PROYECTO DE INNOVACIÓN

PROPUESTA: …………….(solución)

NOMBRE DEL PROYECTO

ESTUDIANTES:

Grupo #

CURSO:

PRIMERO BACHILLERATO: CONTABILIDAD “A”

NOMBRE DEL DOCENTE TÉCNICO

Ing. Cynthia Quintero E.

AÑO LECTIVO 2022 - 2023

PROYECTO DE INNOVACION

DATOS INFORMATIVOS

1. Tema de la Propuesta: Limpiador de joyas

2. Nombre de estudiantes: Araujo Heidi

Palma Melanie

Villegas Raquel

Gonzales Angel

3. Curso: Primero de Bachillerato

4. Módulo Formativo: Contabilidad General

Paquetes Contables y tributarios,

Emprendimiento y Gestión

Tributación

Nombre de los docentes Técnicos: Ing. Cynthia Quintero E.

Lcda. Silvana Alvarado Santos

Lcda. Ana Baquerizo Chávez

 JUSTIFICACIÓN

Una vez analizada la problemática detectada en el barrio donde vivo, la cual consiste

en la falta de cuidado al momento de tener ya sea un collar o un anillo , a veces al

momento de utilizarlas se ensucian y no la limpiamos o al momento de sudar no la

cuidamos , también no la cuidamos ya que nos dificulta el tener algo con que

limpiarlas.

De esta manera, la propuesta pretende brindar medidas de prevención que ayuden a

mejorar la higiene o en este caso un producto fácil de llevar y que sea efectivo para

que este material o los collares puedan ser limpios

 OBJETIVOS

GENERAL

- Este material puede ser utilizado para la elaboración de varios artículos de decoración y para

joyas, entre las cuales destacan los anillos, las cadenas y los pendientes. Sin embargo, la plata

presenta un común problema, y es que al ser utilizado con frecuencia va perdiendo

gradualmente su atractivo, motivo por el cual resulta fundamental saber cómo limpiarla

correctamente.

ESPECÍFICOS.

1. Sirve para limpiar las joyas y desinfectarlas

2. elimina las bacterias y virus

3. es fácil su uso
FASE DE DIAGNOSTICO.
 FASE DE PLANIFICACIÓN.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANAS

Actividad 1 2 3 4 5

FASE 1: DIAGNÓSTICO

Datos Informativos X

Justificación X

Objetivos X

Estructura de la propuesta X

Problema X

Solución X

Revisión del avance por parte del docente x

FASE 2: PLANIFICACIÓN

Cronograma de actividades X

Recursos X

Revisión del avance por parte del docente X

FASE 3: DESARROLLO

Recopilación de la información X X

Aplicación de la encuesta X X

Análisis e interpretación de los resultados X X

Fundamentación X X

Localización X X

Beneficiarios X X

Procedimientos X X
Resultados X X

Revisión del avance por parte del docente X X

FASE 4 : ACCIÓN O DEMOSTRACIÓN

Conclusiones X

Presentación de los resultados a la familia X

Entrega del proyecto al docente tutor via online X

RECURSOS

HUMANOS:

 Docente tutor

 Docente técnico

 Estudiante

 Mamá, papá o representante legal

 Comunidad

TECNICOS:

 Computador

 Internet.
 FASE DE DESARROLLO.

HIPÓTESIS: la interrogante que se fundamenta su proyecto y que la

encuesta que realice conteste a esa pregunta.

FUNDAMENTACIÓN (MARCO TEÓRICO)

(Aquí el estudiante debe argumentar con citas referenciadas ejemplo)

Esta propuesta se fundamenta en el buen vivir y en una sana convivencia

ciudadana, ya que el barrio no cuenta con ……………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………

La recopilación de la información que se utiliza para fundamentar la propuesta es

la encuesta. Para esto es importante definir lo que es una encuesta. (debe indicar el

autor depone en esta definición de encuesta) Es uno de los métodos más utilizados en

la investigación de mercados (LINK de ayuda) porque permite obtener amplia

información de fuentes primarias”.

LOCALIZACIÓN

La propuesta innovadora se realizará en el sector o familia

…………………………………………………

BENEFICIARIO

La propuesta innovadora va dirigida al barrio de la……………………………………….

 PROCEDIMIENTO

A través del problema, se diagnosticó la falta de …………………………………..

EN ESTA PARTE VA LA PARTE DE LA ENCUESTA Y LA EXPLICACION DE LOS DATOS

ESTADISTICOS

APLICACIÓN DE LA ENCUESTA

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Se realizó la encuesta a un total de ………………………………….

PREGUNTA 1.- ¿Cree que en el barrio hace falta …………….?

TABLA N° 1

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE

SI 18 90%
NO 2 10%
TAL VEZ 0 0%
TOTAL 20 100%
Fuente: Encuesta
Elaborado por:

RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN
 En esta parte el estudiante debe explicar cuál de las propuestas de recolección de

datos utilizó, es decir las TECNICAS que trae la ficha; y la forma en como lo aplicó.

No necesita apoyo o explicación de cita referenciada.

 Encuesta (puedes realizar por teléfono, correo electrónico o personal)

 Entrevista (realizar con personas del entorno u online con los compañeros/as)

 Cuestionario (se puede elaborar un listado de preguntas cerradas para obtener datos

precisos, ejemplo: estudia usted actualmente SÍ ( ) NO ( ))

 Grupo Focal (se puede realizar una entrevista grupal entre docentes, padres y/o

compañeros de aula utilizando WhatsApp, Microsoft Teams, llamada telefónica,

videoconferencias, entre otros).

INTERPRETACIÓN DEL RESULTADO

De las veinte personas encuestadas que viven en el barrio …………………………….

PREGUNTA 2.- ¿Estaría usted de acuerdo en colaborar económicamente para

comprar …………………………………………………..para nuestro barrio?

TABLA N° 2

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE

SI 18 90%
NO 2 10%
TAL VEZ 0 0%
TOTAL 20 100%
Fuente: Encuesta
Elaborado por:

INTERPRETACIÓN DEL RESULTADO

De las veinte que personas encuestadas que viven en el barrio,…………………….

 3. ¿Considera usted que en el sector existen lugares que por

la………………………………?

TABLA N° 3

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE

SI 20 100%
NO 0 0%
TOTAL 20 100%
Fuente: Encuesta
Elaborada por:

INTERPRETACIÓN DE RESULTADO

De las veinte que personas encuestadas que viven en el barrio

4.¿La …………………………………………………………………….que tiene el sector?

TABLA N° 4

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE

SI 19 90%
NO 1 10%
TOTAL 20 100%
Fuente: Encuesta
Elaborada por:

INTERPRETACIÓN DE RESULTADO

El 90% de las personas encuestadas expresaron que las

5.¿Considera usted que la ……………….. realiza……………. preventivas en el sector?

TABLA N° 5

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE

 SI 20 100%
NO 0 0%
TOTAL 20 100%
Fuente: Encuesta
Elaborada por:

GRAFICACIÓN:

AQUÍ VA LOS GRÁFICOS A SU ELECCIÓN POR CADA PREGUNTA.

RESULTADOS

(En esta parte el estudiante debe redactar, no en primera persona, dando

contestación a: si se está cumpliendo con el objetivo general y las preguntas

de reflexión que tiene en la ficha de la propuesta. No precisamente debe dar

contestación a manera de redacción a todas las preguntas, sólo debe

responder las que vayan acorde a su propuesta ejemplo)

Después de todo lo realizado me sentí conforme con la comunidad por el apoyo

recibido ante la propuesta planteada, esto permitió

que…………………………………………………………

FASE DE ACCIÓN O DEMOSTRACIÓN (FOTO).

Los conocimientos adquiridos los pongo a consideración de mi familia en el

siguiente esquema:
 a. Aprendí que la unión hace la fuerza: Gracias a la colaboración de mi familia y

toda la barriada logramos nuestra meta final.

b. Con el apoyo y motivación de mis familiares pude plasmar mi propuesta

innovadora para mi comunidad.

c. Mis conocimientos científicos se vieron fortalecidos, pues aprendí a investigar,

cotizar, negociar y emprender proyectos que ayuden a mi comunidad.

d. El lado humano se vio fortalecido con todo este proceso y todo se lo debo a mis

docentes, comunidad y padres que siempre me apoyaron.

e. Muestreo a ustedes el antes y después de nuestro barrio:

BILBIOGRAFIA.

 Página electrónica consultada

ANEXOS

FOTOGRAFÍAS

Ubicar fotos que evidencien el proceso y los videos debe enviarles a sus tutores

ACTAS DE REUNIONES

En el caso de existir reuniones con la comunidad deben elaborar actas donde se

detallen acuerdos y compromisos de lo actuado

PRESUPUESTO

En caso de realizar compras.

ETCÉTERA