RESUMEN: OBSERVACIÓN Y REGISTRO EN LA

INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA

Recolección de datos: permite la instrumentación de los planes de investigación y

ayuda a recabar la información necesaria para dar solución satisfactoria al problema de
investigación.

Observar: es el proceso de percibir y captar sistemática y detenidamente cómo se

desarrolla el fenómeno que nos interesa estudiar en su proceso natural, sin manipularlo ni
modificarlo, tal cual ocurre en su propio entorno. Como herramienta, su precisión y
objetividad, a la vez está relacionada con paradigmas y teorías.

Técnicas de observación: procedimientos que utiliza el investigador para presenciar

directamente el fenómeno que estudia, sin actuar sobre él, esto es, sin modificarlo o sin
realizar algún tipo de operación que permita manipularlo. Permite estudiar la situación real
y natural del proceso y, por tanto, reestructurar el significado de la acción de los actores
en la situación natural en que se produce.

Requisitos para que sea científica:

 Centrada en el objetivo concreto de la investigación, previamente definido.

 Previa planeación que permita sistematizarla.
 Permita ser interpretada, por estar fundamentada en teorías y proposiciones
científicas.
 Cuente con validez, es decir, que mida lo que se propone medir.
 Que sea confiable, que los datos sean iguales o parecidos al otro observador.

Cuando el observador comienza a registrar hechos, no es ni puede ser un observador

neutro que toma conciencia de una realidad objetiva y registra los datos puros que
procesará para llegar a una teoría explicativa de los mismos, el investigador en realidad
tiene una filosofía y una aproximación teórica del fenómeno que está estudiando.

Sus registros tendrán dos componentes:

 Representativos de la realidad objetiva.
 Corresponderán a sus propios esquemas interpretativos.
La observación como parte del proceso de investigación, necesita integrar la percepción
del proceso, fenómeno o interpretación de éstos. Cuando forman parte de una estructura
contextual y situacional que da sentido a la interpretación que realicemos.

Se integran tres factores:

 Lo que percibimos
 Lo que interpretamos
 Los conocimientos previos
Al ser realizada la investigación por seres humanos, ésta siempre cuenta con los sesgos
propios de la cultura.

Las principales formas de captar información son:

• La experiencia directa con un evento o fenómeno
• Interrogar a alguien sobre lo sucedido

La observación puede ser:

• Exógena que es externa al participante.
• Endógena se refiere a la información que proporciona el participante.

FORMAS

Observación directa: procedimiento estándar y sistemático, que ayuda a obtener

mediciones de variables para aplicar pruebas empíricas y realizar inferencias válidas
sobre las preguntas planteadas.

 Observador. Pertenece al grupo de sujetos observados, se lleva a cabo una

observación participante; en contraparte, en la observación no participante, se
observa a la distancia, sin afectar a los sujetos o a la conducta.
 Técnicas de observación y registro. Cada uno de ellos tiene características
específicas, el uso de cada uno se puede dar en función de un problema de
investigación específica, así como de las características propias de la conducta de
estudio.
Para minimizar la subjetividad de los registros que se efectúan por este método, se
requiere de la presencia y trabajo de más de un observador externo para obtener
confiabilidad, uno de los elementos que puede afectar confiabilidad lo constituye la noción
que tenga cada observador de la conducta; para minimizarlo es necesario definir
previamente cada conducta que será sometida a observación.
Definición operacional: consiste en establecer claramente la serie de operaciones que
realiza un sujeto cuando ejecuta dicha conducta.

Prerrequisitos para la observación para que sea confiable:

 Especificar objetivamente la situación de registro

 Definir las conductas en términos observables
 Elaborar y dominar el código conductual (forma abreviada en la que se identifica a
la conducta)
 Determinar el tiempo de duración de la sesión y distribución en ensayos o
intervalos
 Preparar los formatos de registro, especificando los datos relevantes
 Revisar el funcionamiento adecuado de aparatos y materiales
 Determinar el orden en el que se registrarán a los sujetos
 Determinar el procedimiento de observación de confiabilidad
  Evitar la interacción entre observadores y sujetos
Posteriormente es indispensable seleccionar la modalidad de registro con la que se
llevará a cabo la observación.
Los sistemas de registro por observación directa se adaptan a las características de la
variable dependiente (VD) que se está estudiando, y que pueden ser: frecuencia,
duración,
latencia, intensidad, momento de aparición y tasa de respuestas.

Tipos de registro de observación:

- Registro anecdótico o continuo consiste en: realizar observaciones descriptivas de

manera continua al comportamiento del participante y a su interacción con quienes
está conviviendo.
- Registro de frecuencia indica la cantidad de conducta emitida durante el período
de observación y permite obtener tasas de respuesta que puede ser:
- Total en una sesión: se realizan anotaciones de manera continua durante toda la
sesión, obteniéndose un dato global del número de emisiones.
- De intervalo: se divide la sesión en periodos cortos de tiempo y se realiza la
observación durante ese período, realizando las anotaciones en cada periodo.
- Muestra: consiste en identificar si en cada período de observación ocurre la
conducta de estudio, únicamente se señala si la conducta se presentó en el
intervalo, sin importar el número de veces.
- Flash: permite obtener una impresión instantánea de la conducta en el momento
asignado para la observación, destacando que aquí los períodos de observación
son muy pequeños, y se distribuyen a lo largo de la sesión.

Registro de duración útil para observar conductas que una vez que se inician prolongan
su emisión en el Tiempo.

Registro de actividades planeadas: se emplea para la evaluación conductual de sujetos

que deben estar desarrollando actividades en dos modalidades de este registro:
Bloque: señala el número total de sujetos que están involucrados en la realización de
la actividad, durante cada periodo de observación.
Modificado: en éste se señala tanto el número de sujetos en actividad, como los
sujetos que la están realizando en cada periodo.

Un sistema de registro en particular no se adapta a las características de la conducta o

a las necesidades del investigador. Los registros conductuales permiten: evaluar y medir
el
efecto de la intervención o variable independiente (VI).

Procedimientos de Registro.
Antes de cualquier registro es indispensable tener en cuenta los prerrequisitos para la
observación. Otro elemento importante lo constituyen el número de conductas a registrar.

Procedimientos para las diferentes modalidades de registro:

ANECDÓTICO: Es el primer registro que se realiza para aproximarnos al conocimiento de
los elementos con los que se relaciona determinado comportamiento de la persona en
estudio, durante su interacción con las demás personas.
Primera parte: se lleva a cabo una NARRACIÓN DESCRIPTIVA de manera detallada de
todo lo que realiza la persona y las reacciones generadas en las personas con quienes
está
interactuando.
Segunda etapa: consiste en que dicha descripción se debe TRADUCIR AL FORMATO
DE REGISTRO, que incluye tres columnas, en cada una se coloca el contenido
adecuado.

REGISTRO DE FRECUENCIA TOTAL: Cuantifica la cantidad de conducta emitida

durante el período de observación y permite obtener tasas de respuesta, en una sesión.
Para
ello, es necesario que la conducta presente una alta incidencia y una corta duración.
Para obtener la confiabilidad, los observadores independientes comparan sus datos
globales, a través de la fórmula:
Confiabilidad = dato menor / dato mayor x 100
La modalidad para VARIAS CONDUCTAS incluye algunos cambios, establecer el código
para el registro, considerando la posibilidad de un código particular en caso de que dos o
más conductas puedan darse de manera simultánea.
REGISTRO DE POR INTERVALO:
En este caso, se pretende conocer la manera en la que se distribuye la conducta a lo
largo de la sesión:
Al inicio de la sesión de registro, los observadores empiezan a observar al participante en
el primer período, anotando cada vez que la conducta se presente durante ese período.
Posteriormente, se retiran de la situación y calculan la confiabilidad obtenida. Verificando
por cada período de observación y considerando los siguientes criterios:
➢ Tienen la misma conducta
➢ Tienen el mismo número

REGISTRO DE MUESTRA: Aquí el objetivo principal es tener un panorama general de la

forma en que se distribuye la conducta a través de toda la sesión de observación.
Consiste en identificar al inicio de cada período de observación si ocurre la conducta de
estudio, en el momento en el que ocurre, se realiza la anotación y se espera al inicio del
siguiente periodo, en el cual se trabaja de la misma manera. Contabilizan los valores
obtenidos y sustituyen en la formula:

Confiabilidad = acuerdos / desacuerdos + acuerdos (total de eventos) x 100

REGISTRO DE FLASH
Se emplea cuando se desea conocer la ocurrencia especifica y exacta en el tiempo de las
conductas a lo largo de la sesión de observación, de tal manera que permite obtener una
impresión instantánea de la conducta en el momento asignado para la observación, como
si fuera una fotografía, destacando que aquí los períodos de observación son muy
pequeños, y se distribuyen a lo largo de la sesión.
Al inicio, en el 1er segundo, observa la conducta que está emitiendo y anota, sin
perder de vista al participante, espera la llegada del siguiente segundo especificado,
observa y anota y espera al siguiente segundo especificado, y continúa de esta misma
forma hasta terminar con el resto de los períodos de observación.
Contabilizan los acuerdos y desacuerdos y aplican la formula:

Confiabilidad = acuerdos / desacuerdos + acuerdos (total de eventos) x 100

REGISTRO DE DURACIÓN

Se utiliza para observar conductas que una vez que se inician prolongan su emisión en el
tiempo, es decir, no se suceden rápidamente y son de baja frecuencia y cuando lo que
nos
interesa es evaluar el tiempo invertido en la realización de la conducta de interés.
Una vez que salimos, procedemos a obtener la confiabilidad parcial de cada emisión u
ocurrencia de la conducta (que se anota en esa línea en la columna de confiabilidad),
comparando los registros de los dos observadores y empleando la formula:

Confiabilidad = tiempo menor / tiempo mayor x 100

REGISTRO DE ACTIVIDADES PLANEADAS (PLA CHECK) BLOQUE

Es el único planeado para medir en grupos la ocurrencia de conductas involucradas en el

desarrollo de una actividad específica. Proporciona una información básica de la
distribución de la actividad de los participantes a lo largo de toda la sesión de trabajo.

REGISTRO DE ACTIVIDADES PLANEADAS (PLA CHECK)

MODIFICADO
Es una versión corregida, para los casos en los que se esté interesado en conocer
además del porcentaje de actividad general, la o las personas que regularmente están en
actividad y las que no, lo cual permite identificar los casos en los que se necesitaría
implementar un programa de remedio.

Se realiza una observación tipo de registro de flash, en cada segundo se observa a un

participante diferente, anotando si está realizando la conducta o no, y al término de la
tarea, se espera a que finalice el intervalo de observación.
Se procede a comparar los registros e identificar los acuerdos obtenidos en cada una de
las celdillas, tanto del No de personas presentes, como de cada una de las anotaciones
de cada participante.
El caso de la modalidad para VARIAS CONDUCTAS, es bastante sencillo, como en el de
flash, solo se registra la conducta que esté presentando en el momento que le toque ser
registrado.

NOTA FINAL DE LOS REGISTROS:

Resaltar que los primeros registros fueron elaborados inicialmente para estudiar solo a un
participante, se pueden realizar adaptaciones en las cuales se puede asignar un período
de observación específico a cada participante o un minuto a cada quien,