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NOMBRE: RAMON ANTONIO DE LA CRUZ LEON.

MATRICULA: 100075999

ESCUELA: NEGOCIOS.

CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS.

FACILITADOR: GISSELLE DUVAL.

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.

TEMA: PORTAFOLIO FINAL.

FECHA DE ENTREGA: 10 DE ENERO 2024

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● ÍNDICE:

Presentación……… 1

Introducción……….. 3

De qué trata la signatura y su importancia………. 4

Desarrollo……….. 6

Parte práctica…….. 7 …

Actividades por cada unidad……….. 8….

Información de tu plan de estudio…………. 10…

Conclusión/experiencia personal……………… 13…

Referencia bibliográfica……………………………….. 16

Anexos…….. 18

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INTRODUCCIÓN:

El siguiente portafolio es una herramienta de evaluación reflexiva donde se evidencian los

aprendizajes obtenidos desde el inicio hasta el final de la asignatura de Educación a
Distancia, por lo tanto, es un importante recurso para valorar lo aprendido. A continuación,
se presentan los temas los temas trabajados, tales como: la Educación a Distancia: concepto
y características; el estudiante(participante) adulto en la educación a distancia; el docente,
su rol de tutor y la tutoría en la Educación a Distancia; el proceso formativo en la
Educación a Distancia; metodología participativa para el aprendizaje significativo de la
Educación a Distancia; la comunicación, los medios de comunicación y los recursos
didácticos utilizados en la Educación a Distancia y, la Universidad Abierta para Adultos,
UAPA: una experiencia en Educación Superior a Distancia.

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 4

Foto del participante Explica con un mínimo de 700 palabras de qué trata la
signatura y su importancia.

La Educación a Distancia es sistema de enseñanza basado en el aprendizaje

independiente y flexible, propiciado por un conjunto de medios y recursos didácticos que
generan una comunicación bidireccional que sustituye la interacción personal en el aula
del

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El profesor y el alumno. Hoy día la Educación a Distancia puede ser

vista como una cuestión de justicia social, debido a la respuesta
eficaz que la misma está dando a una serie de necesidades
educativas que no veían perspectivas de satisfacción en el modelo
educativo. Debido a su capacidad de hacer llegar el mensaje
educativo a masas estudiantiles dispersas geográficamente, la
Educación a Distancia está en mejores condiciones de impartir una
información homogénea, de calidad y con buenos resultados de
aprendizaje a un gran número de estudiantes al mismo tiempo,
además, favorece la igualdad de oportunidades educativas a quienes,
por diferentes razones, no pudieron iniciar o concluir sus estudios.

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DESARROLLO:

TÍTULO DE LAS En un párrafo por unidad, explica de que trata

UNIDADES cada una
DESARROLLADAS

(VER EL PROGRAMA)

UNIDAD I: Trata sobre el modelo de educación a distancia, sus

conceptos y características.

La Educación a
Distancia:
conceptos y
características

UNIDAD II: Los temas relacionados con la motivación del adulto, hábitos de
El estudiante estudios adecuados, así como los papeles de conducta implicada en el
(participante) aprendizaje del adulto.
Adulto en la
educación a
distancia

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UNIDAD III El estudio de esta unidad es un complemento de la unidad anterior, ya

El docente, su que el análisis de la función docente se hace tomando como marco de
rol de tutor labor de facilitador en entorno de aprendizaje a distancia, pero sobre
Y la tutoría en la todo el hecho de que el alumno es un adulto con unas particulares
Educación características de aprendizaje.
A Distancia

UNIDAD IV Se analizan las características del proceso docente en la modalidad de

(Cont)
educación a distancia, planteando la concepción de docencia y de
El proceso
enseñanza comúnmente asumida por la modalidad educativa; las
formativo en la
metodologías activas de enseñanza y aprendizaje, destacando el proceso
Educación a
de diseño pedagógico, de estrategias activas de enseñanza y de
Distancia
estrategias

para un aprendizaje autónomo.

UNIDAD V Esta unidad se centra en presentar en qué consiste la metodología

Metodología participativa, destacando aquellos procedimientos y técnicas que
participativa permiten a los alumnos recorrer el camino del aprendizaje por sí
Para el aprendizaje mismos, que los habilitan para aprender a aprender y los sensibilizan
Significativo para la participación colaborativa en el aprendizaje propio y de los
demás.
En la educación a
distancia

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UNIDAD VI Esta unidad consta de tres líneas temáticas las cuales presentan las
La comunicación, concepciones y análisis de la comunicación y de los recursos de la
los medios de comunicación usados en la modalidad de educación a distancia.
comunicación y
recursos
Didácticos
utilizados en la
Educación a
Distancia.

UNIDAD VII: Esta unidad nos habla de la historia de la universidad UAPA, y se

La Universidad plantea una nueva panorámica de la educación superior a distancia en
Abierta para República Dominicana y, en ese contexto se presenta el surgimiento
Adultos, UAPA: de la UAP
una Experiencia en como primera institución de educación superior a distancia del país.
Educación Superior
a Distancia

Como parte práctica, realizaras lo siguiente: Entrevista a tres de tus compañeros y coloca
las informaciones en la siguiente tabla (Al final coloca las capturas de pantalla de WhatsApp
de esta entrevista, en anexos)

Preguntas Entrevistador Y: Entrevistado II: Entrevistado III:

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Braulio Rene Tavarez Juan Contreras

Germán
Rodríguez
Guzmán

¿Por qué elegiste la UAPA? Por su Elegí la uapa Bueno, elegí la

flexibilidad de porque me UAPA porque yo
horario ya que permite trabajar entiendo que es
me permite y estudiar con más fácil para los
trabajar y más libertad adultos que
continuar con que las otras tenemos
mis estudios, universidades. compromiso de
no tengo que trabajo. La UAPA
desplazarme a nos brinda la
un recinto y facilidad de
puedo tomar modalidad virtual y,
mis clases nos evita el viajar
desde frecuentemente a la
cualquier UAPA, ya que soy
provincia de la provincia
Valverde del
municipio de
Esperanza.

La UAPA me
brinda la facilidad
de trabajar y

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estudiar a nivel
académico.

¿Cómo fue tu experiencia en este Mi Mi experiencia Mi experiencia fue

primer trimestre? experiencia ha fue muy un poco
sido muy placentero ya preocupante por la
enriquecedora que me falta de
ya que he permitió conocimiento que
adquirido conocer más tenía sobre la
mucho sobre modelo plataforma de la
conocimiento educativo a UAPA por otro
en poco distancia lado, me siento
tiempo, bien por el
gracias a los conocimiento que
maestros que adquirido en esta
día a día están trimestre leedor
pendientes a gracias la
nuestro facilitadora porque
progreso. siempre ha estado
presta para
ayudarme, y me
llevo conmigo una
frase: TODO
PASA.

¿Cuáles son Mi planes Seguir Dar al cien por

para lograr trabajando duro ciento de mi, para
con éxito mi cada día más, adquirir los

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tus planes carrera haciendo mis conocimientos

para concluir con éxito la carrera? profesional es tareas y académicos que la
mantenerme participando en UAPA a través de
enfocado al las clases, para cada facilitador nos
100% en todo así un día brindan, y terminar
lo que me graduarse con satisfactoriamente
encarguen mis éxito la carrera que elegí
facilitadores.

Con relación a las actividades realizadas en el curso:

ACTIVIDADE S POR CAPTURA DE PANTALLA DE LAS

CADA UNIDAD RETROALIMENTACIONES RECIBIDAS EN LAS
ACTIVIDADES

Semana 1

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Semana 3

Semana IV

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Información de tu plan de estudio: Explica: ¿Por qué elegiste tu carrera?

Escogí psicología educativa, porque tengo un proyecto de colegio y quiero poder aplicar mis
conocimientos a nivel profesional y así poder ser una buena directora educativa.

Lista las asignaturas de tu pensum que más te gustan y explica ¿por qué?

1. Español: por que es muy importante aprender las gramáticas, la buena ortografía, el
léxico a la hora de expresarnos.
2. Ética profesional del psicólogo: es muy importante saber las reglas de ética
profesional como futura psicóloga educativa.

Lista las asignaturas que entiendes que podrías tener mayor dificultad y qué harás para
resolver las mismas.

1. Contabilidad II

2. Matemáticas

3. Economía

Para resolver las misma, poner suficiente atención a las clases, poner todo de mi parte para
obtener el mayor conocimiento posible.

¿Dónde te visualizas al terminar tu carrera?

Me visualizo dando lo mejor de mi en mi proyecto de franquicias reposteras y de restaurantes

dominicanos.

¿Cuál es tu plan de acción para lograrlo?

Seguir teniendo fuerzas de voluntad, trabajar duro y poner de mi parte para lograr mis
objetivos.

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CONCLUSIÓN/ EXPERIENCIA PERSONAL:

¿Qué fue lo que más te gustó de esta asignatura?

Bueno no pude estar mucho tiempo en el aula por motivos de salud, pero me gustó la empatía
hacia mi situación de la profesora y la ventaja de ser una modalidad virtual.

¿Qué fue lo más importante para ti del sistema de orientación universitaria?

Que pudo orientarme sobre todo lo necesario para iniciar este nuevo proceso formativo,
donde no sabíamos por dónde empezar.

¿Cuáles entiende son las ventajas y desventajas de estudiar en una universidad de

educación a distancia?

Las ventajas son, poder estudiar desde cualquier sitio, y sobre todo si sucede alguna dificultad
como la mía poder tener la facilidad de culminar virtual.

Entre las desventajas pues, el que no sabe mucho de tecnología se le hace un poco más difícil
esta modalidad.

¿Cuáles fueron tus mayores dificultades en esta asignatura y cómo las resolviste?

Trabajar en la plataforma, ya que no tengo tantos conocimientos tecnológicos, las resolví con
apoyo de algunos compañeros.

Glosario de términos relacionadas con la Educación a Distancia:

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En orden alfabético, colocarás en este espacio 15 palabras con su descripción que estén en el
texto de estudio relacionadas con la Educación a Distancia.

1. Aula: Sala de centro de enseñanza donde se imparten clases.

2. Campus virtual: Un campus virtual es una plataforma digital online en la que las
entidades de estudios superiores comparten sus actividades, servicios y espacios, al
tiempo que fomentan la comunicación entre profesores y alumnos o entre los propios
alumnos

3. Diapositiva: Las diapositivas son "las hojas" que tiene tu presentación. Contienen
marcadores de posición, que son cuadros formados por bordes punteados. Éstos
pueden contener muchos elementos diferentes incluyendo texto, imágenes, gráficos y
más.

4. Estudio: Ejercicio o esfuerzo del entendimiento o la inteligencia para comprender o

aprender algo, en especial una ciencia o un arte. Factor: Elemento, circunstancia,
influencia, que contribuye a producir un resultado. Guía: Persona que guía o conduce
a otra por el camino que ha de seguir.
Innovación educativa: es la incorporación sistemática y planificada de prácticas
transformadoras, orientadas a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

5. Liderazgo: es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo

tiene para influir en la forma de ser o actuar de las personas.

6. Plataforma: Concepto que designa a una computadora y a una red que permiten a
todos los usuarios de Internet la posibilidad de acceder, crear y publicar información,
así como acceder a la información de otros.

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7. Retroalimentación: Comunicación entre el docente- tutor o el sistema y el aprendiz,

como resultado de una acción o proceso.

8. Metodología: hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados

para alcanzar el objetivo o la gama de objetivos que rige una investigación científica,
una exposición doctrinal o tareas que requieran habilidades, conocimientos
o cuidados específicos. Con frecuencia puede definirse la metodología como el
estudio o elección de un método pertinente o adecuadamente aplicable a determinado
objeto.

9. Navegar: modo de la web por el cual buscas información de investigación para una
tarea o procesos de información.

11. Sitio Web: Lugar donde se encuentran determinados archivos en la Word Wide Web
que son vistos a través de un Navegador como Internet Explorer o Netscape
Navegador.

12. Tecnología: La tecnología es la suma de técnicas, habilidades, métodos y procesos

utilizados en la producción de bienes o servicios o en el logro de objetivos, como la
investigación científica.

13. Unidad didáctica: Conjunto estructurado de objetivos, contenidos y actividades en

torno a un eje, relacionado con el eje del módulo.

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14. Videoconferencia: Utilización de señales de audio y vídeo para enlazar participantes

en lugares remotos. Tecnología informática que permite transmisiones simultáneas de
voz, comunicación de datos e imágenes gráficas a lo largo de líneas telefónicas
locales, de forma interactiva entre el docente-tutor y los participantes.

15. Virtual: Condición o circunstancia en la que una experiencia se aproxima a la

condición de realidad. Algo es virtual cuando “eso” (que no es real) se presenta a
nuestros sentidos con apariencia de real: sólo pueden ser virtuales los elementos
tangibles (docente, edificio, libros, revistas, biblioteca, laboratorio, documentos, etc.),
y no pueden ser virtuales los elementos intangibles –educación, aprendizaje,
enseñanza, conocimiento, pensamiento–.

ANEXOS:

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Redacta las referencias bibliográficas utilizadas en el desarrollo de la asignatura y este

portafolio.

https://www.slidesh are.net/EleisidaAlm onte/tecnicas-y- habitos- de-estudios

https://www.youtub e.com/watch? v=Zc KNvN7SHo&a b_channel =CECEDUNED

https://drive.google .com/file/d/1oTo57f 6mvSB- jW_L38mwWSfOup QZ3StP/view?

usp=sharing

2. La principal es el libro de texto base y cualquier otra que usaras buscando en la

Internet.https://psicologiay mente.com/psicolo

gia/análisis- funcional- conducta#:~:text= El%20an %C3%A1lisis %20nacional %20de%20la

%20 conducta %20 permite %20 organizar%20la %20informaci %C3% B3n,origen%20y
%20 mantenimiento

%20del %20problema.https://es.slideshar e.net/montzitt/anat oma-y-fisiología-de-

sistema-nervioso

https://www.slideshare.net/EleisidaAlmonte/tecnicas-y-

hábitos-de-estudios https://www.youtube.com/watch?
v=ZcaKNvN7SHo&ab_channel=CECEDUNED

https://psicologiaymente.com/psicologia/analisis-funcional- conducta

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