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Este documento presenta un proyecto artístico escénico sobre la danza de un animal en peligro de extinción. Incluye un cuadro de planificación para la grabación de un video sobre la danza, con preguntas sobre el título, propósito, mensaje, duración, ubicación, partes, uso de música, y autoevaluación. El objetivo es usar la danza para generar conciencia sobre la conservación de la fauna a través de un mensaje verbal y movimientos que expresen las ideas creadas.
Este documento presenta un proyecto artístico escénico sobre la danza de un animal en peligro de extinción. Incluye un cuadro de planificación para la grabación de un video sobre la danza, con preguntas sobre el título, propósito, mensaje, duración, ubicación, partes, uso de música, y autoevaluación. El objetivo es usar la danza para generar conciencia sobre la conservación de la fauna a través de un mensaje verbal y movimientos que expresen las ideas creadas.
Este documento presenta un proyecto artístico escénico sobre la danza de un animal en peligro de extinción. Incluye un cuadro de planificación para la grabación de un video sobre la danza, con preguntas sobre el título, propósito, mensaje, duración, ubicación, partes, uso de música, y autoevaluación. El objetivo es usar la danza para generar conciencia sobre la conservación de la fauna a través de un mensaje verbal y movimientos que expresen las ideas creadas.
artístico escénicos. (semana 28) Antes de elaborar mi proyecto artístico escénico. Ha llegado la hora de planificar la grabación de nuestra danza. Completa el cuadro de planificación, respondiendo las siguientes preguntas:
PREGUNTAS RESPUESTAS
Título (nombre de la danza)
Nombre del animal en peligro de
extinción que realizare mi proyecto ¿Cuál es el propósito del video?
¿Qué mensaje quiero transmitir?
¿A quiénes está dirigido?
¿Cuánto tiempo durará?
Antes de ¿En dónde lo grabaré?
la grabación ¿Cuáles serán las partes del video? del video ¿Habrá introducción o presentación? ¿En qué parte desarrollaré la danza? ¿Concluiré, explicando de forma verbal el mensaje de esta? ¿Diré alguna frase alusiva al tema al final de esta o durante el desarrollo de la danza? ¿Cuál será el fondo o escenario que usaré?
¿Utilizaré música de fondo? De ser
así, ¿usaré música grabada o tocaré algún instrumento musical? INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMATICA “JUAN GUERRERO QUIMPER” UGEL Nº 01
Realiza la grabación de tu video a
Durante partir de lo anteriormente la planificado. Recuerda que puedes grabación usar cualquier dispositivo móvil. del video Explora las herramientas que puedan servirte para editar el video. Finalizada la grabación, invita a algún familiar, o amiga o amigo a que observe tu video. Pregúntale su Después opinión acerca de este, qué de la reacciones le origina y también sus grabación impresiones. Contrasta sus del video comentarios con los tuyos. Puedes también enviarlo por algún medio digital a fin de conocer opiniones, reacciones y emociones de otras personas. Finalmente, corrobora si cumpliste con el propósito inicial.
AUTOEVALUACION Ahora hagamos una autoevaluación de nuestros avances en esta segunda actividad:
Aprendizajes SI / NO ¿Qué me gustaría seguir
aprendiendo? Investigué cómo las manifestaciones artístico- culturales contribuyen con la conservación de la fauna de la región. Experimenté con el movimiento del animal que investigué y usé los elementos de la danza para expresar y comunicar, así como para generar y desarrollar mis ideas. Planifiqué y diseñé una secuencia de movimientos utilizando los elementos de la danza para potenciar mis ideas. Registré las etapas de mi proceso creativo y reflexioné sobre la efectividad de mi proyecto, modificándolo de manera continua para lograr mi propósito.