Estrategias de Solidaridas Dirigidas A Los Niños Hemato-Oncológicos Del Pediátrico Niño Jesús Del Municipio San Felipe Del Estado Yaracuy

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U. E. COLEGIO “LOS ÁNGELES”
SAN FELIPE – ESTADO YARACUY
ESTRATEGIAS DE SOLIDARIDAS DIRIGIDAS A LOS NIÑOS

HEMATO-ONCOLÓGICOS DEL PEDIÁTRICO NIÑO JESÚS
DEL MUNICIPIO SAN FELIPE DEL ESTADO YARACUY
Integrantes:
Mariana Tonon C.I. 24.941.162
Frannys Yecerra C.I. 26.224.500
Giovanni Ibarra C.I. 26.224.755
Johanny Salazar C.I. 26.325.120
Darlys Suarez C.I. 26.429.179
Ismar Quero C.I. 26.429.396
Junio, 2014
ÍNDICE GENERAL
Pág.
Índice General ……………………………………………………………. ii
Lista de Cuadros …………………………………………………………. iii
Lista de Gráficos …………………………………………………………. v
Introducción ……………………………………………………………….. 1
Capítulo I. El Problema
Planteamiento del Problema …………………………………......... 3
Objetivos del Estudio General y Específicos ……………………… 4
Justificación …………………………………..................................... 5
Capítulo II. Marco Referencial
Antecedentes …………………………………................................ 7
Bases Teóricos ………………………………….............................. 9
Bases Legales …………………………………................................ 18
Capítulo III. Marco Metodológico
Tipo de Investigación …………………………………...................... 21
Diseño de la Investigación …………………………………............. 22
Población y Muestra …………………………………...................... 22
Operacionalización de Variables ………………………………….. 23
Técnica e Instrumentos de Recolección de Datos ……………….. 24
Técnicas de Procedimientos y Análisis de Datos ………………… 26
Plan de Acción ………………………………………………………. 23
Capítulo IV. Análisis e Interpretación de Resultados ……………….. 31
Resultados ……………………………………………………………. 41
Análisis e Interpretación de los Datos ……………………………… 41
Capítulo IV. Conclusiones y Recomendaciones …………………… 42
Referencias Bibliográficas ……………………………………………… 46
Anexos …………………………………………………………………… 47
ii
LISTA DE CUADROS
Pág.
Cuadro 1. Operacionalización de Variable …………………………… 24
Cuadro 2. Frecuencia Absoluta y Porcentual Variable:
Estrategias de solidaridad Dimensión: Bienestar emocional
de los niños(as). Indicador: Conocimiento …….. 31
Cuadro 3. Distribución Frecuencia Absoluta y Porcentual
Variable: Estrategias de solidaridad; Dimensión: Bienestar
emocional de los niños(as). Indicador: Conocimiento …….. 32
Cuadro 4. Frecuencia Absoluta y Porcentual Variable:
Estrategias de solidaridad; Bienestar emocional de los niños.
Dimensión: Bienestar emocional de los niños(as). Indicador:
Organización …….. 33
Variable: Estrategias de solidaridad; Dimensión: bienestar
emocional de los niños(as). Indicador: …….. 34
Variable: Incentivo a la participación; Dimensión:
Colaboración. Indicador: Beneficios. …….. 35
Colaboración. Indicador: Cooperación. …….. 36
Colaboración. Indicador: apoyo …….. 37
Variable: Actividades de integración; Dimensión: Socio-
educativa. Indicador: Participación. …….. 38
iii
educativa. Indicador: Vinculación …….. 39
educativa. Indicador: sentido de pertenencia. …….. 40
iv
LISTA DE GRÁFICOS
Pág.
Gráfico 1. Representación Gráfica de los Resultados del ítem 1 … 32
v
INTRODUCCION
El cáncer agrupa a numerosas enfermedades diferentes en su

etiología, comportamiento y respuesta al tratamiento, siendo posible decir
que muchas de ellas son evitables, que otras se pueden diagnosticar de
manera temprana y tener un tratamiento más eficaz, que puede en ciertos
casos conocerse los grupos de personas de mayor riesgo para ofrecerles el
consejo genético adecuado, que la asistencia reclama una intervención
multidisciplinar, que muchos casos son curables, y que en el peor de los
casos se deben aplicar los oportunos cuidados paliativos. Siendo
imprescindible que la calidad esté siempre presente y que se pongan en
marcha programas de investigación en todas las áreas mencionadas.
A todo ello, se suma la necesidad de equidad, cohesión y

homogeneidad en todos los procesos que se apliquen, Por lo tanto, se hace
evidente la oportunidad del desarrollo de una estrategia frente al Cáncer.
Cabe señalar que el Ministerio de Sanidad y Consumo decidió iniciar

los trabajos para realizar un documento técnico sobre el cáncer que sirva de
base de estrategias frente al cáncer del Sistema Nacional de Salud.
En virtud de lo planteado el cáncer es una enfermedad provocada por

un grupo de células que se multiplican sin control y de manera autónoma,
invadiendo localmente y a distancia otros tejidos. En general, tiende a llevar a
la muerte a la persona afectada, si no se trata adecuadamente. Se conocen
más de 200 tipos diferentes de cáncer, los más comunes son los
de piel, pulmón, mama y colon - rectal.
Desde esta perspectiva, el presente estudio tiene como propósito
1
fundamental las estrategias de solidaridad dirigidas a los niños hemato-
oncológico del Hospital Pediátrico Niño Jesús del Municipio San Felipe del
Estado Yaracuy.
Asimismo el estudio se enmarcó dentro de una investigación de

campo, tipo descriptiva con un diseño no experimental, para el mismo se
tomó como muestra 10 representantes de niños hemato-oncológico del
Hospital Pediátrico Niño Jesús, la investigación quedó conformada por cinco
capítulos.
Capítulo I, el problema comprende contextualización del problema,

interrogantes de la investigación, objetivos, justificación, operacionalización
de variables.
El Capítulo II, Marco referencial, lo constituyen el problema,

antecedentes relacionados con la investigación, teorías y enfoques
relacionados con el cáncer (hemato-oncológico) y los soportes legales.
El Capítulo III, consta del marco metodológico, tipo de investigación,

diseño metodológico, población y muestra, operacionalización de variables,
instrumento de recolección de datos, técnica de análisis de datos.
Capítulo IV, presenta los resultados obtenidos de la aplicación del

instrumento.
Capítulo V, se presenta las principales conclusiones y

recomendaciones obtenidas.
2
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las patologías hematológicas son aquellas que afectan la producción

de los elementos formes de la sangre como: los glóbulos rojos, glóbulos
blancos, la hemoglobina, las proteínas plasmáticas, el mecanismo de
coagulación, causando serios problemas a nivel sistémico, mientras que el
cáncer es un crecimiento incontrolado de células en cualquier órgano o tejido
que se origina cuando un grupo de ellas escapa de los mecanismos
normales de control en cuanto a su reproducción y diferenciación; estas
células cancerosas adquieren formas y tamaños anormales, ignoran los
límites habituales en el cuerpo, destruyen las células vecinas y a la larga se
pueden extender a otros órganos y tejidos.
La relación que existe entre la sociedad y los niños con enfermedades

hemato-oncológicas está fracturada, ya que de alguna u otra manera estos
pacientes se encuentran limitados a interactuar de manera directa con la
colectividad y viceversa, debido al constante cuidado que los niños requieren.
Uno de los efectos que causan los niños hemato-oncológicos en la sociedad
es un cambio emocional e indispensable debido a que esta humanidad no se
encuentra involucrada de manera directa a estos pacientes. Estos pacientes
se encuentran en condiciones de cuidado constante y es necesario como
sociedad disponer un poco de tiempo para involucrarnos, colaborar y ayudar
a nuestros semejantes. La probabilidad de un cambio en la sociedad no es
cuantitativa pero si alentadora, aunque no se crea la colectividad juega un
papel fundamental en la vida de estos pequeños.
Este proyecto no se muestra empíricamente, “Lo sublime y el ala no
3
son observables”.
INTERROGANTES DE LA INVESTIGACION
1. ¿Cómo será el voluntariado de jóvenes para promover estrategias de

solidaridad dirigidas a los niños hemato-oncológicos del Pediátrico Niño
Jesús del Municipio San Felipe del Estado Yaracuy?
2. ¿Cuál será la participación de la sociedad por medio de colaboraciones

que beneficien a los niños hemato-oncológicos del Pediátrico Niño Jesús
del Municipio San Felipe del Estado Yaracuy?
3. ¿Cómo serán las actividades de integración de los estudiantes con los

niños hemato-oncológicos del Pediátrico Niño Jesús del Municipio San
Felipe del Estado Yaracuy?
OBJETIVO GENERAL
Demostrar estrategias de solidaridad dirigidas a los niños hemato

oncológicos del pediátrico Niño Jesús del municipio San Felipe, estado
Yaracuy.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Organizar un voluntario de jóvenes para promover estrategias de

solidaridad dirigidas a los niños hemato oncológicos del pediátrico Niño
Jesús del municipio San Felipe, estado Yaracuy.
2. Incentivar la participación de la sociedad por medio de colaboraciones

que beneficien a los niños hemato oncológicos del pediátrico Niño Jesús
4
del municipio San Felipe, estado Yaracuy
3. Desarrollar actividades de integración de los estudiantes con los niños

hemato oncológicos del pediátrico Niño Jesús del municipio San Felipe,
estado Yaracuy
JUSTIFICACION
Hoy en día, tanto como la incidencia como la predominancia de

enfermedades de cáncer en niños de edad pediátrica está en ascenso. Con
los niños menores de 15 años de edad se reportan aproximadamente unos
8.700 casos anuales, en los adolescentes menores de 20 años de edad
12.400 casos, esto quiere decir que la tasa correspondiente anual 13,4% en
los niños menores de 15 años y 14,9% en los adolescentes menores de 20
años en una encuesta de 100.000 personas, respectivamente.
Lo cual representa una tasa muy alta en nuestro estado, de acuerdo al

índice poblacional, es por ello que se hace necesario la aplicación de
estrategias de solidaridad dirigidas a los niños hemato-oncológicos del
Pediátrico Niño Jesús del Municipio San Felipe del Estado Yaracuy, como
una herramienta que utilizándola en forma eficaz, permite la participación de
diferentes personas interesadas que quieran involucrarse en ayudar y a
relacionarse con los pacientes y familia, la cual es importante para establecer
y mantener un enlace comunicacional efectivo entre los profesionales que
labora en el Hospital Pediátrico, personas interesadas y los padres de los
niños hospitalizados, a fin de dar apoyo para el proceso de adaptación en el
alcance de los cuidados requeridos para fortalecer un ambiente con equidad
afectiva en el entorno del niño.
5
Desde ese orden, se justifica el desarrollo de la investigación con la
intención de reconocer que la aplicación de la estrategia en pro de los niños
hospitalizados es el fomento de una relación de ayuda humanizada en el
alcance de respuestas a las necesidades planteadas.
Por otra parte cabe mencionar, otras acciones que justifican el

desarrollo de la investigación y lo es el aporte teórico, ya que contribuirá al
enriquecimiento de los conocimientos en concordancia a la relación de ayuda
terapéutica que se debe utilizar con los padres de los niños hospitalizados,
quienes precisan confianza en quienes le dan información y asistencia.
Finalmente, se espera que este estudio proporcione un marco de

referencia a futuras investigaciones que tengan relación con el tema para
mejorar la relación de ayuda desde un orden humanístico y laboral en la
asistencia directa con los padres que acompañan a sus pequeños durante el
período de hospitalización. Visto así, se justifica el desarrollo de la
investigación que buscar dar beneficio a usuarios, familias, institución y
comunidad.
6
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
ANTECEDENTES
Son las investigaciones que hicieron otros autores semejantes o

referentes a la investigación.
Al respecto Arias (2006) “señala los antecedentes que reflejan los

avances y el estado actual del conocimiento es un área determinada y
sistema de modelo o ejemplos para futuros investigadores” (p.106). Este
aspecto constituye la primera parte del capítulo y consiste en el primer lugar
en antecedente investigativo referido al trabajo de grado, tesis e
investigaciones desarrolladas (Nacional e Internacional).
Blasco, D. (2006) en su trabajo titulado “La Comunicación Eficaz y los

Cuidados Humanizados en el Hospital de Especialidades Pediátricas de
Maracaibo Estado Zulia, su objetivo fue determinar cómo se da la
comunicación eficaz en sus dimensiones prácticas profesionales de
enfermería con pacientes en tratamiento quimioterapéutico.
Metodológicamente es un estudio no experimental descriptivo, concluyó que
es importante la comunicación eficaz en su dimensión práctica profesional.
Al respecto Alarcón (2007), en su estudio titulado “La Incertidumbre

Informativa como Causa Generadora de la Enfermedad en la Unidad de
Cuidados Intensivos Pediátricos del Hospital de Clínica Caracas. Se planteó
como objetivo indagar el tipo de incertidumbre informativa que los padres de
pacientes de cuido intensivo tienen sobre esta unidad, donde encontraron un
7
alto índice de desinformación en los padres de los niños hospitalizados, llegó
a la conclusión en este estudio fue analizado una muestra de 73 familiares en
un período de 60 días donde encontraron que 89,88% de los padres
desconocían las funciones de estos pediatras de estos 39,79% estaban
ansioso. En este sentido es importante destacar que el antecedente presenta
insumo que servirán de base para sustentar la investigación siguiendo en
este campo Carreño (2007) diseñó un instrumento contentivo de dos partes
datos demográficos y cuestionario para medir las variables de comunicación
eficaz en el Instituto Venezolano del Seguro Social (IVSS), su objetivo fue
diseñar el instrumento para medir las variables de datos demográficos y la
comunicación eficaz con veintidós (22) preguntas de cuidados humanizados,
con veinticuatro (24) preguntas en escala de likert de cinco punto
desglosados de la siguiente manera: siempre (5), casi siempre (4), indicio (3)
casi nunca (2), y nunca (1), cuya confiabilidad es medida mediante el alfa de
cronbach obtuvo un valor de 0,78%, para el análisis de los resultados se
aplicó la estadística descriptiva, frecuencia y porcentaje. La opinión de los
usuarios oncológicos el tratamiento quimioterapéutico se centró en siempre
(66%) y casi siempre (11%), para la comunicación eficaz, mostrando que los
enfermeros en un alto porcentaje establecen un diálogo terapéutico para
fortalecer su autoestima y promover bienestar. En relación a las variables
cuidados humanizados el 45% se ubicó sus respuestas en siempre y el 23%
en casi siempre, lo que le permite asegurar que la práctica profesional
cumplida los hace sentir seguro respecto a su futura recuperación de salud.
Desde esta perspectiva Rivero L. (2008), en su trabajo titulado

Programa de Estrategias de Comunicación Eficaz y cuidados humanizados
en el Hospital Tiburcio Garrido de Chivacoa Estado Yaracuy, tuvo como
objetivo diseñar un Programa de Estrategias de Comunicación Eficaz y
Cuidados Humanizados para pacientes oncológicos con tratamiento
8
quimioterapéutico concluyó, que existe una relación altamente significativa de
comunicación eficaz ya que los profesionales de la salud, son puente entre la
familia y la institución, constituye la red formal, el cual concreta en la claridad,
veracidad y oportunidad de la información.
Ciertamente estos estudios presentan vinculación con la investigación,

debido a que sus enfoques servirán de soportes para evidenciar aspectos
que ameriten un profundo análisis como son las estrategias de solidaridad.
BASES TEÓRICAS
En este sentido Arias (2007) “Las bases teóricas emplean un

desarrollo amplio de los concepto y proposiciones que conforman el punto de
vista o enfoque adoptado, para sustentar o explicar el problema planteado.”
(p.107). Está presente en la segunda parte del marco teórico que
corresponde al desarrollo de los aspectos generales del tema, se relaciona a
diferentes posturas teóricas que se asumen y van orientados del sentido de
lo investigado y relacionado con el problema de estudio.
¿Qué son las enfermedades hemato-oncológicas?
Según el Hospital Clínico Universitario de Chile "La Hematología es

una especialidad de la Medicina Interna que se dedica al diagnóstico y
tratamiento de las enfermedades de la sangre. Hematología proviene del
griego hema: sangre. Por ello esta especialidad se encarga del estudio de la
sangre, de sus componentes (glóbulos bancos, glóbulos rojos, hemoglobina,
proteínas plasmáticas, etc.) y de los órganos que se relacionan, como la
médula ósea, los ganglios linfáticos, el bazo, etc.
9
¿Qué es el Cáncer?
El cáncer es una enfermedad provocada por un grupo de células que

se multiplican sin control y de manera autónoma, invadiendo localmente y a
distancia otros tejidos. En general, tiende a llevar a la muerte a la persona
afectada, si no se trata adecuadamente. Se conocen más de 200 tipos
diferentes de cáncer, los más comunes son los de piel, pulmón, mama y
colon-rectal.
Cáncer más Frecuente en Niños
Según Manuel Reyes Última Actualización: 10-02-2012, Natalia

Dudzinska Camarero, bióloga Antonio Liras Departamento de Fisiología.
Facultad de Biología. Universidad Complutense de Madrid.
 Leucemia:
Es un cáncer de los glóbulos blancos (leucocitos). Es el tipo más

común en niños. Las células sanguíneas se forman en la médula ósea. Los
glóbulos blancos ayudan a su organismo a combatir infecciones. Sin
embargo, en personas con leucemia, la médula ósea produce glóbulos
blancos anormales.
Estas células reemplazan a las células sanguíneas sanas y dificultan que

la sangre cumpla su función. La leucemia aguda es un tipo de crecimiento
rápido y la leucemia crónica crece lentamente. Los niños con leucemia
suelen tener uno de los tipos agudos.
10
Factores de Riesgo para la Leucemia en los Niños
Incluyen: tener un hermano o hermana con leucemia, tener ciertos

trastornos genéticos o recibir tratamiento con radiación o quimioterapia.
Generalmente, la leucemia infantil se cura con el tratamiento. Las opciones
de tratamiento incluyen: quimioterapia, tratamiento con otros medicamentos y
radiación. En algunos casos, un trasplante de médula ósea y de células
madre puede ayudar.
 Tumores Cerebrales
Son abultamientos anormales dentro del cráneo. Se encuentran entre

los tipos más comunes de cánceres en niños. Algunos son tumores benignos,
que no son cancerosos. Aún así, pueden ser serios. Los tumores malignos
son cancerosos.
Los síntomas pueden incluir:
1. Dolor de cabeza
2. Vómitos y náusea
3. Cambios de personalidad
4. Depresión
5. Dificultad para controlar los músculos
6. Convulsiones
7. Problemas con la vista o del habla
Tratamiento: En los niños a veces es diferente al utilizado para los

adultos. Los efectos secundarios a largo plazo son un aspecto importante.
11
Las opciones también dependen del tipo de tumor y de su ubicación. Con
frecuencia, es posible extirpar el tumor. Cuando no lo es, puede usarse
radiación, quimioterapia o ambos.
 Linfoma
El linfoma aparece cuando un linfocito, un tipo de glóbulo blanco,

comienza a multiplicarse y deja sin espacio a las células sanas. Los linfocitos
cancerosos crean tumores (masas o bultos de células cancerosas) que
agrandan los ganglios linfáticos.
¿Cuántos tipos de linfoma hay?
Un tipo se denomina la enfermedad de Hodgkin; el resto se conoce

como linfoma no Hodgkin. Los linfomas no Hodgkin comienzan cuando un
tipo de glóbulos blancos, llamado células T o células B, se hacen anormales.
Las células se dividen una y otra vez aumentando el número de células
anormales.
Las células anormales pueden diseminarse a casi todas las demás

partes del cuerpo. La mayor parte del tiempo, los médicos no pueden
determinar por qué una persona desarrolla un linfoma no Hodgkin.
 Sarcoma del Tejido Blando
El sarcoma de tejidos blandos es un cáncer en los tejidos blandos, los

cuales conectan, apoyan o rodean a otros tejidos. Algunos ejemplos incluyen
músculos, tendones, grasa y vasos sanguíneos.
12
Existen muchos tipos, tomando como base el tipo de tejido en el que
se inician. Algunas veces se diseminan y pueden ejercer presión sobre los
nervios y otros órganos, causando problemas como dolor o dificultad para
respirar. No se sabe exactamente cuál es la causa de estos cánceres, pero
se corre un riesgo mayor si estuvo expuesto a determinadas sustancias
químicas, recibió radioterapia o tiene alguna enfermedad genética.
Para diagnosticar sarcomas del tejido blando, los médicos deben

extirpar y examinar una parte del tumor en el microscopio. El tratamiento
incluye cirugía para extirpar el tumor, radioterapia, quimioterapia o una
combinación de éstas.
 Osteosarcoma
Es el tipo más común de cáncer de hueso y uno de los más

incidentales durante la infancia. Aunque existen otros tipos que con el tiempo
se pueden extender a partes del esqueleto, éste es uno de los pocos que de
hecho comienzan en los huesos y a veces se extienden a otras partes, por lo
general a los pulmones u otros huesos. Dado que el osteosarcoma por lo
general se desarrolla a partir de los osteoblastos (las células que forman el
tejido óseo), con más frecuencia afecta a los adolescentes que están
experimentando un crecimiento rápido en altura.
 Hemofilia
La hemofilia es una enfermedad hereditaria que consiste en una

dificultad o incapacidad de la sangre para coagularse. Una pequeña herida,
que en condiciones normales resulta insignificante, para un hemofílico puede
13
constituir un verdadero problema. La patología suele caracterizarse por la
aparición de hemorragias internas y externas, así como otros síntomas
derivados de esta situación.
Se considera una enfermedad rara, ya que afecta a un porcentaje muy

pequeño de la población: 1 de cada 6.000 recién nacidos vivos en el caso de
la hemofilia A, y 1 de cada 30.000 en el de la hemofilia B.
Tipos de Hemofilia
- Hemofilia A: Cuando hay déficit en el factor VIII de coagulación.

- Hemofilia B: Cuando hay un déficit del factor IX de coagulación.
- Hemofilia C: Cuando hay un déficit del factor XI de coagulación.
Síntomas
La característica principal de la Hemofilia A y B es la hemartrosis y el

sangrado prolongado espontáneo. Las hemorragias más graves son las que
se producen en articulaciones, cerebro, ojo, lengua, garganta, riñones,
hemorragias digestivas, etc.
¿Cómo se adquiere?
La Hemofilia es una enfermedad que no se adquiere o se contrae

como la gripe o cualquier otra infección o enfermedad por un accidente
traumático; se trata de una enfermedad que se hereda, se transmite de
padres a hijos y sucesivas generaciones. Es, por tanto, una enfermedad
hereditaria cuyo defecto se encuentra en el cromosoma X, es decir, el
cromosoma que se relaciona con el sexo por lo que es una enfermedad
14
hereditaria pero además ligada al sexo lo que significa que en el caso
concreto de la Hemofilia la transmiten las mujeres (portadoras) y la padecen
los hombres debido a la dotación de dos cromosomas X (XX) de la mujer y
una dotación XY en el hombre. La transmisión de la Hemofilia se dice que es
recesiva y no dominante ya que puede que no aparezca en una generación
siguiente (salto de generación) por la simple razón de que se den portadoras
sanas o varones sanos, y sí aparezca en otra generación posterior.
Tratamiento
No hay en la actualidad ningún tratamiento curativo disponible y lo

único que se puede hacer es corregir la tendencia hemorrágica
administrando por vía intravenosa el factor de coagulación que falta, el factor
VIII o el IX.
El tratamiento sustitutivo supuso un avance importantísimo tanto para

la calidad de vida como para la supervivencia de los pacientes. La obtención
de factores de coagulación a partir de plasma humano dio lugar, en muchas
ocasiones, a la transmisión de virus, sobre todo el VIH (SIDA) en los años 80,
lo que significó un grave retroceso en la vida de los pacientes con hemofilia.
A mediados de esa misma década se introdujeron los primeros

métodos de inactivación viral en los concentrados liofilizados,
transformándolos en productos mucho más seguros.
Actualmente, los concentrados liofilizados de doble inactivación viral

constituyen derivados del plasma más seguros y se están evaluando e
introduciendo constantemente tecnología punta en estos productos que
15
permitan inactivar nuevos virus y otros agentes infecciosos, como los
priones, que podrían representar una amenaza para los que utilizan
productos derivados del plasma humano.
En los últimos años, el desarrollo de la ingeniería genética ha hecho

posible iniciar una nueva era en el tratamiento de la enfermedad. Desde hace
unos pocos años, se han desarrollado preparados más puros de los factores
de coagulación, sin necesidad de plasma humano. El factor VIII
recombinante, el más masificado, se produce a partir de células cultivadas en
laboratorio. La Federación Mundial de Hemofilia recomienda el uso de
productos recombinantes, ya que garantizan una mayor seguridad con la
misma eficacia que los productos plasmáticos.
Existen enormes expectativas de tratamiento mediante terapia génica,

que consiste en la introducción de genes en células determinadas del
paciente que sean capaces de combinarse con el material genético existente,
aportando la información que falta para fabricar la proteína deficitaria
causante de la enfermedad. La hemofilia es buena candidata para terapia
génica ya que no requiere la regulación de los genes de los factores VIII o IX
insertados (incluso la sobreexpresión del gen no resultaría contraproducente,
ya que los genes tienen de forma natural una gran variabilidad), es fácil
acceder a las células para la terapia ex vivo, existen buenos modelos
animales, y un pequeño aumento en los niveles plasmáticos sería suficiente
para convertir una patología grave en una forma más leve (además los
niveles son fácilmente medibles en cualquier hospital).
El objetivo de la fisioterapia en el tratamiento de la hemofilia, como

profilaxis, es aconsejar y programar actividades físicas y deportes con
riesgos mínimos, que prevengan la aparición de lesiones músculo -
16
esqueléticas consecutivas a una deficiente condición física.
Por otra parte, respecto al tratamiento de lesiones, la fisioterapia

muestra su colaboración y su resolución del episodio hemorrágico, actúa
sobre la inflamación, disminuye el dolor y recupera la función perdida,
procurando evitar o disminuir las secuelas.
Hay dos tipos de tratamiento: Profilaxis (el enfermo se inyecta por

vía intravenosa su medicina correspondiente varias veces a la semana), o a
demanda (el enfermo se inyecta la medicina cada vez que se produce una
hemorragia).
15 de Febrero Día Mundial Contra el Cáncer Infantil
Hoy 15 de febrero se celebra en todo el mundo el Día Internacional del

Cáncer Infantil, que fue instituido en Luxemburgo en 2001, con la finalidad de
sensibilizar a la comunidad internacional, sobre la importancia y necesidad
de un acceso rápido al diagnóstico y tratamiento adecuado.
En el año 2002, la Confederación Internacional de Organizaciones de

padres de niños con cáncer, iniciaron en todo el mundo una campaña con el
propósito de concientizar a toda la población respecto a la importancia de
atacar esta problemática y la necesidad de tener un acceso rápido al
diagnóstico y tratamiento adecuado.
Para promover esta fecha, la confederación y las organizaciones

adheridas, utilizan una prenda de color blanca, como muestra de apoyo a la
lucha contra esta grave enfermedad.
17
Según la Licenciada en Ciencias de la Educación Asesora Académica
de la Carrera de Educación, Mención Dificultad de Aprendizaje. Universidad
Nacional Abierta. Centro Local Yaracuy. San Felipe, Yaracuy, Venezuela.
“Los derechos de los niños hospitalizados, así como el fomento y

defensa de estos derechos dentro de las instituciones hospitalarias, es un
área de interés creciente para las personas que se dedican a la atención de
los pequeños pacientes hospitalizados en favor de su calidad de vida. El
artículo que se presenta es el resultado de una revisión documental, el cual
se centra fundamentalmente en examinar las iniciativas y documentos
internacionales y nacionales en cuanto a la resolución de propuestas que
amparan los derechos de los niños enfermos que requieren hospitalización.
La principal intención de esta revisión es llamar la atención sobre algunos
aspectos importantes de la defensa de los derechos de la infancia, en un
intento de motivar a médicos, personal sanitario e investigadores a realizar
estudios cuyos resultados puedan contribuir al desarrollo de las iniciativas en
favor del reconocimiento efectivo de los derechos de las niñas y niños
hospitalizados, que se presenta como una necesidad a tener en cuenta y que
urge desarrollar.
BASES LEGALES
Todo trabajo de investigación debe sustentarse con los principios

legales que forman parte de la teoría y la práctica. Partiendo de esa
afirmación, el estudio se fundamenta en los documentos o leyes que rigen la
educación venezolana y los principios que orientan la educación especial;
principios basados en relación al niño enfermo crónico o con cáncer de
democratización (TODOS tienen derecho a una educación), modernización
(intervención básica específica), normalización (atención a sus necesidades)
18
integración (inclusión y participación)
Leyes que rigen la Educación Venezolana
Según la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

(1999).
En materia de educación, el artículo Nro. 102, 103 “Donde se

establece que la educación es un derecho humano que debe ser integral, de
calidad, permanente y en igualdad de condiciones”, por lo tanto, el niño y
adolescente con cáncer o cualquier enfermedad crónica, tienen derecho a
recibir educación.
Artículo 81: “Toda persona con necesidad especial, el Estado

garantizará el respeto a su dignidad humana promoviendo su formación”; por
lo tanto, al niño y adolescente con cáncer o cualquier enfermedad crónica,
debe respetársele y proporcionarle su formación como ser humano.
Según la Ley Orgánica de Educación
En sus artículos Nro. 3, 4, 6 y 9, establece que “la finalidad de la

educación es el desarrollo de la personalidad en un medio de mejoramiento a
la que todos tienen derecho y es obligatoria en los niveles de educación
preescolar y básica”, por ende, los niños enfermos crónicos o con cáncer
tienen el derecho a la misma dentro de su proceso de desarrollo.
En sus artículos Nro. 32, 33 y 34 correspondientes a la educación

especial también se relacionan ya que el niño y el adolescente de
enfermedades crónicas hospitalizados o no especialmente con cáncer es “Un
19
individuo que derecho a recibir atención individualizada a través de
programas que le su integración a la sociedad a través de personal
especializado”.
En su respectivo reglamento, la Ley de Educación en sus artículos

Nro. 30, 31, 32, 33 y 34 respectivamente señalan la finalidad de la educación
especial es brindar atención individualizada a niños y jóvenes que presentan
impedimentos mediante regímenes, métodos, recursos, atendiendo sus
características de manera integrada de manera integrada con la familia y
personal especializado en centros destinados para ellos”.
También se corresponden con los lineamientos expuestos sobre las

necesidades requeridas en atención al niño enfermo con cáncer y
lineamientos de la pedagogía hospitalaria. Igualmente, se responde con el
artículo Nro. 27 de la Ley Orgánica de Educación concerniente a “Promover
la formación de profesionales especialistas, como su actualización conforme
a las necesidades del desarrollo y bienestar del ser humano”.
Por ello la actualización pedagógica o pedagogía hospitalaria debe

constituir una nueva rama dentro de las ciencias de la educación, ya que así
se atendería al niño enfermo crónico hospitalizado o no, dentro y fuera del
ambiente hospitalario prestando de manera un servicio a esta población que
así lo demanda.
20
CAPÍTULO III
MARCO METODOLOGICO
Tipo de Investigación
En la presente investigación se exponen los métodos, procedimientos

y técnicas que se aplicaron para lograr los objetivos que orientaron la
realización del estudio, según Balestrini (2002), el marco metodológico es la
instancia requerida del estudio a los métodos, las reglas, registros, técnicas y
protocolo con los cuales una teoría y sus métodos calculan la magnitud de lo
real. (p.126).
Tipo de Investigación
La presente investigación es de campo tipo descriptiva, al respecto la

Universidad Pedagógica Experimental Libertador (1998) define como “El
análisis sistemático del problema con el propósito de describir; explicar sus
causas y efectos, entender su naturaleza y factores que constituyen o
predecir su ocurrencia. (p.5).
Según Arias (2006), plantea que la investigación de campo “es aquella

que consiste en la recolección de datos directamente de los sujetos
investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin
manipular o controlar variable alguna, es decir, el investigador obtiene la
información pero no le altera las condiciones existentes. De allí su carácter
de investigación no experimental” (p.31).
Al respecto Hurtado (2000), el investigador describe uno o más
21
eventos en el presente. La investigación se apoyó en un diseño descriptivo
retrosproyectivo secuencial porque estudiará la evaluación de ciertos eventos
a lo largo del tiempo. Por otra parte, según las fuentes de donde proviene los
datos, el diseño descriptivo de campo y documental debido a la obtención de
información persona a persona y a través de textos. (p.8).
Diseño de la Investigación
Según Hurtado (2000) la investigación se enmarcó dentro de un

diseño no experimental, en este sentido son los que se limitan a una sola
observación de un solo momento del tiempo. (p.87).
Población y Muestra
Población
Una población es el conjunto de todas las cosas que concuerdan con

una serie de especificaciones, de acuerdo a lo expresado por Ballestrini
(2002), “Estadísticamente hablando, por población se entiende como un
conjunto finito o infinito de personas, cosas o elementos que representan
características comunes” (p.137). Los estudios realizados en el Hospital
Pediátrico Niño Jesús. Se pudo constatar que la misma está constituida por
(10) representantes padre de los niños con hemato-oncológicos.
Muestra
La muestra suele ser definida por un subgrupo de la población según

Hurtado (2000) “muestra es una porción de la población que se toma para
realizar el estudio, la cual se considera representativa (de la población.
22
(p.144). La muestra del estudio está constituida por 10 representantes, el
cual repercute en la población estudiantil la cual señala que es una muestra
probabilística. Según Arias (2007), la define “como un proceso en el cual se
conoce la probabilidad que tiene cada elemento de integrar la muestra.
(p.83).
Operacionalización de Variable
Por su parte Hurtado (1997) afirma que “es la descomposición de los

objetivos de la investigación en unidades de contenidos más precisos que el
enunciado general de elementos estructurales más específicos y precisos.
(p.76).
23
CUADRO 1. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
OBJETIVO ESPECÍFICO VARIABLE DIMENSIÓN INDICADORES ITEMS

Organizar un voluntario de Conocimiento 1,2
jóvenes para promover 3
estrategias de solidaridad Organización
Bienestar emocional de 4
dirigidas a los niños hemato Estrategias de los niños (as) Acción solidaria
oncológicos del pediátrico solidaridad
Niño Jesús del municipio
San Felipe Estado Yaracuy
Incentivar la participación de
Beneficios 5
la sociedad por medio de
colaboraciones que Incentivo de la Colaboración 6
beneficien a los niños Cooperación
participación
hemato oncológicos del 7
pediátrico Niño Jesús del Apoyo
municipio San Felipe Estado
Yaracuy
Desarrollar actividades de
integración de los Participación
Actividades de 8
estudiantes con los niños integración Socio-educativa
hemato oncológicos del Vinculación 9
pediátrico Niño Jesús del
municipio San Felipe Estado Sentido de pertenencia 10
Yaracuy
Fuente: Ibarra, Tonon, Yecerra, Salazar, Suárez, Quero (2014)
24
Técnica e Instrumentos de Recolección de Datos
Implica determinar por cuales medios o procedimientos el investigador

obtendrá la información necesaria para alcanzar los objetivos de la
investigación”. (p.481), es decir este proceso permite precisar las vías más
idóneas para obtener pormenores del estudio, considerando el tipo de
investigación que se llevó a cabo así como el diseño de la misma. Es el caso
del actual estudio, por tratarse de estrategias de solidaridad.
En el Hospital Pediátrico Niño Jesús la cual tiene apoyo en un

diseño de campo, o sea, los medios para efectuar el procedimiento de
obtención de información, generalmente vienen dados por la modalidad que
se adopte para efectuar el estudio, conjuntamente con los criterios del
investigador.
Técnicas
El estudio está basado en una observación directa. Al respecto

Hurtado (2000). Manifestó que esta “constituye un proceso de recopilación,
selección y registro de información, por la cual el investigador se apoya en
sus sentidos (vista, oído, sentidos kinestésicos, olfato, tacto…)” (p.249), en
cuanto a la encuesta, es un instrumento cuantitativo de investigador social
mediante la consulta a un grupo de personas elegidas de forma estadística,
realizada con la ayuda de un cuestionario.
Según Hurtado (2000), define la encuesta como “la recolección de

información a través de muestra para un momento determinado de un grupo
o comunidad estandarizado, a partir de las unidades que componen su
universo”. (p.485).
25
Instrumento
En relación con el instrumento Ballestrini (2006) lo define como

“depósito de sustrato material que sirve para registrar los datos obtenidos a
través de las diferentes fuentes”. (p.153). Los mismos se utilizan porque es la
capacidad de memoria del investigador, es limitado, es necesario recurrir a
estos medios que contribuyen para aplicar esa capacidad.
Cabe resaltar que el instrumento utilizado es documental, el presente

trabajo de investigación es una entrevista conformado por 10 ítems
estructurado en preguntas cerradas. Los ítems del instrumento fueron
formuladas de la siguiente forma: tienen como alternativa: si y no. Expresa
Arias (2006) “que la entrevista, más que un simple interrogatorio, es una
técnica basada en un diálogo o conversación cara a cara, entre el
entrevistador y el entrevistado acerca de un tema previamente determinado,
de tal manera que el entrevistador pueda obtener la información requerida”
(p.73).
Técnicas de Análisis de Datos
La técnica de análisis de datos representa la forma de cómo se

representa la información de manera que se entienda, esto se puede
procesar de dos maneras cuantitativas y cualitativas, en este sentido la más
adecuada es la forma cuantitativa para las encuestas que se aplicarán a la
muestra.
Ballestrini (2007), define el análisis cuantitativo como “una operación

que se efectúa, con toda la información numérica resultante de la
investigación, esto después del procedimiento que se había hecho, se nos
26
presentó como un conjunto de cuadro y medidas de porcentajes ya
calculados”. (p.451). Una vez aplicado el instrumento y concluida la tarea de
recolección de datos, se organiza y aplica un tipo de análisis que hace
posible la formulación de conclusiones pertinentes, en función de los
objetivos planteados en la investigación; como los gráficos de barra para su
mayor comprensión y mejor presentación visual y posterior estudio.
27
Plan de Acción
´
El plan de acción es una herramienta eficaz detallada de proyectos y
actividades, indicadores, metas a los que se comprometen las personas en
una vigenera determinada, fijación de tiempo y responsables.
Al respecto Mateus (2007) argumenta que el plan acción son acciones

de acción y distribución de actividades para optimizar el tiempo y sirve para
definir las acciones y tareas realizadas, asimismo se asignan
responsabilidades fecha, inicio y término.
Para dar inicio a la ejecución del plan de acción se inició con una serie
de actividades que comenzó el 20-11-2013 en un horario de 2:00 p.m. a 4:00
p.m., el cual tuvo como objetivo organizar un voluntariado donde se
organizarán en equipos para distribuir responsabilidades por grupos.
Asimismo en 2ª actividad que comenzó el 13-12-2013 donde se efectuó una
misma de acción de gracias, compartir, talento en vivo en pro de los niños
con hemato-oncológico, para la tercera actividad que comenzó el 15-02-2014
a las 9:00 a.m. a 10:30 a.m., donde se realizó una caminata desde la
Catedral de San Felipe el Fuerte donde hubo un compartir.
Estas actividades nos permitieron involucrados de forma directa, de

igual manera concientizarnos, sensibilizarnos. Asimismo fue una actividad
bonita porque nos permitió solidarizarnos por esta causa como es lo niños
con cáncer (hemato-oncológico).
28
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U. E. COLEGIO “LOS ÁNGELES”
SAN FELIPE – ESTADO YARACUY
PLAN DE ACCION
Objetivo General: Demostrar estrategias de solidaridad dirigidas a los niños hemato oncológicos del pediátrico
Niño Jesús del municipio San Felipe, estado Yaracuy
Objetivo Específico Actividades Recursos Responsables Fecha

Organizar voluntariado de Los estudiantes seHumanos: Estudiantes 20-11-2013
jóvenes para promover organizaron en grupos - Estudiantes Representantes
estrategias de solidaridad para distribuir
- Representantes Amigos
dirigidas a los niños responsabilidades. - Profesionales Familiares
hemato-oncológicos del de la salud Profesionales de la
Hospital Pediátrico Niño Realizaron trabajos en Materiales salud
Jesús del Municipio San equipo. - Papel Docentes
Felipe del Estado Yaracuy - Lapices
Incentivar la participación Mesa, compartir, talento - Estudiantes Estudiantes 13-12-2013
de la sociedad por medio vivo - Representantes Representantes
de colaboraciones que - Profesional de Comercio
beneficien a los niños la salud Entes
hemato oncológicos del gubernamentales
pediátrico Niño Jesús del Consejo comunal
municipio San Felipe,
estado Yaracuy
29
Desarrollar actividades de Realización de Humanos: Organizadores del 15-02-2014
integración de los caminatas desde la - Estudiantes evento
estudiantes con los niños catedral de San Felipe organizadores Estudiantes
hemato oncológicos del hasta el San Felipe El - Representantes Profesionales de la
pediátrico Niño Jesús del fuerte, donde se realizó - Profesionales salud
municipio San Felipe, un compartir. de la salud
estado Yaracuy Materiales
- Refrigerio
- Agua
- Talento en vivo
- Comida
- Payasitas
30
CAPITULO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Este capítulo comprende la presentación de los resultados de acuerdo

a las respuestas emitidas por los encuestados en el cuestionario aplicado, el
cual estuvo estructurado en 10 ítems dirigido a los representantes de los
niños hemato oncológicos del Pediátrico Niño Jesús del municipio San
Felipe, estado Yaracuy. Los resultados se presentan mediante cuadros y
gráficos que reflejan la frecuencia y el porcentaje de cada respuesta,
posteriormente son analizados. En ese sentido, Hurtado (1998) destaca que
“es necesario presentar ordenadamente los cuadros y gráficos y explicarlos
para que queden claros los resultados obtenidos en la investigación” (p.92).
Cuadro 2.
Distribución Frecuencia Absoluta y Porcentual Variable: Estrategias de

solidaridad Dimensión: Bienestar emocional de los niños(as). Indicador:
Conocimiento
SI NO TOTAL
Ítem Enunciado F % F % F %
Conoce usted que es una estrategia de

solidaridad dirigida a niños hemato
1 oncológicos 4 40 6 60 10 100
31
Item 1
SI
NO
Gráfico 1. Representación gráfica de los resultados del ítem 1
Como se observa en el cuadro 2 y gráfico 1, el 60% de los

representantes encuestados señaló que no conoce una estrategia de
solidaridad dirigida a niños hemato oncológicos. A pesar de eso el 40% si las
conoce. Lo cual indica, que un grupo importante de representantes
desconoce algunas estrategias que pudieran ser efectivas para sobre llevar
la situación de salud que presentan estos niños.
Cuadro 3.

solidaridad; Dimensión: Bienestar emocional de los niños(as). Indicador:
Conocimiento
SI NO TOTAL
Se han empleado frecuentemente

estrategias de solidaridad con los niños
2 hemato oncológicos 4 40 6 60 10 100
32
Item 2
40%
60%
SI
NO
Los resultados del cuadro 3 y gráfico 2, reflejan que el 60% de los

representantes encuestados refiere que no se han empleado frecuentemente
estrategias de solidaridad con los niños hemato oncológicos. Un 40% hace
alusión que si se han empleado. Estos resultados permiten inferir que los
representantes aluden que no ha sido habitual el empleo de estas estrategias
en la situación de salud que presentan los niños, lo cual debería ser una
constante para tratar de acompañar afectiva y emocionalmente a estos
infantes que requieren apoyo permanente.
Cuadro 4.

solidaridad; Bienestar emocional de los niños. Dimensión: Bienestar
emocional de los niños(as). Indicador: Organización
SI NO TOTAL
Ha organizado un voluntariado para

desarrollar estrategias de solidaridad con
3 niños hemato oncológicos 4 40 6 60 10 100
33
Item 3
40%
60%
SI
NO
Con respecto a las opiniones de los representantes encuestados, el

cuadro 4 y gráfico 3 evidencia que el 60% de los encuestados no ha
organizado un voluntariado para desarrollar estrategias de solidaridad con
niños hemato oncológicos, el 40% si lo ha realizado. Estos porcentajes
permiten deducir, los familiares de estos seres tan importantes, se ocupan de
su atención integral, más no de organizar voluntariados, de allí la importancia
que reviste que esta situación debería contar con el apoyo externo para
minimizar el impacto en el deterioro de la salud mental tanto de niños y
familiares por la dedicación que afectivamente realizan.
Cuadro 5.

solidaridad; Dimensión: bienestar emocional de los niños(as). Indicador:
SI NO TOTAL
Un voluntariado participativo permitiría

mejorar la salud mental del niño hemato
4 oncológicos 10 100 10 100
34
0 Item 4
100% SI
NO
Evidentemente, las opiniones de los representantes ubicadas en el

cuadro 5 y gráfico 4, reflejan que el 100% considera que un voluntariado
participativo permitiría mejorar la salud mental del niño hemato oncológicos.
De lo cual se desprende la significatividad del trabajo solidario mediante un
voluntariado que involucre a los estudiantes hacia el apoyo constante a estos
niños tan importantes para otorgarles momentos placenteros que les permita
disminuir la efectividad de su patología y hacer de su vidas tiempos felices.
Cuadro 6.
Distribución Frecuencia Absoluta y Porcentual Variable: Incentivo a la

participación; Dimensión: Colaboración. Indicador: Beneficios.
SI NO TOTAL
Considera importante colaborar con

bienestar de los niños con hemato
5 oncológicos 10 100 10 100
35
0 Item 5
100% SI
NO
En correspondencia con el cuadro 6 y gráfico 5, se visualiza

ampliamente que el 100% de los representantes encuestados considera
importante colaborar con bienestar de los niños con hemato oncológicos.
Esto, acertadamente genera la expectativa de apoyo y colaboración que
ameritan padres y familiares en cuanto a estrategias solidarias de diversa
índole que les proporcionen la ayuda afectiva y social que ameritan en estos
casos de salud que presentan sus niños(as)
Cuadro 7.

participación; Dimensión: Colaboración. Indicador: Cooperación.
SI NO TOTAL
Cooperaria para el desarrollo de

estrategias de solidaridad en niños
6 hemato oncológicos 10 100 10 100
36
0 Item 6
100% SI
NO
El cuadro 7 y gráfico 6, muestran claramente que el 100% de los

representantes encuestados cooperaria para el desarrollo de estrategias de
solidaridad en niños hemato oncológicos. Esto, permite argumentar la
disposición que tienen madres, padre y familiares en la contribución que
puedan hacer los grupos de voluntarios, en este caso de los estudiantes para
sustentar cualquier acción tanto afectiva como material que puedan aportar
para sobrellevar la situación por las cuales pasan los niños (as) hemato
oncológicos.
Cuadro 8.

participación; Dimensión: Colaboración. Indicador: apoyo
SI NO TOTAL
Cree que la comunidad debería apoyar a

los niños hemato oncológicos para
7 favorecer su salud 10 100 10 100
37
0 Item 7
100% SI
NO
En atención a las opiniones de los representantes indicadas en el

cuadro 8 y gráfico 7, el 100% Cree que la comunidad en general debería
apoyar a los niños hemato oncológicos para favorecer su salud. Por los
resultados, se razona la necesidad de apoyo que ameritan los padres de los
niños en esta situación de salud y más aun cuando la comunidad sin distingo
debería participar de diversas formas para sustentar con su presencia y
mano amiga a quienes tienen este padecimiento, por cuanto su salud sería el
mejor regalo en sus vidas.
Cuadro 9.
Distribución Frecuencia Absoluta y Porcentual Variable: Actividades de

integración; Dimensión: Socio- educativa. Indicador: Participación.
SI NO TOTAL
Le gustaría participar en el desarrollo de

estrategias de solidaridad organizadas
8 por los estudiantes de 5º año 10 100 10 100
38
0 Item 8
100% SI
NO
En concordancia con los resultados del cuadro 9 y gráfico 8, al 100%

de los representantes le gustaría participar en el desarrollo de estrategias de
solidaridad organizadas por los estudiantes de 5º año. Esto claramente,
refleja la aceptación que tienen los representantes en el desarrollo de
actividades solidarias por parte de los estudiantes de 5to año, para ofrecer su
apoyo y solidaridad para incorporarse a un voluntariado que sustente
cualquier acción útil dirigida a niños hemato oncológicos.
Cuadro 10.

integración; Dimensión: Socio-educativa. Indicador: Vinculación
SI NO TOTAL
Considera que las instituciones

educativas deberían abocarse con más
9 frecuencia a un voluntariado para atender 10 100 10 100
niños hemato oncológicos
39
0 Item 9
100% SI
NO
En el cuadro 10 y gráfico 9, los representantes sumieron en un 100%

que las instituciones educativas deberían abocarse con más frecuencia a un
voluntariado para atender niños hemato oncológicos. La interpretación que
puede darse de acuerdo con estos resultados es la posibilidad de compañía
que ofrecen las instituciones educativas por medio de la vinculación de los
estudiantes a la labor social, específicamente en los centros de salud donde
se amerita un contacto directo que permita sentir palabras de aliento y el
desarrollo de estrategias dirigidas alegrar la vida de los niños(as) en
situaciones de salud desfavorable pero con gran sentido de la vida y del
amor.
Cuadro 11.

integración; Dimensión: Socio- educativa. Indicador: sentido de pertenencia.
SI NO TOTAL
10 Considera que las estrategias de

solidaridad estimularían el sentido de
pertenencia de los estudiantes con la 10 100 10 100
salud de los niños hemato oncológicos.
40
0 Item 10
100% SI
NO
Según lo indicado por los encuestados en el cuadro 11 y gráfico 10,

Considera que las estrategias de solidaridad estimularían el sentido de
pertenencia de los estudiantes con la salud de los niños hemato oncológicos.
Lo cual le otorga relevancia a lo planteado por los estudiantes de 5to año,
quienes con sentido generoso presentan las estrategias de solidaridad para
contribuir con la alegría y apoyo a padres y representantes de niños(as) q
niños hemato oncológicos, convencidos de que su aporte contribuiría a
alegrar, entusiasmar y tender una mano solidaria en los momentos que viven
los niños; seres importantes para la vida en sociedad.
Resultados
Representa el conjunto donde se analizan y se presentan los

resultados y los modelos de la observación utilizada al igual de la parte más
importante de la presente investigación.
Análisis e Interpretación de los Datos
Una vez obtenida la información correspondiente a la aplicación del

instrumento de recolección de datos, y con el propósito de darle significado al
mismo dentro de la presente investigación, esta se ordenó de tal forma que la
41
presentación y análisis permitieron la realización del diagnóstico planteado
en los objetivos del estudio. Esta actividad consta en establecer diferencia
sobre las relaciones entre los variables estudiadas para extraer conclusiones
y recomendaciones y seguidamente, se presentó un análisis de los
resultados tras la aplicación del instrumento de recolección de información,
en donde se sintetizan las operaciones reflejadas por cada uno de los
representantes.
En tal sentido Balestrini (2006) argumenta “el análisis e interpretación

de los resultados implica el establecimiento de categoría, la ordenación y
manipulación de los datos para resumirlo y poder sacar algunos resultados
en función de las interrogación”. (p.149).
42
CAPÍTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Luego de presentados los resultados del cuestionario aplicado a

representantes de los niños hemato oncológicos del pediátrico Niño Jesús
del municipio San Felipe Estado Yaracuy, se llegó a las siguientes
conclusiones:
Existe falta de conocimiento de estrategias de solidaridad por parte de

los representantes de los niños hemato oncológicos, lo cual refleja que estas
personas dedican su vida a atender el proceso de salud de sus pacientes
(niños). Por lo cual tampoco emplean estrategias que pudieran ayudar a
estos niños a hacer más llevadera su enfermedad. Por tanto, se concluye
que el tiempo de los padres es dedicado a la atención integral de salud de
sus pequeños pacientes.
Además de lo anterior, y motivado a la dedicación especial e integral

de los representantes su tiempo no les permite organizar voluntariados para
desarrollar estrategias de solidaridad.
Una conclusión importante de señalar es la relacionada con la certeza

que tienen los representantes en que un voluntariado participativo permitiría
desarrollar estrategias de solidaridad y en consecuencia convertirse en esa a
mano amiga que ellos necesitan.
En concordancia con lo anterior, se concluye que los representantes
43
colaborarían y cooperarían con el desarrollo de estrategias de solidaridad
dirigidas a los niños recluidos en este centro de salud. Esto ratifica la
disponibilidad de estos padres en atender y recibir cualquier apoyo externo
que les pueda ofrecer para ser más agradable la estancia de sus hijos en
este centro hospitalario.
Otra aseveración importante de señalar, es la necesidad de

participación de las comunidades, instituciones educativas y estudiantes en
voluntariados que frecuentemente acudan al hospital a ofrecer sus cariño,
estrategias y actividades de integración dirigidas a niños (as) para que se
sientan acompañados, atendidos y se les dé una mano amiga en cualquier
momento que lo requieran por que de esto depende en gran parte garantizar
el derecho que tienen estos niños de disfrutar de salud para una vida plena,
con lo cual se les minimizaría el impacto de las enfermedades que padecen.
Recomendaciones
A padres y representantes
Continuar con ese espíritu de superación y positivismo que tienen para

enfrentar las patologías que afecta la vida de sus hijos.
Confiar en Dios y saberse apoyados por cuanto no están solos;

siempre hay una mano amiga.
A las institución educativa
Fomentar con más cotidianidad actividades altruistas que permitan la

vinculación con instituciones de salud que necesitan se les ofrezca apoyo a
44
para desarrollar estrategias de solidaridad dirigidas a los paciente para
sobrellevar sus enfermedades, mas aun los niños hemato oncológicos.
Propiciar la vinculación de los estudiantes en diversos periodos el año

escolar con instituciones de salud que les permita reflexionar acerca de la
vida y salud de los pacientes, para incentivarlos hacia el sentido de
pertenencia que se debe tener en cualquier momento de la vida para apoyar
a quien lo necesite.
Desarrollar jornadas de sensibilización hacia los enfermos de tal

manera que la comunidad escolar se aboque a dar su aporte tanto espiritual,
afectivo como material para hacer que familiares y pacientes se sientan
protegidos y acompañados.
A estudiantes
Vincularse con más cotidianidad a esa labor social que representa el

apoyo que puedan ofrecer a los pacientes del pediátrico Niño Jesús del
municipio San Felipe Estado Yaracuy y otros entes de salud, en Actividades
mancomunadas que favorezcan la vida de los pacientes.
Organizar voluntariados de jóvenes para apoyar la labor de los

centros de salud donde la sensibilidad humana les permita llegar, además de
hacer participes a sus padres, representantes y todo ciudadano que de
manera desinteresada ofrezca sus servicios en beneficio de quienes lo
necesiten y así contribuir con el bienestar de la salud de todas las personas
por cuanto son parte importante de la sociedad.
45
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Alarcón (2007), en su estudio titulado “La Incertidumbre Informativa como

Causa Generadora de la Enfermedad en la Unidad de Cuidados Intensivos
Pediátricos del Hospital de Clínica Caracas.
Arias (2007). Metodología de la Investigación. Editorial Gedisa.
Bisquerra (1989). Métodos de Investigación Educativa. Perú.
Blasco, D. (2006) en su trabajo titulado “La Comunicación Eficaz y los

Cuidados Humanizados en el Hospital de Especialidades Pediátricas de
Maracaibo Estado Zulia.
Carreño (2007) diseñó un instrumento contentivo de dos partes datos

demográficos y cuestionario para medir las variables de comunicación eficaz
en el Instituto Venezolano del Seguro Social (IVSS). Distrito Capital.
Hernández, S. Fernández, C. y Batista L. (1991). Metodología de la

Investigación. Bell Seller. México.
http://www.com/trabajo72-plan-accion/plan-accionn3.com
Palella S. y Martins F. (2003). Metodología de la Investigación. FEDUPEL.

Caracas
Rivero L. (2008), en su trabajo titulado Programa de Estrategias de

Comunicación Eficaz y cuidados humanizados en el Hospital Tiburcio Garrido
de Chivacoa Estado Yaracuy
46
Universidad Pedagógica Experimental Libertador (1998). Manual de Trabajo
de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales.
www.slideshare.com
47
ANEXOS
48
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ZONA EDUCATIVA DEL ESTDO YARACUY
U.E.C.P “LOS ANGELES”
SAN FELIPE ESTADO YARACUY
Estimado representante:
________________________
Reciba un cordial saludo, en la oportunidad de dirigirme a usted para

solicitar su valiosa colaboración para responder a un cuestionario que ha
sido elaborado con el propósito recopilar información relacionada al trabajo
de investigación cuyo título es: ESTRATEGIAS DE SOLIDARIDAD
DIRIGIDAS A LOS NIÑOS HEMATO ONCOLÓGICOS DEL PEDIÁTRICO
NIÑO JESÚS DEL MUNICIPIO SAN FELIPE, ESTADO YARACUY
De igual manera, le notifico que las respuestas serán utilizadas de

manera confidencial; por lo cual no se requiere su identificación.
Gracias por su colaboración.
Atentamente,
Los investigadores
INSTRUCCIONES
Por favor lea detenidamente cada Ítem que se le presenta y coloque

una X en la alternativa de repuesta que considere correcta. Las alternativas
son Si _ NO
Ítem Enunciado SI NO
1 ¿Conoce usted que es una estrategia de solidaridad

dirigida a niños hemato oncológicos?
2 ¿Se han empleado frecuentemente estrategias de

solidaridad con los niños hemato oncológicos
3 ¿Ha organizado un voluntariado para desarrollar

estrategias de solidaridad con niños hemato
oncológicos?
4 ¿Un voluntariado participativo permitiría mejorar la

salud mental del niño hemato oncológicos?
5 ¿Considera importante colaborar con bienestar de los

niños con hemato oncológicos?
6 ¿Cooperaria para el desarrollo de estrategias de

solidaridad en niños hemato oncológicos?
7 ¿Cree que la comunidad en general debería apoyar a

los niños hemato oncológicos para favorecer su salud?
8 ¿Le gustaría participar en el desarrollo de estrategias de

solidaridad organizadas por los estudiantes de 5º año?
9 ¿Considera que las instituciones educativas deberían

abocarse con más frecuencia a un voluntariado para
atender niños hemato oncológicos?
¿Considera que las estrategias de solidaridad

estimularían el sentido de pertenencia de los estudiantes
10 con la salud de los niños hemato oncológicos?

Estrategias de Solidaridas Dirigidas A Los Niños Hemato-Oncológicos Del Pediátrico Niño Jesús Del Municipio San Felipe Del Estado Yaracuy

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Estrategias de Solidaridas Dirigidas A Los Niños Hemato-Oncológicos Del Pediátrico Niño Jesús Del Municipio San Felipe Del Estado Yaracuy

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

ESTRATEGIAS DE SOLIDARIDAS DIRIGIDAS A LOS NIÑOS

El cáncer agrupa a numerosas enfermedades diferentes en su

A todo ello, se suma la necesidad de equidad, cohesión y

Cabe señalar que el Ministerio de Sanidad y Consumo decidió iniciar

En virtud de lo planteado el cáncer es una enfermedad provocada por

Desde esta perspectiva, el presente estudio tiene como propósito

Asimismo el estudio se enmarcó dentro de una investigación de

Capítulo I, el problema comprende contextualización del problema,

El Capítulo II, Marco referencial, lo constituyen el problema,

El Capítulo III, consta del marco metodológico, tipo de investigación,

Capítulo IV, presenta los resultados obtenidos de la aplicación del

Capítulo V, se presenta las principales conclusiones y

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Las patologías hematológicas son aquellas que afectan la producción

La relación que existe entre la sociedad y los niños con enfermedades

Este proyecto no se muestra empíricamente, “Lo sublime y el ala no

1. ¿Cómo será el voluntariado de jóvenes para promover estrategias de

2. ¿Cuál será la participación de la sociedad por medio de colaboraciones

3. ¿Cómo serán las actividades de integración de los estudiantes con los

Demostrar estrategias de solidaridad dirigidas a los niños hemato

1. Organizar un voluntario de jóvenes para promover estrategias de

2. Incentivar la participación de la sociedad por medio de colaboraciones

3. Desarrollar actividades de integración de los estudiantes con los niños

Hoy en día, tanto como la incidencia como la predominancia de

Lo cual representa una tasa muy alta en nuestro estado, de acuerdo al

Por otra parte cabe mencionar, otras acciones que justifican el

Finalmente, se espera que este estudio proporcione un marco de

Son las investigaciones que hicieron otros autores semejantes o

Al respecto Arias (2006) “señala los antecedentes que reflejan los

Blasco, D. (2006) en su trabajo titulado “La Comunicación Eficaz y los

Al respecto Alarcón (2007), en su estudio titulado “La Incertidumbre

Desde esta perspectiva Rivero L. (2008), en su trabajo titulado

Ciertamente estos estudios presentan vinculación con la investigación,

En este sentido Arias (2007) “Las bases teóricas emplean un

¿Qué son las enfermedades hemato-oncológicas?

Según el Hospital Clínico Universitario de Chile "La Hematología es

El cáncer es una enfermedad provocada por un grupo de células que

Cáncer más Frecuente en Niños

Según Manuel Reyes Última Actualización: 10-02-2012, Natalia

Es un cáncer de los glóbulos blancos (leucocitos). Es el tipo más

Estas células reemplazan a las células sanguíneas sanas y dificultan que

Incluyen: tener un hermano o hermana con leucemia, tener ciertos

Son abultamientos anormales dentro del cráneo. Se encuentran entre

Los síntomas pueden incluir:

Tratamiento: En los niños a veces es diferente al utilizado para los

El linfoma aparece cuando un linfocito, un tipo de glóbulo blanco,

¿Cuántos tipos de linfoma hay?

Un tipo se denomina la enfermedad de Hodgkin; el resto se conoce

Las células anormales pueden diseminarse a casi todas las demás

 Sarcoma del Tejido Blando

El sarcoma de tejidos blandos es un cáncer en los tejidos blandos, los

Para diagnosticar sarcomas del tejido blando, los médicos deben

Es el tipo más común de cáncer de hueso y uno de los más

La hemofilia es una enfermedad hereditaria que consiste en una

Se considera una enfermedad rara, ya que afecta a un porcentaje muy

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