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PORTAFOLIO A MODO DE PRUEBA EDUCACION A DISTANCIA

Participante:
Valentina Tamares Ventura
Matricula:
100069624
Facilitadora:
Amarilis Mercedes Almánzar Jiménez

Fecha:
24/06/21
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INDICE:
Contenido
Portada con foto del participante y descripción de la asignatura………….3
Introduccion......................................................................................4
Tabla de aprendizaje actividades desarrolladas……....................5,6,7,8,9,
Entrevistas a compañeros………………………………………………………….10
Información de plan de estudio……………………………………………………11
Información de la asignatura……………………………………………………….12
Glosario de 15 palabras…………………………………………………………….13
Conclusión……………………………………………………………………………14
Referencias bibliográficas………………………………………………………15
Anexos……………………………………………………………………………….16
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Foto del participante Explica de qué trata la asignatura y su importancia.

De manera personal esta fue mi asignatura favorita gracias al carisma y

dedicación de la Facilitadora pude aprender todo sobre la educación a
distancia.
La educación a distancia cambia esquemas tradicionales en el proceso de
enseñanza- aprendizaje, tanto para el docente como para el estudiante, no
existe una relación directa en tiempo real para que el docente dirija el
proceso y el proceso de aprendizaje del estudiante es más flexible, no existe
coincidencia física en cuanto al lugar y al tiempo, exige mayor independencia
y autorregulación por parte del estudiante. La educación a distancia adopta
diversas peculiaridades en función de la intermediación, del tiempo y del
canal que se vaya a utilizar.
La concepción de la educación a distancia o virtual ha cambiado con el auge
de las telecomunicaciones digitales y las tecnologías de la información y la
comunicación, esto ha permitido mejores y más rápidas formas para
diseminar los conocimientos. Las redes de los sistemas de
telecomunicaciones permiten que las personas y grupos tengan conexiones
rápidas y confiables lo que ha permitido una mayor interrelación de
información entre ellos. La integración de los campos de la informática, los
medios audiovisuales y las telecomunicaciones ha causado impacto en la
educación a distancia en el contexto de la globalización.
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INTRODUCCIÓN

El presente portafolio está basado en la realización de cada una de las unidades y

actividades trabajadas durante el desarrollo de la asignatura, así como también
las distintas competencias a alcanzar en el desarrolla de las unidades y los
aprendizajes y calificación. obtenidos en las mismas.
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DESARROLLO: En este apartado se describen el contenido general abordado en cada una de las unidades y los
aprendizajes obtenidos. Utilizar la siguiente tabla:
TITULO DE LAS Actividad realizada en esta Captura de pantalla de las retroalimentaciones recibidas en
UNIDADES unidad las actividades y la calificación
DESARROLLADA
S
(VER EL
PROGRAMA)
Unidad I 1.1 Concepto de Educación A
Distancia.
La Educación a
Distancia: conceptos y 1.2 Tipos de modalidades de
características educación a distancia
1.3 Importancia de la Educación a
Distancia en los actuales momentos
1.4 Diferencias entre los sistemas
educativos presenciales y a distancia

Unidad II 2.1 Concepto de adultos. LA CALIFICACION NO ESTA DISPONIBLE EN LA PLATAFORMA

El estudiante 2.2 El aprendizaje del Adulto.
(participante) Adulto en
la educación a distancia 2.3 La memoria y el Aprendizaje del
adulto.
2.4 Las estrategias de Aprendizaje.
Las estrategias de representación
2.5 Los estilos de aprendizaje según
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diferentes autores y Enfoques.

2.6 El aprendisaje a distancia
Unidad III 2.1 Concepto de adultos.
(Cont.) El estudiante 2.2 El aprendizaje del Adulto.
(participante) Adulto en
la Educación a Distancia 2.3 La memoria y el Aprendizaje del
adulto.
2.4 Las estrategias de Aprendizaje.
Las estrategias de
representación
2.5 Los estilos de aprendizaje según
diferentes autores y Enfoques.
2.6 El aprender a distancia
3.1. Concepto de docente CALIFICACION NO DISPONIBLE EN LA PLTAFORMA
(facilitador)
Unidad IV
El docente, su rol de 3.2. Funciones del docente
tutor Y la tutoría en la (facilitador) en la modalidad de
Educación A Distancia Educación a Distancia
3.3. Relaciones docentes y alumnos
en las modalidades de educación
presencial y a distancia
3.4. Perfil del docente (facilitador)
de la modalidad de Educación
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Unidad V 4.4. La evaluación de los

El proceso formativo en
aprendizajes Concepto de
la educación a Evaluación.
Distancia.
4.5 Características y Tipos de
evaluación.
4.6 La evaluación Alternativa.
4.7. Evaluación por Competencias.
4.8 Técnicas e instrumentos de
evaluación
Unidad VI 4.4. La evaluación de los
El proceso
aprendizajes
(cont)formativo en la Concepto de Evaluación.
Educación a Distancia
4.5 Características y Tipos de
evaluación.
4.6 La evaluación Alternativa.
4.7. Evaluación por Competencias.
4.8 Técnicas eninstrumentos de
evaluación

5.1. Concepto de metodología LA CALIFICACION NO ESTA POR ERROR DISPONIBLE EN LA PLATAFORMA

Unidad VII participativa

Metodología 5.2 Trabajo en grupo

participativa Para el
5.3. El trabajo en Grupo
aprendizaje
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Significativo En la colaborativo.
educación a distancia
5.4 El trabajo Cooperativo.
5.5. Las técnicas Participativas.
Unidad VIII 6.1. Concepto de Comunicación. LA CALIFICACION NO ESTA DISPONIBLE POR ERROR EN LA PLATAFORMA
La comunicación, los 6.2. La comunicación en los procesos
medios de de enseñanza y de aprendizaje en la
comunicación y Educación a Distancia.
recursos Didácticos 6.3. Aspectos que caracterizan la
utilizados en la comunicación en la modalidad de
Educación a
Educación a Distancia.
Distancia.
6.4. Los medios y recursos didácticos
utilizados en el proceso de enseñanza y
aprendizaje en la educación a Distancia.
6.5. Concepto de medios Didácticos.
6.6 El medio didáctico Impreso.
6.7 Los medios audiovisuales
6.8 Los medios informáticos
6.9. Entornos virtuales de aprendizaje
6.10 Los Sistemas de Gestión de
Aprendizaje,
Unidad IX 7.1 La Educación a Distancia en la LA CALIFICACION NO ESTA DISPONIBLE POR ERROR EN LA PLATAFORMA
La Educación a República Dominicana
Distancia en la 7.2 Orígenes de la Universidad Abierta
República Dominicana para Adultos, UAPA
7.2 Orígenes de la 7.3 Fundamentos filosóficos y
Universidad Abierta naturaleza de la UAPA
para Adultos, UAPA 7.3
Fundamentos
filosóficos y naturaleza
de la UAPA

Unidad X 7.4 Fundamentos teóricos, modelo LA CALIFICACION NO ESTA DISPONIBLE POR ERROR EN LA PLATAFORMA
educativo y modalidades que sustentan la
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La Universidad Abierta oferta

para Adultos, UAPA: académica en la UAPA.
7.5. El participante en la UAPA
una Experiencia en
7.6. El facilitador en la UAPA
Educación Superior a 7.7. Los procesos de enseñanza y
Distancia aprendizaje en la UAPA
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Como parte práctica, realizarás lo siguiente: Entrevista a tres de tus compañeros y coloca las informaciones en la
siguiente tabla (Al final coloca las capturas de pantalla de WhatsApp de esta entrevista, en anexos)
Preguntas Entrevistado I: Entrevistado II: Entrevistado III:
Nombre y foto Nombre y foto Nombre y foto
Lesviola Elizabeth toribio rosa Marvely Morillo Yoselin victoriano

¿Por qué elegiste la UAPA? Eligi la UAPA por la facilidad que Por la facilidad de estudiar . Por su modalidad de las clases
me da de estudiar a distancia asi virtual, ya que vivo lejos y virtuales.
puedo trabajar, cuidar de mi hijo así puedo estudiar y
y mi casa. trabajar.
Mi experiencia fue buena pude . Bastante desafiante, ya Para mí ha sido excelente, gracias a
¿Cómo fue tu experiencia en lograr mi objetivo de cumplir con que al no saber nada de la los maestros y compañeros por la
este primer trimestre? todas mis asignaciones con éxito plata forma se me hacía compresión y el apoyo.
difícil a los primeros, pero
fue una experiencia muy
buena

Poner empeño en hacer mis Mis planes son tener mis Bueno, hacer todo lo que este a mi
¿Cuáles son tus planes para actividades poner todo de mi propios negocios y adquirir alcance para finalizar este proyecto
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lograr concluir con éxito tú parte para poder culminar con más conocimiento para el que decidí con esfuerzo empezar.
carrera? éxitos mi carrera. futuro.

Información de tu plan de estudio:

¿Por qué elegiste tu carrera?
Eligi la carrera de Derecho porque siempre soñé con ser abogada y poder desarrollarme como persona.
¿Dónde te visualizas al terminar tu carrera?
Me visualizo ejerciendo la carrera de derecho con mucho éxito como siempre lo he soñado
¿Cuál es tu plan de acción para lograrlo?
Mi plan es seguir adelante sin importar los obstáculos que tenga en el camino mi mayor deseo es terminar mi carrera con
éxito.
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Información de la asignatura
CONCLUSIÓN/EXPERIENCIA PERSONAL: En este apartado
Destaca tu satisfacción con lo aprendido en esta asignatura
¿Qué fue lo que más te gusto de esta asignatura?
Que con esta asignatura aprendí todo lo relacionado con la modalidad virtual, y que
gracias a la educación a distancia podemos obtener muchos beneficios ya que
podemos estudiar y trabajar a la vez.
¿Qué no te gusto de esta asignatura?
De manera personal no me disgusto nada de esta asignatura, mejor fue de mucha
ayudada para poder culminar con éxito este trimestre.
¿Qué fue lo más importante para ti del sistema de orientación universitaria?
El sistema de orientación universitaria fue de mucha ayuda para mí en el pude
entender mejor la plataforma y realizar mis actividades con éxito.
¿Cuáles entiende son las ventajas y desventajas de estudiar en una universidad
de educación a distancia?
Ventajas:
Puedo trabajar y estudiar al mismo tiempo.
Puedo avanzar con las asignaciones a cualquier hora.
Los encuentros con los facilitadores no son diarios.
La tarea tiene una semana completa para realizarlas.
Desventajas:
La plataforma a veces se cogestiona.
¿Cuáles fueron tus mayores dificultades en esta asignatura y cómo las
resolviste?
Al principio tuve muchas dificultades, al entrar a la plataforma y en subir la primera
asignación, pero gracias a las orientaciones de la facilitadora pude logar entender.
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Glosario de términos relacionadas con la Educación a Distancia:

En orden alfabético, colocarás en este espacio 15 palabras con su descripción que
estén en el texto de estudio relacionadas con la Educación a Distancia.
Aprendizaje atreves de medios didácticos.
Análisis funcional estudio de las tareas de una actividad en relación con otras.
Accesibilidad a la plataforma virtual y a saber manejarla.
Aprendizaje a distancia, no importa donde este tu aprendizaje será excelente.
Correo institucional por el cual la universidad te trasmite informaciones de esta.
Campos virtual es un conjunto de recursos, actividades y procesos para desarrollar,
comunicar y extender conocimientos de aprendizajes.
Diapositiva exposición que se realiza atreves de Powell Point.
Intrusión programada, estas se encuentran cuando los facilitadores programan la
plataforma para iniciar cada trimestre en clases.
Interacción en la educación a distancia las interacciones son virtuales a través de
muchas plataformas virtuales.
Innovación educativa es cualquier proceso, método técnica o destreza que utilizan los
participantes.
Navegar, modo de la web por el cual buscas información de investigación para una
tarea o procesos de informaciones.
Nuevas tecnologías los cuales son programas zoom y Google drive
On - línea, este indica que el equipo debe de estar conectado a un sistema de
aplicación a un servidor o una computadora o una red de comunicación.
Servidor es como lo indica su nombre que le brinda servicio a un usuario desde un
computador.
Tecnología n buen manejo de aprendizaje virtual.
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Conclusión:
Fue toda una nueva experiencia estudiar en esta nueva modalidad de educación a
distancia, en la cual he podido adquirir nuevos conocimientos.
En esta asignatura aprendí un método de estudio muy conveniente al adulto de hoy en
día, es un sistema educativo conveniente, para el que quiere flexibilidad, el adulto es un
término muy importante en la educación a distancia y el docente ocupa un rol muy
importante. Esta materia en general es de mucha ayuda para los estudiantes de
nuevos ingresos por su contenido que nos muestra todo lo que un estudiante a
distancia debe saber para un buen aprendizaje.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Fundamentos de la educación a distancia
https://elibro.net/es/ereader/uapa/175602

Educación abierta y a distancia

https://elibro.net/es/ereader/uapa/56349

CECED UNED, El nuevo docente en la educación a distancia,

https://www.youtube.com/watch?v=ZcaKNvN7SHo
Universidad Abierta para Adultos (UAPA), El docente, su rol de tutor y la tutoría en la
educación a distancia, http://trimestral.uapa.edu.do/mod/resource/view.php?id=434187
Universidad Abierta para Adultos (UAPA), El proceso formativo en la educación a distancia,
Unidad IV, http://trimestral.uapa.edu.do/mod/resource/view.php?id=434193
Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Metodología participativa para el aprendizaje
significativo en la educación a distancia, Unidad V,
http://trimestral.uapa.edu.do/mod/resource/view.php?id=434210
Universidad Abierta para Adultos (UAPA), La comunicación, los medios de comunicación y
recursos didácticos utilizados en la educación a distancia, Unidad VI,
http://trimestral.uapa.edu.do/mod/resource/view.php?id=434216
Universidad Abierta para Adultos (UAPA), La universidad abierta para adultos, UAPA: Una
experiencia de educación superior a distancia, Unidad VII,
http://trimestral.uapa.edu.do/mod/resource/view.php?id=434231

Videos de apoyo YouTube

https://youtu.be/YadUjO2C04I

https://youtu.be/A41GeQnavcc

https://www.youtube.com/live/VVC8TSIicXQ?feature=share
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Anexos: Coloca las capturas de pantalla de las entrevistas realizadas a tus

compañeros vía WhatsApp.