ARTE Y CULTURA Grado/sección: 1ro.y 2do.

DOCENTE:
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 8 Minler Chinchayhuara Puelles
Yvy Vargas Azcue
SEMANA 35
“Experimentamos con nuestros movimientos a través de la danza”
II. ACTIVIDAD: Experimentamos con nuestros movimientos a través de la danza
Competencia Capacidad Desempeño

CREA Elabora y ejecuta un plan para desarrollar un proyecto artístico: obtiene y

PROYECTOS selecciona información de diversos referentes artístico-culturales o de
DESDE DIVERSOS Explora y experimenta los lenguajes otros tipos. Utiliza elementos, materiales, herramientas y procedimientos
LENGUAJES artísticos. para comunicar mensajes e ideas con mayor claridad.
ARTÍSTICOS. Aplica procesos creativos.

2.1. Averigua cuanto sabes:

¿As realizado alguna vez movimientos con una danza?
2.2. En esta Guía aprenderás

Propósito Evidencia [RETO] Criterios de evaluación

Experimentar los crea un video de una Experimenta con el movimiento del animal que has seleccionado y usa los
movimientos del danza utilizando la elementos de la danza para expresar y comunicar, así como para generar y
animal en peligro de máscara de un animal en desarrollar sus ideas.
extinción que peligro de extinción
Planifica y diseña una secuencia de movimientos utilizando los elementos de la
escogieron de su basándose en los
danza para potenciar sus ideas.
localidad o región, a movimientos de dicho
Registra las etapas de su proceso creativo y reflexiona sobre la efectividad de su
través de un video. animal.
proyecto, modificándolo de manera continua para lograr su propósito.
Participa activamente en las opiniones dentro de la clase.
2.3. Organizando el conocimiento

1. Motivación:
Observaremos el video de movimientos de animales interactuados con una máscara, para apreciar cómo se
desplazan.

https://youtu.be/yCk_6nC5wD4

Respondemos:
¿Que mensaje te transmite el video que observaste?
¿Qué elementos o accesorios emplearías para realizar tu danza creativa?

2. Desarrollo:
Ahora recordaremos los elementos de la danza, ya que es indispensable para poder grabar su video.
Observamos este video: https://www.youtube.com/watch?v=tfWQYfD3jVw
 Respondemos las preguntas:
1. ¿Cuáles son los elementos de la danza?
2. ¿Por qué son importantes los elementos de la danza?
3. ¿Qué es la Danza?

Ahora observaremos un segundo video:

https://www.youtube.com/watch?v=w-6fbTygFYw
1. ¿Qué se observa en el video?
2. ¿Qué elementos de la danza esta
utilizando?

3. Cierre:

Planifico mi guion de movimientos:

1. Nombre del animal que elegí

2. ¿Cuáles son los movimientos o acciones característicos del animal que elegiste para realizar tu secuencia? Describe 4
movimientos
3. ¿Qué emociones y sentimientos utilizaras para transmitir el mensaje de tu creación artística?
4. ¿Cuáles son los materiales y/o accesorios que utilizaras en tu danza?

COMO HACER MI VIDEO

1. Te presentas. ..... Buenos días, profesores ............ mi nombre es ...................... alumno del ........... a
continuación, les voy a presentar la danza del animal ………………
2. Realizo los movimientos del animal con la máscara puesta
3. Un breve mensaje para el cuidado del animal en peligro de extinción……….

TU VIDEO NO DEBE SER MUY EXTENSO, debe durar como MAXIMO 1 MINUTO.

RETO: Crea un video de una danza utilizando la máscara de un animal en peligro de extinción basándose en los movimientos de dicho animal.

CRITERIOS

APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES.

CREA PROYECTOS DESDE DIVERSOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.
Experimenta el movimiento Planifica y diseña una Registra las etapas de su Participa activamente
del animal y usa los secuencia de movimientos proceso creativo y reflexiona en las opiniones
elementos de la danza para utilizando los elementos de sobre la efectividad de su dentro de la clase.
expresar y comunica la danza para potenciar sus proyecto, modificándolo de
ideas. manera continua para lograr
su propósito

SI NO SI NO SI NO SI NO