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PORTAFOLIO A MODO DE PRUEBA

Participante:
Idelba Elizabeth Rodriguez

Matricula:
100068863
Facilitadora:
Amarilis Almanzar
Fecha:
22/06/2023
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INDICE:
Foto personal y explicación sobre la asignatura………………………….3
Introducción………………………………………………………………………..4
Actividades desarrollada en la asignatura……………………………..5,6,7,8,9
Entrevista a compañeros………………………………………………………..10
Información de tu plan de estudio………………………………………….11
CONCLUSIÓN/ EXPERIENCIA PERSONAL………………………………….12
Glosario de términos relacionadas con la Educación a Distancia……..13,14
Conclusión………………………………………………………………………………...15
Referencias bibliográficas……………………………………………………………16
Anexo captura entrevistas por Whtasapp…………………………………….17
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Foto del participante Explica de qué trata la asignatura y su importancia.

La educación a distancia es un método o sistema educativo de formación
independiente, no presencial, mediada por diversas tecnologías. Los
especialistas la definen como la enseñanza y aprendizaje planificado, la
enseñanza ocurre en un lugar diferente al del aprendizaje, requiere de la
comunicación a través de las tecnologías y de la organización institucional
especial.
La educación a distancia cambia esquemas tradicionales en el proceso de
enseñanza- aprendizaje, tanto para el docente como para el estudiante, no
existe una relación directa en tiempo real para que el docente dirija el
proceso y el proceso de aprendizaje del estudiante es más flexible, no existe
coincidencia física en cuanto al lugar y al tiempo, exige mayor independencia
y autorregulación por parte del estudiante. La educación a distancia adopta
diversas peculiaridades en función de la intermediación, del tiempo y del
canal que se vaya a utilizar.
La concepción de la educación a distancia o virtual ha cambiado con el auge
de las telecomunicaciones digitales y las tecnologías de la información y la
comunicación, esto ha permitido mejores y más rápidas formas para
diseminar los conocimientos. Las redes de los sistemas de
telecomunicaciones permiten que las personas y grupos tengan conexiones
rápidas y confiables lo que ha permitido una mayor interrelación de
información entre ellos. La integración de los campos de la informática, los
medios audiovisuales y las telecomunicaciones ha causado impacto en la
educación a distancia en el contexto de la globalización.
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INTRODUCCIÓN:
El presente portafolio está basado en la realización de cada una de las unidades y
actividades trabajadas durante el desarrollo de la asignatura, así como también
las distintas competencias a alcanzar en el desarrolla de las unidades y los
aprendizajes obtenidos en las mismas.
A continuación, se presentan los temas trabajados, tales como: La
Educación a Distancia: concepto y características; el estudiante (participante)
adulto en la educación a distancia; el docente, su rol de tutor y la tutoría en la
Educación a Distancia; el proceso formativo en la Educación a Distancia;
metodología participativa para el aprendizaje significativo de la Educación a
Distancia; la comunicación, los medios de comunicación y los recursos didácticos
utilizados en la Educación a Distancia y, la Universidad Abierta para Adultos,
UAPA: una experiencia en Educación Superior a Distancia.
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DESARROLLO: En este apartado se describen el contenido general abordado en cada una de las unidades y los
aprendizajes obtenidos. Utilizar la siguiente tabla:
TITULO DE LAS UNIDADES Actividad realizada en esta Captura de pantalla de las retroalimentaciones
DESARROLLADAS unidad recibidas en las actividades y la calificación
(VER EL PROGRAMA)
 Unidad I  *Criterios de evaluación.
La Educación a Distancia: conceptos *Editar el perfil.
y características
*Presentarse en el foro
*Leer la unidad I.
*Participar académico I.
*Ejercicios de autoevaluación
*Realizar la tarea 1.

 Unidad II  La motivación para aprender de los CALIFICACION NO DISPONIBLE

adultos en la Educación a Distancia.
El estudiante (participante) Adulto
en la educación a distancia Hábito de estudio. Concepto. Cómo
desarrollar el hábito de estudio.
Condiciones para adquirir
adecuados hábitos de estudio.
Factores Implicados en el estudio
Comparación entre los papeles y
conductas de aprendizaje de los
alumnos en la modalidad educativa
presencial y la modalidad a
distancia.
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 Unidad III
(Cont.) El estudiante (participante)
Adulto en la Educación a Distancia
 Unidad IV
El docente, su rol de tutor Y la
tutoría en la Educación A Distancia
 La motivación para aprender de los
adultos en la Educación a Distancia.
Hábito de estudio. Concepto. Cómo
desarrollar el hábito de estudio.
Condiciones para adquirir
adecuados hábitos de estudio.
Factores Implicados en el estudio
Comparación entre los papeles y
conductas de aprendizaje de los
alumnos en la modalidad educativa
presencial y la modalidad a
distancia
Situaciones que pueden dificultar el
aprendizaje del estudiante en la
modalidad de Educación a
Distancia.
 Concepto de docente (facilitador) CALIFICACION NO DISPONIBLE
Funciones del docente (facilitador)
en la modalidad de
Educación a Distancia
Relaciones docentes y alumnos en
las modalidades de educación
presencial y a
distancia
Perfil del docente(facilitador) de la
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modalidad de Educación

 Unidad V  El proceso docente en la modalidad

de Educación a Distancia.
El proceso formativo en la educación
a Distancia. Metodologías y activas de
enseñanza y de aprendizaje
utilizadas en la Educación a
Distancia.
Estrategias para un Aprendí sobre la
importancia de las estrategias de
aprendizaje para el aprendizaje
efectivo y también cuales son las
características de la enseñanza.
 Unidad VI  La evaluación de los aprendizajes CALIFICACION NO DISPONIBLE PROBLEMA EN LA
Concepto de evaluación. PLATAFORMA
El proceso formativo en la Educación
a Distancia Características y tipos de
evaluación.
La evaluación alternativa.
Evaluación por competencias.
Técnicas e instrumentos de
evaluación.
CALIFICACION NO DISPONIBLE PROBLEMA EN LA
Unidad VII Concepto de metodología participativa PLATAFORMA
Trabajo en grupo
Metodología participativa Para el
El trabajo en grupo colaborativo.
aprendizaje Significativo En la El trabajo cooperativo.
educación a distancia Las técnicas participativas
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Unidad VIII Concepto de comunicación. CALIFICACION NO DISPONIBLE PROBLEMA EN LA

La comunicación, los medios de PLATAFORMA
comunicación y recursos Didácticos La comunicación en los procesos de
enseñanza y de aprendizaje en la
utilizados en la Educación a Educación a Distancia.
Distancia.
Aspectos que caracterizan la comunicación
en la modalidad de Educación a Distancia.

Los medios y recursos didácticos

utilizados en el proceso de enseñanza y
aprendizaje en la educación a distancia.

Concepto de medios didácticos.

El medio didáctico impreso.

Los medios audiovisuales

Los medios informáticos

Entornos virtuales de aprendizaje.

Los Sistemas de Gestión de Aprendizaje,

LMS.
Unidad IX La Educación a Distancia en la República CALIFICACION NO DISPONIBLE PROBLEMA EN LA
La Educación a Distancia en la Dominicana PLATAFORMA
República Dominicana 7.2 Orígenes Orígenes de la Universidad Abierta para
Adultos, UAPA
de la Universidad Abierta para Fundamentos filosóficos y naturaleza de la
Adultos, UAPA 7.3 Fundamentos UAPA
filosóficos y naturaleza de la UAPA Fundamentos teóricos, modelo educativo y
modalidades que sustentan la oferta
académica en la UAPA.
El participante en la UAPA. El facilitador
en PORTAFOLIO DIGITAL Documentos
de Investigación Francisco A. Pineda De
León.
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Los procesos de enseñanza y aprendizaje

en la UAPA
Fundamentos teóricos, modelo educativo y
modalidades que sustentan la oferta
académica en la UAPA
El participante en la UAPA
Unidad X El facilitador en la UAPA
La Universidad Abierta para Adultos, . Los procesos de enseñanza y aprendizaje
UAPA: una Experiencia en Educación en la UAPA
Superior a Distancia
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Como parte práctica, realizarás lo siguiente: Entrevista a tres de tus compañeros y coloca las informaciones en la
siguiente tabla (Al final coloca las capturas de pantalla de WhatsApp de esta entrevista, en anexos)
Preguntas Entrevistado I: Entrevistado II: Entrevistado III:
Nombre y foto Nombre y foto Nombre y foto
  Lesviola Elizabeth toribio Melvin Manuel rojas Yoselin victoriano rosa

¿Por qué elegiste la Eligi UAPA por su modalidad virtual Porque trabajo a tiempo completo, la Elegí UAPA por su modalidad virtual.
UAPA? que me permite trabajar, cuidar de mi UAPA es la universidad con mayor
hijo y estudiar de manera flexible en experiencia en la educación a
mis tiempos libres. distancia, por la facilidad y
comodidad desde tu hogar y
lógicamente ahorras tiempo y dinero.
   Mi experiencia fue buena, aunque al Buena, un poco complicado para Mi experiencia fue excelente al principio
¿Cómo fue tu experiencia principio tuve inconvenientes con la entender la plataforma al principio, no entendía del todo, pero gracias a los
en este primer trimestre? plataforma, pero con ayuda de los pero la experiencia es buena, mejor maestros me pude adaptar a la
facilitadores pude entender. de lo que pensaba. plataforma.

   Mi plan es poner empeño en todas las Tomar la delantera, estudiar los Mis planes es no dejar desanimarme por
¿Cuáles son tus planes asignaturas para seguir aprendiendo temas antes de que toque su nada Dios mediante tener motivación
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para lograr concluir con más y obtener buenas calificaciones explicación. cada día más para culminar mi carrera
éxito tú carrera? como hasta ahora para poder que es mi gran proyecto de vida.
graduarme con honores.
Información de tu plan de estudio: 

¿Por qué elegiste tu carrera?

Elegí la carrera de derecho porque desde niña me ha gusto todo lo relacionado con la misma.

¿Dónde te visualizas al terminar tu carrera?

Me visualizo trabajando con éxito en mi carrera con mi propia oficina ofreciendo buenos servicios.

¿Cuál es tu plan de acción para lograrlo?

Mi plan es seguir aprendiendo cada día más y buscar todos los medios que sean necesarios para poder

terminar con éxito mi carrera.

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Información de la asignatura
CONCLUSIÓN/ EXPERIENCIA PERSONAL: En este apartado Destaca tu satisfacción
con lo aprendido en esta asignatura.
¿Qué fue lo que más te gusto de esta asignatura?
Que con esta asignatura aprendí todo lo relacionado con la modalidad virtual, y
que gracias a la educación a distancia podemos obtener muchos beneficios ya que
podemos estudiar y trabajar a la vez.
¿Qué no te gusto de esta asignatura?
De manera personal no tengo ninguna queja con relación a esta asignatura.
¿Qué fue lo más importante para ti del sistema de orientación universitaria?
A mí me pareció importante el tema de orientación universitaria en general ya
que es algo de gran utilidad e importancia en nuestro transcurso de vida.
¿Cuáles entiende son las ventajas y desventajas de estudiar en una universidad de
educación a distancia?
¿Cuáles fueron tus mayores dificultades en esta asignatura y cómo las
resolviste?
Realizar las tareas y resolví pidiendo ayuda algunos compañeros y facilitadores.
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Glosario de términos relacionadas con la Educación a Distancia:

1-Aprendizaje: es el proceso a través del cual se modifican y adquieren
habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Esto como resultado
del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
2-Capacidad: se refiere a la cualidad de ser capaz para algo determinado, dicha
cualidad puede recaer en una persona, entidad o institución, e incluso, en una
cosa.
3-Deteccion: son estrategias metodológicas que usa el investigador para
identificar y medir riesgos en poblaciones asintomáticas o en las que tiene mayor
riesgo de sufrir una enfermedad.
4-Desarrollo: es una condición social, en la cual las necesidades auténticas de su
población se satisfacen con el uso racional y sostenible de recursos y sistemas
naturales. La utilización de los recursos estaría basada en una tecnología que
respeta los aspectos culturales y los derechos humanos.
5-Eficaz: es un adjetivo que significa que algo o alguien tiene eficacia, es decir,
que tiene la capacidad de alcanzar un objetivo o propósito y produce el efecto
esperado. Puede hacer referencia a una persona, un grupo, organización o un
objeto.
6-Figura: es concebida como el aspecto externo del objeto, es decir, su
configuración.
7-Grupo: es un conjunto de individuos cuyas relaciones mutuas hacen a éstas
interdependientes en algún grado significativo. Así definido el término grupo se
refiere a una clase de entidades sociales que tienen en común la propiedad de la
interdependencia entre sus miembros constitutivos.
8-Hacer: es el más típico para señalar una acción en general. Pero, además, es
uno de los verbos que más variedad de significados puede adoptar según el
contexto en el que aparezca.
9-Invidual: Que tiene carácter particular e independiente dentro de un conjunto.
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10- Metodología: es la ciencia (o técnica) que utilizamos para realizar esa

indagación de manera eficaz y conseguir los resultados deseados, con ella
obtenemos la estrategia a seguir en el proceso de investigación.
11-Problema: es un asunto o cuestión que se debe solucionar o aclarar, una
contradicción o un conflicto entre lo que es y lo que debe ser, una dificultad o un
inconveniente para la consecución de un fin o un disgusto, una molestia o una
preocupación.
12-Praticipación: El acto de participar conduce al individuo a desarrollar una
conciencia de sí mismo, de sus derechos y de su pertenencia a un grupo o
comunidad
13-Trabajo: denominamos al conjunto de actividades que son realizadas con el
objetivo de alcanzar una meta, solucionar un problema o producir bienes y
servicios para atender las necesidades humanas.
14-Tener: es un verbo que significa pertenencia de algo a alguien. Tener expresa
la posesión de algo en un sentido material o figurativo, aplicado a todos los
sentidos.
15-Unidad: Unidad proviene del término en latín unitas y designa la calidad de lo
que es único e indivisible. Es lo que se considera de forma individual y no en
plural.
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CONCLUSION:
Para mí fue toda una nueva experiencia estudiar en esta nueva modalidad de
educación a distancia, he ampliado grandemente mis conocimientos sobre esta
nueva modalidad, aprendí mucho en esta materia y quiero agradecer a mi
facilitadora por su entrega y su dedicación en que cada uno de nosotros
aprendiéramos todo lo concerniente a la educación a distancia.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Material de Apoyo Unidad I,
http://trimestral.uapa.edu.do/mod/book/view.php?id=434123

SlideShare, Orientación Universitaria Módulo II,

https://www.slideshare.net/EleisidaAlmonte/tecnicas-y-habitos-de-estudios

CECED UNED, El nuevo docente en la educación a distancia, https://www.youtube.com/watch?

v=ZcaKNvN7SHo

Universidad Abierta para Adultos (UAPA), El docente, su rol de tutor y la tutoría en la educación
a distancia, http://trimestral.uapa.edu.do/mod/resource/view.php?id=434187
Universidad Abierta para Adultos (UAPA), El proceso formativo en la educación a distancia,
Unidad IV, http://trimestral.uapa.edu.do/mod/resource/view.php?id=434193
Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Metodología participativa para el aprendizaje
significativo en la educación a distancia, Unidad V,
http://trimestral.uapa.edu.do/mod/resource/view.php?id=434210
Universidad Abierta para Adultos (UAPA), La comunicación, los medios de comunicación y
recursos didácticos utilizados en la educación a distancia, Unidad VI,
http://trimestral.uapa.edu.do/mod/resource/view.php?id=434216
Universidad Abierta para Adultos (UAPA), La universidad abierta para adultos, UAPA: Una
experiencia de educación superior a distancia, Unidad VII,
http://trimestral.uapa.edu.do/mod/resource/view.php?id=434231
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Anexos: Coloca las capturas de pantalla de las entrevistas realizadas a tus

compañeros vía WhatsApp.