Planeacio Ün 2023 6 T3

Semana 27 / 18 al 22 de marzo de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
Contenido Desarrollo de aprendizaje Me Divierto y Aprendo
saberes lenguajes
Lee mitos y leyendas de México y

del mundo, y reconoce las caracte-
rísticas y funciones de cada tipo de
texto. Recupera mitos y leyendas
con las personas de su comunidad
y de libros, y las compila.
Lectura y análisis de mitos y
Trimestre 3
leyendas, para su disfrute y
valoración. Prepara su participación en un 30-31 58-62,
debate y formula los argumentos 40-41
36, 38 88-89
Participación en debates sobre por presentar, cuidando que la
temas de interés común. exposición del tema por discutir
resulte coherente y suficiente, los
argumentos claros, pertinentes
y fundamentados, y se expliciten
las referencias bibliográficas y
citas textuales que dan soporte a
la información que se comparte.
Saberes y Pensamiento Científico SEP MDA
Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo
Interpreta información cuantitativa

y cualitativa contenida en tablas,
Organización e interpretación gráficas de barras y circulares
106 105-107
de datos. para responder preguntas
vinculadas a diferentes contextos;
construye gráficas de barras.
Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MDA
Investiga sobre grupos y organi-

zaciones, que en la actualidad
luchan por el reconocimiento de
sus derechos y por la justicia so-
cial. Dialoga acerca de que las le-
La lucha por el reconocimiento
yes y los tratados internacionales
de los derechos humanos: la
son instrumentos que podemos
protección de la dignidad de
utilizar para la demanda y ejerci-
todas las personas y grupos 166 160
cio de los derechos humanos.
sociales para vivir con gozo
y armonía, sin importar las
Dialoga acerca de por qué los
diferencias.
derechos a la memoria colectiva, la
verdad y la justicia son importan-
tes contra la impunidad y la no re-
petición de actos que violentan la
dignidad y los derechos humanos.
De lo Humano y lo Comunitario SEP MDA
Indaga sobre experiencias

de estudio y comunidades
de práctica, para ampliar sus
horizontes de formación.
La escuela como ventana hacia
Se informa acerca de la oferta 236 183
el futuro.
educativa en su región, para
identificar sus posibilidades de
ingreso al nivel de educación
media.
Programa analítico
Producto: Dibujo de una leyenda.
Actividad: Leer una leyenda famosa de su comunidad y dibujarla.
Producto: Contestar, preguntar y completar tablas.
Actividad: Elaborar una encuesta sobre algún tema de interés de los alumnos y registrar los resultados
en una tabla. Después solicitar que elaboren una gráfica circular.
Producto: Lista de tratados internacionales.
Actividad: Compartir la siguiente lista de los distintos tratados internacionales que ha firmado México,
expresar qué se imaginan sobre sus objetivos y escribir una conclusión sobre su importancia. https://bit.
ly/3r0b3zr (Consulta: 27 de junio de 2023).
Producto: Investigación sobre la oferta educativa para secundaria.
Actividad: Investigar si en la secundaria de su comunidad existe la especialidad técnica o académica que

les gustaría estudiar, así como los requisitos y los materiales que necesitan para acceder a ella.
NOTAS
Mis actividades complementarias
Situación que se identifica
Aula Escuela Comunidad
Ejes Articuladores
Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas
Campos Formativos
Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico
Trimestre 3
Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario
Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Textos discontinuos para la igualdad. Proyectos Comunitarios.
94-106 10-19 267
Actividades para reconocer los tipos de textos discontinuos.
SEP
Saberes y Pensamiento Científico Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
¡Ingenieras e ingenieros a la obra, por mí y por todos los seres vivos! Proyectos
Comunitarios.
104 110-121 277
Actividad de apoyo para conocer las características de las funciones vitales. Actividad
de apoyo para escribir las características de los ecosistemas.
Semana 28 / 8 al 12 de abril de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Identifica información específica

Participación en debates sobre
sobre asuntos de su interés, y 41 42
temas de interés común.
comprende el tema central.
Resuelve problemas que implican

construir, estimar y comparar el
volumen de cuerpos y prismas
Perímetro, área y noción de
rectos rectangulares mediante el 110 108-110
volumen.
conteo de cubos, y reconoce que
existen diferentes cuerpos con el
mismo volumen.
Programa analítico
Producto: Preguntas cerradas y abiertas.
Actividad: Escribir dos preguntas abiertas y dos preguntas cerradas sobre un tema.
Producto: Resolver situaciones, completar tabla y dibujar cubos.
Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno tres prismas rectangulares formados por
cubos con diferente volumen cada uno. Después solicitar que escriban una fórmula que permita calcular
el volumen rápidamente sin contar los cubos.
NOTAS
Ejes Articuladores
Campos Formativos
Trimestre 3
Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Textos discontinuos para la igualdad. Proyectos Comunitarios.
94-106 10-19 268
Actividades para hacer un texto discontinuo sobre los roles de género.
SEP
Saberes y Pensamiento Científico Nuestros MDA
Proyectos
saberes
¡Ingenieras e ingenieros a la obra, por mí y por todos los seres vivos! Proyectos Comunitarios.
Actividad de apoyo para registrar datos en una tabla y elaborar una gráfica de pastel sobre la 106 122-129 278
contaminación del medioambiente.
SEP
Ética, Naturaleza y Sociedades Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Si nos organizamos, la cuidamos. Proyectos Comunitarios.
142-152 192-207 286
Actividad de apoyo para reflexionar sobre la importancia del agua para los seres vivos.
SEP
De lo Humano y lo Comunitario Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Expreso mi identidad. Proyectos Comunitarios.
190-193 280-293 295
Actividad de apoyo para identificar las manifestaciones culturales de su comunidad.
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Interpretación y producción Recopila y analiza anuncios

de anuncios publicitarios de publicitarios elaborados con Tema del
43
productos o servicios ofrecidos distintos fines; por ejemplo, programa.
en la comunidad. comerciales, políticos y sociales.
Explica la combustión y la
oxidación de diferentes
materiales como cambios
permanentes, los factores que
intervienen en ellos e identifica
sus implicaciones en la vida
Cambios permanentes en los diaria.
materiales y sus implicaciones en 113 112-113
la vida diaria. Identifica la oxidación de
materiales en su entorno, como
la de los alimentos (manzanas,
plátanos o aguacate), y de
metales (hierro), así como, las
sustancias o materiales que se
utilizan para evitar la oxidación.
Analiza críticamente las

transformaciones en la forma
de gobierno en México durante
el siglo XX... Identifica cómo
La democracia como forma se retomaron las demandas
de gobierno en México y su históricas y los conflictos en la
166 161
construcción a través de la construcción de la República…
historia. Indaga y analiza críticamente
algunas experiencias de
organización de pueblos
originarios, afromexicanos y
migrantes…
Comprende los riesgos

del consumo de alimentos
Acciones individuales que procesados y ultraprocesados
repercuten en la conservación y en la salud y el ambiente, para 242-243 184
mejora de la salud. favorecer la adopción de prácticas
alimentarias saludables y
sostenibles.
Programa analítico
Producto: Anuncio de un servicio de su comunidad.
Trimestre 3
Actividad: Dibujar en su cuaderno un anuncio sobre un servicio de su comunidad.
Producto: Cartel de la oxidación y de la combustión.
Actividad: Elaborar carteles sobre la combustión y la oxidación que incluyan imágenes para exponerlos a
los compañeros de otros salones.
Producto: Infografía.
Actividad: Investigar qué significa cada una de las características de la república: representativa,
democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe. Presentar la información en una infografía.
Producto: Tríptico sobre alimentación y cuidado del planeta.
Actividad: Elaborar un tríptico sobre alimentos saludables y cómo éstos intervienen en el cuidado del
planeta.
NOTAS
Ejes Articuladores
Campos Formativos
Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
¡Reseñemos nuestra escuela en una galería! Proyectos Comunitarios.
34-35 20-35 269
Actividades para hacer una reseña sobre cómo era antes y cómo es ahora su escuela.
SEP
Ética, Naturaleza y Sociedades Nuestros MDA
Proyectos
saberes
Si nos organizamos, la cuidamos. Proyectos Comunitarios.

142-152 192-207 287
Actividad de apoyo para la descripción de un problema ambiental.
SEP
De lo Humano y lo Comunitario Nuestros MDA
Proyectos
saberes
Manifiesto mi cultura. Proyectos Comunitarios.

190-193 280-293 296
Actividades de apoyo para la definición de actividades culturales.
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Reflexiona sobre las

características y funciones de las
frases publicitarias empleadas en
Interpretación y producción
anuncios publicados en medios
de anuncios publicitarios de Tema del
impresos y electrónicos, y analiza 80-84 44
productos o servicios ofrecidos programa.
el uso de estereotipos, frases
en la comunidad.
Trimestre 3
sugestivas, juegos de palabras
y demás recursos lingüísticos y
gráficos.
Responde preguntas vinculadas a

diferentes contextos que implican
Organización e interpretación
generar y organizar datos, y 114 113-114
de datos.
determinar la moda, la media
aritmética y el rango.
Ejerce el derecho a la protección

El derecho a la protección de la
de la dignidad, integridad y
integridad física y mental, ante
los datos personales contra
cualquier forma de maltrato,
cualquier forma de maltrato,
abuso o explotación de tipo
abuso o explotación…
sexual o laboral, así como la 166 162
Identifica Instituciones que
identificación de personas e
brindan protección a NNA ante
instituciones que pueden apoyar
situaciones de maltrato, abuso
para el ejercicio de ese
o explotación de tipo sexual y
derecho.
laboral…
NOTAS
Programa analítico
Producto: Frase publicitaria.
Actividad: Escribir una frase publicitaria para vender árboles.
Producto: Contestar preguntas sobre la moda, la media y el rango.
Actividad: En grupo, registrar en una tabla la cantidad de veces que consumen alimentos saludables por
una semana. Después solicitar que encuentren la media, la moda y el rango del conjunto de datos que
obtuvieron.
Producto: Acrósticos.
Actividad: Elaborar acrósticos con las palabras “dignidad” e “integridad”, resaltando la idea del derecho
a su protección.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Comunidades por correspondencia. Proyectos Comunitarios.
11-12 36-49 270
Actividades para escribir un mensaje usando la función poética y enviarlo.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Mosaicos de biodiversidad en la comunidad: el desafío de la simetría. Proyectos
Comunitarios.
95-96 130-137 279
Actividad de apoyo para diferenciar entre imágenes simétricas y asimétricas. Actividad
de apoyo para trazar una figura simétrica.
Trimestre 3
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Participo en las problemáticas sociales. Proyectos Comunitarios.
Actividad de apoyo para la distinción de causas de los problemas sociales, cómo afectan 280-293 297
y quiénes pueden participar.
NOTAS
Semana 31 / 29 de abril al 3 de mayo de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Elabora anuncios publicitarios

sobre los productos y servicios
ofrecidos en su comunidad, en
Interpretación y producción los que considera la disposición
de anuncios publicitarios de gráfica y el uso de adjetivos, Tema del
45
productos o servicios ofrecidos frases adjetivas, adverbios y programa.
en la comunidad. figuras retóricas como analogías,
metáforas, comparaciones, rimas,
hipérboles y demás juegos de
palabras.
Clasifica eventos de diversos

contextos utilizando términos
como seguro, imposible,
probable, muy probable o poco
probable que sucedan.
Nociones de probabilidad. 115-117
A partir de distintas situaciones
azarosas, determina los
resultados posibles y los
representa en tablas de doble
entrada o en diagramas de árbol.
Reconoce los flujos migratorios

en los que hay mayor cantidad
de emigrantes en el mundo,
identificando países de origen
Migración interna y externa: y de destino. Explica causas
causas y consecuencias sociales, y consecuencias sociales,
167 163
económicas, culturales, políticas culturales, económicas, políticas
y ambientales. y ambientales de la migración, en
casos específicos en el mundo...
Ubica en mapas, las rutas que
siguen los migrantes, desde su
lugar de origen, hasta su destino.
Profundiza acerca de ideas,

conocimientos y prácticas
culturales, para proponer
alternativas orientadas a
promover, preservar y difundir para
La comunidad, como espacio el bien común. Diseña, bajo los
para el aprendizaje y el bienestar principios de respeto, y tolerancia, 244 185
común. estrategias de organización ante
diferentes situaciones, para
la prevención de conflictos, la
satisfacción de necesidades
comunes y el desarrollo
sustentable de su comunidad.
Trimestre 3
Programa analítico
Producto: Tres frases adjetivas.
Actividad: Escribir en su cuaderno tres oraciones que tengan frases adjetivas.
Producto: Completar tablas y contestar preguntas.
Actividad: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno tres situaciones donde utilicen los términos
imposible, poco probable, probable, muy probable o seguro. Elaborar en grupo un diagrama de árbol
sobre todos los posibles resultados que se obtienen al lanzar tres dados.
Producto: Mapamundi.
Actividad: Investigar a qué países migran los mexicanos y señalarlos en un mapamundi.
Producto: Collage del bien común.
Actividad: Elaborar un collage sobre el bien común de su comunidad.
NOTAS
Ejes Articuladores
Campos Formativos
Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Cuidándome del impostor. Proyectos Comunitarios.
57-61 54-61 271
Actividades para identificar fuentes confiables de información.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Mosaicos de biodiversidad en la comunidad: el desafío de la simetría. Proyectos
Comunitarios. 95-96 132-149 280
Actividad de apoyo para dibujar figuras simétricas respecto al eje de simetría.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Conflictos que rompen la paz. Proyectos Comunitarios.

153-154 208-227 288
Actividad de apoyo para la identificación de los tipos de conflictos y sus características.
Semana 32 / 6 al 10 de mayo de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Lee distintas cartas personales

reales y literarias, y analiza sus
características. Reconoce la
Producción y envío Tema del
estructura de la información 46
de cartas personales. programa.
de las direcciones postales y
electrónicas de destinatarios y
Trimestre 3
remitentes.
Describe el efecto de la fuerza

gravitacional sobre los cuerpos,
a partir de experimentar con la
Efecto del magnetismo y de la
caída y reposo de objetos, explica 117-118 118-119
fuerza de gravedad.
y representa con modelos los
cambios ocurridos en la caída de
objetos.
Programa analítico
Producto: Remitente y destinatario de una carta.
Actividad: Buscar una carta en casa o en internet y escribir en su cuaderno el remitente y el destinatario.
Producto: Dibujo representativo de la gravedad.
Actividad: Dibujar una ilustración que represente la gravedad.
NOTAS
Ejes Articuladores
Campos Formativos
Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Cuidándome del impostor. Proyectos Comunitarios.
Actividades para aprender que el contenido informativo debe ser comprobado para 57-61 54-61 271
tomarse en serio.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Observo los factores de degradación. Proyectos Comunitarios.
144-147 281
Actividades de apoyo para identificar algunas causas de la degradación.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Conflictos que rompen la paz. Proyectos Comunitarios.
Actividad de apoyo para el reconocimiento de los pasos para resolver un conflicto y las 153-154 208-227 289
actitudes involucradas.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Mejoro mis hábitos. Proyectos Comunitarios. 231, 237,
306-317 298
Actividad de apoyo para el diseño de una receta de desayuno. 238, 246
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Discute sobre las similitudes y

diferencias, así como sobre las
Producción y envío ventajas y desventajas del correo Tema del
47
de cartas personales. postal y el electrónico. Envía las programa.
cartas que escribe a través del
correo postal y/o electrónico.
Trimestre 3
Reflexiona acerca de que el

Transformaciones de la energía uso de la energía eléctrica
térmica y eléctrica, así como el para satisfacer necesidades
119 120
aprovechamiento en aplicaciones y el impacto negativo en el
tecnológicas. medio ambiente que produce su
generación y consumo.
Reflexiona acerca de los

impactos de las migraciones en
la identidad y pertenencia de las
personas, así como los prejuicios
que generan, aspectos como la
discriminación. Dialoga acerca
de cómo cada país establece
Migración interna y externa:
sus reglas para reconocer y
causas y consecuencias sociales,
otorgar la ciudadanía, así como 167 164
económicas, culturales, políticas
las acciones que se podrían
y ambientales.
implementar para la protección
de los derechos de las personas
migrantes.
Dialogar y elaborar juicios éticos

acerca de los derechos de las
personas migrantes.
Programa analítico
Producto: Correo electrónico enviado.
Actividad: Con la supervisión de un adulto, escribir un correo electrónico y enviarlo.
Producto: Propuesta para el ahorro de energía eléctrica.
Actividad: Pedir a los alumnos que elaboren una propuesta para el ahorro de la energía eléctrica en casa
y en la escuela.
Producto: Tríptico.
Actividad: Investigar los requisitos que establece la Constitución para reconocer y otorgar la nacionalidad
mexicana (Artículo 34) y presentar la información mediante un tríptico ilustrado para su difusión.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Preservemos nuestras historias e imaginemos libros. Proyectos Comunitarios.
30-31 62-73 272
Actividades para identificar las diferencias entre cuento, leyenda, mito y fábula.
SEP
Saberes y Pensamiento Científico Nuestros MDA
Proyectos
saberes
Conozco el tipo de suelo. Proyectos Comunitarios.
Actividad de apoyo para identificar los tipos de suelo y las acciones para disminuir su 282
degradación.
SEP
Trimestre 3
Proyectos
saberes
Planeo mi alimentación. Proyectos Comunitarios.
231, 237,
Actividad de apoyo para la identificación de enfermedades causadas por el 306-317 299
238, 246
sedentarismo.
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes

características de las cartas
formales. Emplea mayúsculas
Comprensión y producción de
al inicio de los párrafos y de los Tema del
textos para gestionar servicios 48
nombres propios, así como punto programa.
públicos.
y seguido, punto y aparte, dos
puntos y coma para ordenar las
oraciones y los párrafos.
Describe características de
forma, ubicación, tamaño,
Sistema Solar y Universo: distancia, color y temperatura
características de sus de algunos componentes del
componentes, y aportaciones Universo: galaxias y estrellas.
124-128 121-123
culturales, científicas y
tecnológicas que han favorecido Describe las características
su conocimiento. principales de la Vía Láctea, y la
reconoce como la galaxia en la
que se ubica el Sistema Solar.
Evalúa la aplicación justa,

equitativa e igualitaria de
acuerdos, normas y leyes en
Cultura democrática: Principios
situaciones cotidianas del ámbito
éticos que subyacen en los
local o nacional, comprende
acuerdos, normas y leyes
que esto favorece la cultura
democráticas, importancia de 177-185 165
democrática. Argumenta en favor
su cumplimiento y evaluación de
del cumplimiento de los principios
su aplicación justa, equitativa e
de igualdad, respeto, inclusión,
igualitaria en la vida cotidiana.
responsabilidad, libertad, justicia,
honestidad, interculturalidad,
entre otros…
Diseña propuestas de actividades

Posibilidades cognitivas, lúdicas y expresivas a partir de
expresivas, motrices, creativas y sus intereses, capacidades y 246 186
de relación. habilidades, para fortalecer su
imagen corporal.
Programa analítico
Producto: Carta formal.
Trimestre 3
Actividad: Escribir una carta formal y enviarla.
Producto: Dibujo sobre el universo.
Actividad: Dibujar una ilustración que represente cómo se imaginan que es el universo.
Producto: Glosario ilustrado.
Actividad: Investigar las definiciones de los principios democráticos (igualdad, respeto, inclusión,
responsabilidad, libertad, justicia, honestidad e interculturalidad), ilustrarlos y organizarlos por orden
alfabético.
Producto: Actividad expresiva.
Actividad: Proponer una actividad expresiva para realizar en conjunto con sus compañeros.
NOTAS
Ejes Articuladores
Campos Formativos
Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Preservemos nuestras historias e imaginemos libros. Proyectos Comunitarios.
30-31 62-73 272
Actividades para recopilar información sobre una leyenda de su comunidad.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Violencia de género: un problema social que nos afecta. Proyectos Comunitarios.

163-169 228-241 290
Actividad de apoyo para el conocimiento de los distintos tipos de violencia de género.
Semana 35
1 / 27 al 31 de mayo de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes

características de las cartas
Comprensión y producción de formales. Escribe con sus
Tema del
textos para gestionar servicios compañeros una carta formal, en 49
programa.
públicos. la que explican, por un lado, el
servicio público que solicitan, y,
Trimestre 3
por otro, las razones.
Ordena, lee y escribe números

naturales de más de nueve cifras
Estudio de los números. 128 124
e interpreta números decimales
en diferentes contextos.
Analiza críticamente las causas

y consecuencias de la violencia
Desafíos para la construcción
de género en México y el mundo,
de comunidades y sociedades
como un problema estructural,
inclusivas y equitativas: La
social, cultural e histórico.
violencia de género como un
Identifica cómo se naturaliza la
problema estructural, con un
desigualdad de género, lo que 179 166
peso social, cultural e histórico,
contribuye a su reproducción.
a fin de visibilizar sus causas y
Identifica algunas formas en las
consecuencias, para erradicarlas
que está presente la desigualdad
y así, contribuir al ejercicio del
en las relaciones de pares, en
derecho a la igualdad.
la escuela y la comunidad; por
ejemplo, en los juegos…
NOTAS
Programa analítico
Producto: Problema de su comunidad que necesita solución.
Actividad: Investigar un problema de su comunidad que necesite una solución para pedirla mediante una
carta formal.
Producto: Escribir números con letra.
Actividad: Anotar en el pizarrón cinco cantidades de diez cifras y pedir que las escriban con letra en su
cuaderno. Después solicitar que las ordenen de mayor a menor.
Producto: Banderas rojas.
Actividad: Recortar rectángulos de cartulina de color rojo y escribir en ellos frases que reflejen prejuicios,
estereotipos y violencia de género. Pegarles una vara de madera para crear una bandera.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Salvemos juntos el arte. Proyectos Comunitarios. 53-56, ML
74-85 273
Actividades para elegir una expresión artística y llevarla a cabo. 152-153
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Guardianes de la naturaleza. Proyectos Comunitarios.
Actividades de apoyo para identificar las enfermedades que son causadas por la 146 160-179 283
contaminación ambiental.
Trimestre 3
SEP
MDA
Proyectos
saberes
163-169 228-241 291
Actividad de apoyo para identificar casos de violencia de género.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
163-169 228-241 291
Actividad de apoyo para identificar casos de violencia de género.
NOTAS
Semana 36 / 3 al 7 de junio de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Reconoce símbolos presentes

en manifestaciones culturales
y artísticas, a partir del análisis
e interpretación de sonidos,
Interpretación y valoración de gestos, colores, objetos, aromas y
manifestaciones artísticas de movimientos que contienen.
México y del mundo.
50-51,
Reflexiona en colectivo acerca de 172-177 50-51
53-54
Apropiación e intervención las maneras en que un espacio
artística en el espacio puede ser mejorado, y lo lleva
comunitario. a cabo mediante la planeación
de expresiones artísticas, tales
como performance, videoarte,
instalación, escultura, o teatro
comunitario.
Identifica semejanzas y diferencias

entre el sistema de numeración
Estudio de los números. 125-127
decimal y otros sistemas como el
maya y el romano.
Contribuciones al bienestar
Analiza los servicios públicos y
colectivo: servicios públicos e
la infraestructura que benefician
infraestructura para satisfacer
a las personas de su comunidad
las necesidades de salud,
y del país, e identifica cómo
esparcimiento, comunicación,
es posible contribuir en su 181-185 167
seguridad y justicia de las
mantenimiento… Comprende qué
personas que habitan la
es la rendición de cuentas y la
comunidad y el país, así como
transparencia en el manejo de los
la rendición de cuentas y el uso
recursos públicos…
transparente de los recursos.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Dibujo.
Actividad: Dibujar una manifestación cultural de su localidad.
Producto: Contestar preguntas y completar tablas.
Actividad: Solicitar a los alumnos que escriban la sucesión numérica del 1 al 100 en sistema romano y
en sistema maya. Después escribir en el pizarrón cinco sumas y cinco restas, y pedir que las resuelvan
escribiendo el resultado en números romanos. Reflexionar sobre las diferencias y similitudes que tienen
ambos sistemas con la numeración decimal.
Producto: Croquis.
Trimestre 3
Actividad: Hacer una lista de los servicios públicos que se prestan en su localidad, los edificios de la
administración pública e infraestructura pública como parques, jardines, centros deportivos, museos y
mercados, entre otros. Elaborar un croquis de la localidad y señalar dónde se encuentran.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
Disfrutemos textos del lugar donde vivimos. Proyectos Comunitarios.
27-31 86-94 274
Actividades para elaborar el borrador de su Florilegio.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
Guardianes de la naturaleza. Proyectos Comunitarios.
160-179 284
Actividad de apoyo para identificar la clasificación de las especies de las plantas.
SEP
De lo Humano y lo Comunitario MDA
Nuestros
Proyectos
saberes
231,
Identifico los riesgos. Proyectos Comunitarios.
237,238, 306-317 301
Actividad de apoyo para la identificación de riesgos en diferentes escenarios.
246
NOTAS
Semana 37
1 / 10 al 14 de junio de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Reflexiona en colectivo acerca de

las maneras en que un espacio
puede ser mejorado, y lo lleva
Apropiación e intervención
a cabo mediante la planeación
artística en el espacio 53-56 52
de expresiones artísticas, tales
comunitario.
como performance, videoarte,
Trimestre 3
instalación, escultura, o teatro
comunitario.
A partir de situaciones
problemáticas vinculadas a
Suma y resta, su relación como
diferentes contextos, suma y resta 128
operaciones inversas.
números decimales y fracciones
con diferentes denominadores.
Analiza críticamente un caso

de racismo, discriminación
o violencia en el continente
Cumplimiento de los derechos americano o en otros países del
humanos: estudio de casos mundo, e identifica las causas
de actos de discriminación, y las consecuencias culturales,
191-192 168
racismo o violencia que suceden económicas, políticas y sociales
actualmente en México y el que derivan del caso analizado,
mundo. y propone acciones solidarias
que favorezcan el respeto y el
cumplimiento de los derechos
humanos.
Evalúa los factores que limitan la

práctica constante de actividades
Estilos de vida activos y
físicas, para implementar 246 187
saludables
opciones que permitan superarlos
a lo largo de la vida.
Programa analítico
Producto: Dibujo.
Actividad: Observar un espacio en su comunidad que necesite una mejora y dibujar cómo quedaría si se
arreglara.
Producto: Resolver situaciones.
Actividad: Escribir en el pizarrón cinco sumas y cinco restas de fracciones con denominadores
diferentes. Después solicitar que las resuelvan utilizando cualquier método.
Producto: Análisis de un caso local.
Actividad: Identificar un caso local de racismo, discriminación o violencia y realizar un análisis tomando
como guía la actividad de la página 168 de MDA.
Producto: Soluciones para superar las limitaciones para la realización de una actividad física.
Actividad: Mencionar una actividad física y expresar las limitaciones que tienen para realizarla. Hacer
sugerencias para superarlas.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros MDA
Proyectos
saberes

26-31 86-95 275
Actividades para planear la presentación pública de su Florilegio.
SEP
MDA
Proyectos
saberes
¡Se van para no volver! Proyectos Comunitarios.
180-182 285
Actividades de apoyo para diferenciar la energía eléctrica de los combustibles.
SEP
Trimestre 3
MDA
Proyectos
saberes
Un encuentro a favor de la diversidad. Proyectos Comunitarios.
163-169 242-259 292
Actividad de apoyo para identificar los distintos tipos de racismo.
NOTAS
Semana 38 / 17 al 21 de junio de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Consulta distintos medios

Seguimiento crítico de noticias de comunicación escrita y
en diferentes medios de selecciona noticias de su interés, 58-60 53
comunicación escrita. justificando las razones de su
elección.
Resuelve situaciones
dividir números decimales entre
Multiplicación y división, su
naturales.
relación como operaciones 129 129-131
inversas.
dividir números fraccionarios
entre números naturales.
Programa analítico
Producto: Opinión de un medio de comunicación.
Actividad: Consultar un medio de comunicación de su interés y escribir una opinión sobre la información
recibida. Mencionar si fue clara y de interés.
Producto: Resolver situaciones de divisiones.
Actividad: Proponer dos situaciones que se resuelvan por medio de la división entre un número decimal y
uno natural. Después solicitar que las resuelvan.
Escribir en el pizarrón tres divisiones de números fraccionarios entre números naturales y solicitar
que las resuelvan. Reflexionar que es posible convertir una fracción en un número decimal para poder
dividirla entre un número natural.
Ejes Articuladores
Campos Formativos
Trimestre 3
NOTAS
Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros MDA
Proyectos
saberes

Actividades para opinar sobre la forma en que organizaron su Florilegio y las opiniones 26-31 86-95 275
que recibieron de él.
SEP
Proyectos
saberes
Un encuentro a favor de la diversidad. Proyectos Comunitarios.

Actividades de apoyo para identificar conductas discriminatorias y proponer acciones 163-169 242-259 293
solidarias.
SEP
Proyectos
saberes
Participo en la organización de mi comunidad. Proyectos Comunitarios.

242 340-353 302
Actividades de apoyo de pasos para lograr la organización comunitaria.
NOTAS
Semana 39
1 / 24 al 28 de junio de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Consulta distintos medios

de comunicación escrita y
selecciona noticias de su interés,
justificando las razones de su
elección.
Seguimiento crítico de noticias
Trimestre 3
en diferentes medios de Escribe y comparte sus 58-60, 81 202-209 54-55
comunicación escrita. conclusiones sobre el hecho
noticioso y sus reflexiones sobre
las razones por las que pueden
presentarse de diferente manera
en cada medio de comunicación
escrita.
A partir de situaciones
problemáticas de proporcionalidad
vinculadas a diferentes contextos,
Relaciones de proporcionalidad. 132-134
determina valores faltantes en las
que en ocasiones se conoce el
valor unitario y en otras no.
Indaga algunos momentos en

los que las culturas del mundo
han interactuado, producto de
las migraciones, de la búsqueda
Pueblos y culturas de América e intercambio... Reconoce
y el mundo: el respeto a las que las culturas actuales en
193 169
costumbres, tradiciones y formas diferentes partes del mundo se
de vivir de diferentes culturas. han formado a través del tiempo
y tienen distintos orígenes. Valora
semejanzas y diferencias como
parte de la diversidad humana y
su riqueza cultural.
Programa analítico
Producto: Dibujo.
Actividad: Escuchar un programa de radio y dibujar una ilustración que represente el contenido que
escuchó.
Producto: Completar tablas y resolver situaciones de proporcionalidad.
Actividad: Reflexionar sobre cómo se utiliza la regla de tres para resolver situaciones de proporcionalidad.
Solicitar a los alumnos que escriban en su cuaderno dos situaciones de proporcionalidad que impliquen
resolverlas por medio de la regla de tres.
Producto: Acuerdos democráticos.
Actividad: En plenaria, plantear una situación de conflicto existente en el aula. Hacer una lista de
propuestas de solución y llevar a cabo una votación para elegir una de ellas.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
¡Mi comunidad se expresa! Proyectos Comunitarios.
31 96-107 276
Actividades para encontrar soluciones pacíficas a problemas.
SEP
Proyectos
saberes
Jugamos al ajedrez. Proyectos Comunitarios.
201 318-327 303
Actividades de apoyo para aprender a jugar ajedrez.
Trimestre 3
NOTAS
Semana 40 / 1 al 5 de julio de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Nuestros Múltiples
saberes lenguajes
Escribe y comparte sus

conclusiones sobre el hecho
Seguimiento crítico de noticias noticioso y sus reflexiones sobre
en diferentes medios de las razones por las que pueden 81 56
comunicación escrita. presentarse de diferente manera
en cada medio de comunicación
escrita.
Relaciones de proporcionalidad. 135-136
comparar razones expresadas
con dos números naturales y con
una fracción.
Localiza y describe las

características (zonas climáticas,
relieve y aguas continentales) de
Pueblos y culturas de América
algunos pueblos y culturas de los
y el mundo: el respeto a las
continentes… Identifica puntos 170
costumbres, tradiciones y formas
y líneas imaginarias del planeta
de vivir de diferentes culturas.
Tierra, y localiza lugares en
México y el mundo, utilizando las
coordenadas geográficas.
Reflexiona y comparte los

problemas y conflictos que se
presentan en su comunidad, para
Alternativas ante conflictos
proponer alternativas de solución
y problemas de la vida en la 249 188
viables. Valora propuestas de
comunidad.
alternativas que plantea para
valorar su viabilidad en su
comunidad.
Programa analítico
Producto: Diálogo formal.
Actividad: Escribir en su cuaderno un diálogo formal para un programa de radio sobre un tema que le
guste.
Producto: Contestar preguntas y resolver situaciones.
Actividad: Solicitar a los alumnos que escriban en su cuaderno tres situaciones que se resuelvan por
medio de la comparación entre dos razones. Reflexionar sobre la importancia de comparar razones en
diversas situaciones cotidianas.
Producto: Mapa de coordenadas.
Trimestre 3
Actividad: Señalar en un mapa de coordenadas a México y a su localidad, además de otros cinco países.
Escribir las coordenadas en donde se encuentran.
Producto: Conflictos y soluciones.
Actividad: Mencionar conflictos o problemas de su comunidad y anotarlos en el pizarrón. Proponer

posibles soluciones a dichos eventos.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes Nuestros
MDA
Proyectos
saberes
¡Mi comunidad se expresa! Proyectos Comunitarios.
Actividades para elegir un cuento con una solución pacífica y presentarlo en una sesión 31 96-107 276
de cuentacuentos.
SEP
Proyectos
saberes
Conozcamos y respetemos la diversidad cultural y sus formas de vida. Proyectos

Comunitarios.
170-176 260-277 294
Actividad de apoyo para la identificación de grupos que representan la diversidad
cultural.
NOTAS

Planeacio Ün 2023 6 T3

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Semana 27 / 18 al 22 de marzo de 2024

Lee mitos y leyendas de México y

Saberes y Pensamiento Científico SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Interpreta información cuantitativa

Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Investiga sobre grupos y organi-

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Indaga sobre experiencias

Producto: Dibujo de una leyenda.

Actividad: Leer una leyenda famosa de su comunidad y dibujarla.

Producto: Contestar, preguntar y completar tablas.

Producto: Lista de tratados internacionales.

Producto: Investigación sobre la oferta educativa para secundaria.

Actividad: Investigar si en la secundaria de su comunidad existe la especialidad técnica o académica que

Aula Escuela Comunidad

Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas

Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Identifica información específica

Saberes y Pensamiento Científico SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Resuelve problemas que implican

Producto: Preguntas cerradas y abiertas.

Producto: Resolver situaciones, completar tabla y dibujar cubos.

Aula Escuela Comunidad

Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas

Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Interpretación y producción Recopila y analiza anuncios

Saberes y Pensamiento Científico SEP MDA

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Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MDA

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Analiza críticamente las

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Comprende los riesgos

Producto: Anuncio de un servicio de su comunidad.

Producto: Cartel de la oxidación y de la combustión.

Producto: Tríptico sobre alimentación y cuidado del planeta.

Aula Escuela Comunidad

Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas

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Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario

Si nos organizamos, la cuidamos. Proyectos Comunitarios.

Manifiesto mi cultura. Proyectos Comunitarios.

Reflexiona sobre las

Saberes y Pensamiento Científico SEP MDA

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Responde preguntas vinculadas a

Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MDA

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Ejerce el derecho a la protección

Producto: Frase publicitaria.

Actividad: Escribir una frase publicitaria para vender árboles.

Producto: Contestar preguntas sobre la moda, la media y el rango.

Mis actividades complementarias

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Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas

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