UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR

ORREGO

GRUPO 2

DOCENTE:

Luis Dionicio Esteves Pairazaman

INTEGRANTES:

o Aguirre Llaro, Merlit Tatiana

o Alvarado Espínola, Cintia Anabela
o Araujo Contreras, Keila Heles
o Arroyo Bacon, Diana Katharine
o Diaz Ninatanta,Ana Cristina Sumiko
o Julca Blas, Milan Lorenzo Valentin
o Martell Usquiano , Carolay Lady
o Mauricio Romero , Elmer Clever
o Mendoza Castillo, Xiomara Grettel

TRUJILLO – PERÚ

2023
 ACTIVIDADES DE AUTOESTUDIO

1. ¿Cuáles son los elementos del acto humano? Explícalos.

ELEMENTOS DEL ACTO HUMANO:

El acto humano exige la intervención de las potencias racionales, inteligencia
y voluntad, que determinan sus elementos constitutivos: la advertencia en la
inteligencia y el consentimiento en la voluntad.

 LA ADVERTENCIA:

La advertencia se refiere a la capacidad de una persona para comprender plenamente

la situación o las circunstancias en las que se encuentra. Implica ser consciente de los
hechos, las consecuencias posibles y cualquier información relevante relacionada con
la acción que se está considerando. En otras palabras, la advertencia implica estar
informado y tener un entendimiento claro de lo que está sucediendo.

 EL CONSENTIMIENTO:

El consentimiento se refiere a la voluntad deliberada y libre de una persona para

llevar a cabo una acción en particular. Implica que la persona está de acuerdo de
manera consciente y sin coacción en realizar esa acción. El consentimiento es
fundamental en situaciones legales, médicas y éticas, ya que garantiza que las
decisiones se tomen de manera autónoma y respetando la autonomía de la persona.

 Perfecto o imperfecto:
Aquí el acto se puede realizar con pleno o semipleno consentimiento.

 Directo o indirecto:
Cuando realizas el acto con doble fin, es decir que después de realizar algo a
continuación se sigue otro efecto adicional, que no se pretende, sino que solo se
tolera por venir unido al primero.
 2. ¿Cuáles son los principales obstáculos que impiden lograr el acto humano? Elabora
1 ejemplo década uno

4.1 OBSTÁCULO POR PARTE DEL CONOCIMIENTO: LA IGNORANCIA

 LA NESCIENCIA

- Por ejemplo : cuando alguien no sabe que el consumo excesivo de azúcar puede tener
efectos negativos en la salud, como aumentar el riesgo de enfermedades como la
diabetes y la obesidad

- Por ejemplo: Imagina a una persona que ha estado viviendo en una región aislada
durante toda su vida, sin acceso a la educación formal ni a la tecnología moderna.
Esta persona podría tener nesciencia sobre muchos aspectos del mundo exterior,
como la existencia de ciertas tecnologías, eventos históricos importantes o incluso
conceptos científicos avanzados. Su falta de conocimiento en estas áreas se debe a
su aislamiento y limitado acceso a la información, lo que resulta en nesciencia en
comparación con alguien que ha tenido una educación más amplia y acceso a la
información actualizada

 LA INADVERTENCIA

- Por ejemplo: Si no estamos atentos al volante, podríamos causar un accidente de

tráfico. Es importante ser conscientes y estar presentes en nuestras acciones para
actuar de manera responsable y cuidadosa.
- Por ejemplo: Supongamos que una persona está cocinando en su cocina y, mientras
está ocupada revisando su teléfono móvil para responder a mensajes, se olvida de
apagar la estufa después de cocinar. Debido a su distracción con el teléfono, no se da
cuenta de que la estufa sigue encendida y sale de la cocina. Esto podría llevar a un
riesgo de incendio o accidente, ya que la persona actuó con inadvertencia al no
prestar atención a apagar la estufa, lo que debería ser una parte esencial de la tarea
de cocinar de manera segura.

• EL OLVIDO O PRIVACIÓN

- Por ejemplo: Privarse de mostrar empatía hacia los demás puede afectar
negativamente nuestras relaciones.
- Por ejemplo: Imagina que una persona va a un viaje de campamento y, al llegar al
destino, se da cuenta de que ha olvidado empacar la tienda de campaña. En este
 caso, el olvido de la tienda de campaña resulta en una privación de un elemento
esencial para su experiencia de campamento. Como resultado, la persona se
encuentra en una situación incómoda y menos preparada para enfrentar las
condiciones del entorno al aire libre. El olvido en este contexto conduce a la privación
de un recurso necesario para el viaje.

• EL ERROR, O JUICIO EQUIVOCADO SOBRE LA VERDAD DE UNA COSA.

- Por ejemplo: Negarse a escuchar diferentes perspectivas puede limitar nuestra

comprensión y crecimiento personal.
- Por ejemplo: Imagina que una persona recibe un correo electrónico que parece ser
de su banco y que solicita información personal, como su número de cuenta bancaria
y su contraseña, para "verificar su cuenta". La persona, confiando en la apariencia del
correo electrónico y sintiéndose presionada por la urgencia, proporciona la
información solicitada.
Sin embargo, más tarde, se da cuenta de que había cometido un error al confiar en
ese correo electrónico, ya que resulta ser un intento de cortina por parte de un
estafador que pretendía robar sus datos bancarios. En este caso, el error de la
persona fue un juicio equivocado sobre la verdad de la situación, ya que creyó
erróneamente que el correo electrónico era legítimo y confiable, lo que llevó a una
acción perjudicial al revelar información confidencial. Este es un ejemplo de un error
en el juicio sobre la verdad de algo que tuvo consecuencias negativas.

4.2 OBSTÁCULOS POR PARTE DE LA VOLUNTAD

 EL MIEDO

- Por ejemplo: El miedo al rechazo puede impedirnos expresar nuestros sentimientos

y opiniones abiertamente.
- Por ejemplo: Imagina a una persona que tiene un sueño de convertirse en un músico
exitoso. Sin embargo, esta persona se enfrenta a varios obstáculos, como la falta de
recursos financieros para comprar instrumentos de calidad, la falta de apoyo de su
familia y la inseguridad sobre su talento musical.
A pesar de su pasión por la música, el miedo comienza a influir en su voluntad. El
miedo a la falta de recursos, el miedo al fracaso y el miedo al rechazo le impiden dar
pasos significativos hacia su objetivo musical. A medida que el miedo se convierte en
un obstáculo por parte de su voluntad, esta persona podría posponer o incluso
abandonar su sueño musical debido a la percepción de que los obstáculos son
insuperables.
 LAS PASIONES

- Por ejemplo: Si una persona está obsesionada con el éxito y el poder, puede perder
de vista los valores éticos y morales.
- Por ejemplo: Imagina a una persona que tiene una pasión por tocar un instrumento
musical, como el piano. Sin embargo, esta persona enfrenta obstáculos en su
voluntad de practicar regularmente debido a una agenda ocupada y muchas
responsabilidades laborales y familiares. A menudo se siente frustrada por no poder
dedicar más tiempo al piano.
Estos obstáculos en su voluntad de practicar pueden dar lugar a emociones intensas,
como la frustración, la tristeza o incluso la ira. La pasión que siente por la música y el
deseo de mejorar en el piano se ven obstaculizados por la falta de tiempo y energía
disponibles debido a otras obligaciones.

 LA VIOLENCIA

- Por ejemplo: La violencia física puede causar daño físico y emocional a las personas
involucradas, impidiendo la paz y la armonía.
- Por ejemplo: Imagina a una persona que está participando en una competición
deportiva y se enfrenta a un oponente que es significativamente más fuerte y
habilidoso. Para ganar, esta persona decide utilizar tácticas agresivas, como golpear
o empujar a su oponente de manera desleal, en lugar de competir de manera justa y
deportiva. En este caso, la persona está utilizando la violencia (física o verbal) como
un medio para superar el obstáculo que representa un oponente más fuerte. Su
voluntad de ganar a toda costa la lleva a recurrir a la violencia como una estrategia.

 LOS HÁBITOS

- Por ejemplo: Si tenemos el hábito de procrastinar, puede ser difícil cumplir con
nuestras responsabilidades y metas.
- Por ejemplo: Supongamos que alguien está tratando de adoptar el hábito de hacer ejercicio
regularmente, pero a menudo encuentra obstáculos en su voluntad para mantenerse
motivado. Esta persona puede sentir pereza, cansancio o falta de motivación para ir al
gimnasio después de un largo día de trabajo. Como resultado, en lugar de mantener el hábito
de hacer ejercicio, tiende a posponerlo o evitarlo debido a estos obstáculos emocionales y
mentales.
Sin embargo, esta persona toma medidas para superar estos obstáculos. Establece un plan
de ejercicio concreto, se inscribe en clases de fitness con amigos para tener compañía y
apoyo, y crea un ambiente en casa que fomente la actividad física, como tener equipo de
 ejercicio disponible. Estas estrategias ayudan a reducir los obstáculos por parte de la
voluntad y hacen que sea más fácil mantener el hábito de hacer ejercicio regularmente.
3. Indica las principales diferencias entre acto humano y acto del hombre.
Plantea dos ejemplos en cada uno
ACTOS HUMANOS
- Es un acto que se domina e
implica conocimiento y
voluntad de quien lo realiza.
- El hombre es dueño de sus
actos, y por ende plenamente
responsable de ellos.
- Son originados desde el objeto
fundamental que es la ética,
basándose desde sus
cualidades del hombre ya sean
positivos o negativos.
EJEMPLOS
- Los estudiantes de
Contabilidad junto con la
tutora coordinan en llevar
víveres para navidad a los
asilos.
- Samanta es una estudiante de
quinto grado de secundaria
que le dice a su mama que por
la tarde tiene que ir a realizar
un trabajo a la casa de su amiga
lo cual es mentira, porque en
realidad se verá con su
enamorado.
ACTOS DEL HOMBRE
- Actos que no son manejados
por el hombre, es de forma
involuntaria.
- El hombre no es consciente,
ya que son actos fisiológicos
propios del hombre.
- Estos actos carecen de moral,
por ende, no pueden juzgar
desde el punto de vista moral
como bueno o malo.
EJEMPLOS
- Un niño que ha perdido la
memoria se encuentra perdido
por las calles y una persona al
ver su situación se acerca y le
pregunta ciertas cosas, pero él
no le responde nada y se va
corriendo. Dicha persona solo
quiso ayudar al niño.
- Un grupo de amigas se
encuentran alistándose para
irse a una fiesta de casualidad
una de ellas se encuentra
planchándose el cabello y le
topa el codo a su amiga y se
quema eso es un acto
inmediato un reflejo del
hombre.
4. Resuelve los siguientes casos, sustentando tu respuesta con base en la información del
documento anexado. Determina si es acto humano o acto del hombre, sus elementos,
impedimentos, objeto y fines.
CASOS
1. Carlos es un joven drogadicto que suele robar
cerca de la ciudad universitaria.
2. Alonso es un joven bombero, que estudia
medicina; y ahora está apoyando en la
Compañía a personas afectadas con convid-19
3. Camila es una joven de 18 años que prestó su
DNI para que un amigo envíe un sobre a
España, pues él le dijo justo en la puerta de la
agencia que se olvidó su documento de
identidad. A los pocos días ella fue detenida
por la policía por orden de la fiscalía, pues en
el sobre se halló cocaína camuflada en libros.
4. Una adolescente suele visitar páginas en
internet sobre formas como perder peso y se
ha visto atrapada en problema de bulimia
5. Una persona de la tercera edad analfabeta
que presta su identidad para que le depositen
dinero ilícito
6. Una joven universitaria que se colude con un
alcalde y otros servidores del Estado para
crear una empresa fantasma y asignarle las
obras de asfaltado público
7. Un joven médico peruano voluntario para que
se experimente en él una vacuna contra el
COVID 19
TIPO DE ACTO
Es un acto del hombre, porque todo
esto surgió por el hombre mismo, ya
que no es consciente de daño que se
hace así mismo, al tomar la decisión de
realizar estos actos ilegales y malos.
Es un acto humano, porque es toma
conciencia de que hay personas que
necesitan de su ayuda y a su vez se
convierte en un ejemplo a seguir para
los demás.
Es un acto del hombre, porque ella le
presto un documento tan importante
para ayudarlo y aun así a el no le
importo lo que le podía pasar a ella, su
único propósito fue ver por si mismo y
no mostrar un poco de consideración
por su amiga, ella confió en él y fue
traicionada.
Es un acto del hombre, porque hoy en
día la sociedad ha planteado ciertos
estándares de belleza, ya que se tiene
la creencia que el ser delegado(a) es un
símbolo de belleza sin importar el
daño que se le hace a los jóvenes.
Es un acto del hombre, ya que está
cometiendo un delito, sin importarle lo
que le puede suceder a el o a su familia
al cometer este acto esta poniendo en
riesgo a muchas personas.
Es un acto humano, buscan recibir
ganancias a costillas de los habitantes
de esa región sin darle importancia a
los grandes sacrificios que hacen estos
mismos para salir adelante.
Es un acto humano, porque tiene el
propósito e iniciativa de ayudar a
encontrar una cura, incluso si al hacer
esto llega a perder la vida, en lo único
que piensa es en que muchas personas
pueden salvarse gracias a él.

8. Mariana dejó olvidada su billetera al salir del
aula. Ella solo se percató al llegar a su casa.
9. Unos niños españoles rechazan a un niño
nigeriano por su raza y evitan que juegue en el
parque donde están todos.
5. Diseña un organizador visual o resumen sobre el tema.
Es un acto humano, ya que todos
alguna vez hemos olvidado algo, y esto
es por nosotros mismos no es
generado por alguien más.
Es un acto del hombre, porque a
creado la errada idea de que un niño
ya sea por su color de piel o al venir de
otro país no es igual que los demás,
por lo tanto no se pueden mezclar ni
convivir con los demás.