasías.
2.- POPULAR .- Desarrollada por los agentes de las conquista: soldados y comerciantes venidos
de España, autores de Coplas y Romances.

El ORIGEN DEL NOMBRE PERÚ

“COMENTARIOS REALES” (INCA GARCILASO DE LA VEGA )
FELIPE GUAMÁN POMA DE AYALA.-
NUEVA CRÓNICA Y BUEN GOBIERNO
LITERAL
1 ¿Dónde estaba el indio y qué
estaba haciendo?
2 ¿Cómo fue atrapado por los
españoles?
3 ¿Qué significaba Berú y Pelú?
4 ¿Quiénes eran los sayapayac y qué
función desempeñaban?
5 ¿Quién era el rocto macho y
cómo era considerado en el
antiguo Perú?
INFIERE

1 ¿Existían asilos en el Imperio incaico, por qué?

2 ¿Quiénes eran los únicos que no trabajaban
en el Perú antiguo y por qué?
3 ¿Por qué eran respetados los viejos sordos?
4 ¿Qué demuestra el origen del nombre del
Perú?
REFLEXIONA:
1 ¿Qué opinas de la organización
social en el antiguo Perú?
2 ¿ Qué comparación puedes
hacer sobre la actitud de los
ciudadanos frente al trabajo
en el antiguo Perú y el actual?
3 ¿Qué recomendaciones podrías
hacer a tu amigos, familiares y
comunidad en general,
después de haber leído un
fragmento de la obra Nueva
Crónica y buen gobierno; cómo
lo harías para alcanzar tu
objetivo de comunicación?

SEGUNDA ACTIVIDAD .-

DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DEL CUADERNO DE TRABAJO