ACADEMIA THALES DE MILETO

Practica Calificada I
Área: LETRAS Fecha: / / 2023 NOTA:
Apellidos y nombres:

Academia Duración: 90 minutos

Instrucciones:
* Identifique la evaluación con sus datos completos (apellidos y nombres) y fecha. * Escriba con letra clara y legible.
* Lea detenidamente las preguntas antes de responder. * Sea ordenado en la resolución de los ejercicios.
* No está permitido el intercambio de material o información entre los alumnos (calculadora, lápiz, borrador, hojas y
otros).

RAZ. VERBAL

1. Señale la opción en cuyas palabras se

establece relación de hiperonimia. 5. ¿Qué término no pertenece al campo
semántico?
A) Garbanzos – legumbres A) Sofisticado
B) Arándanos – moras B) Refinado
C) Aeronave – helicóptero C) Opimo
D) Amarillo – rosado D) Distinguido
E) Hombro – espalda E) Elegante
ANALOGÍAS
2. En los enunciados «el basto hombre que lo 6. SERENO : VIOLENTO ::
cuidaba era su tío» y «su casa estaba ubicada A) Sosegado : irascible
en un vasto terreno fértil», la relación que se B) Árbitro : parcial
establece entre las palabras resaltadas es de:
C) Chismoso : discreto
A) homofonía.
D) Semejante : análogo
B) homonimia parcial. E) Prosélito : fanático
C) paronimia.
D) polisemia.
E) antonimia 7. RIÑA : DIVERGENCIA ::
A) Coloquio : opiniones
3. En el enunciado «el manifestante, que se B) Dibujo : trazos
rebeló contra la injusticia, reveló quiénes lo C) Verdad : falsedad
apoyaron», las palabras subrayadas están en
relación de: D) Competencia : concursos
E) Acuerdo : consenso
A) homonimia parcial.
B) antonimia. SERIES VERBALES
C) polisemia. 8. Sevecia, perversidad, crueldad, ……
D) homofonía. A) Presagio
E) paronimia. B) Delicia
C) Maldad
4. «En su discurso ante la ONU, Francisco instó
a terminar con las armas nucleares y advirtió D) Bondad
del “odio y locura” vigentes hoy en muchos E) Vaticinio
sitios». Los sinónimos de las palabras
subrayadas del enunciado anterior son, 9. La pregunta que sintetiza el contenido del
respectivamente texto es:
A) ¿Cómo se capta el mensaje de un texto?
A) desavenencia y sinrazón. B) ¿Qué significa transmitir saberes?
B) desprecio y ofuscación.
C) desdén e intemperancia. C) ¿Cómo relacionan lectura y gramático?
D) abominación y demencia. D) ¿Qué importancia tiene la lectura?
E) escarnio e inestabilidad. E) ¿De qué manera se fomenta la lectura?
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10. ¿Qué elemento debe considerar un auténtico 14. La diferencia entre la creación política del
docente? artista y la del seudoartista radica en
A) la durabilidad del segundo.
A) Dialéctica
B) la honestidad del primero.
B) Disciplina C) el efecto imprescindible del segundo.
C) Dictamen D) la consecuencia mediata del segundo.
D) Motivación E) el cambio rotundo que genera el primero.
E) Locuacidad
15. Principalmente, el artista debe
11. Deletéreo, ponzoñoso, venenoso, ….. A) actuar sólo de manera integral.
A) Ajeno B) crear nuevas doctrinas políticas.
B) Inestable C) suscitar nueva sensibilidad política.
C) Tóxico D) participar activamente en elecciones.
D) Aleatorio E) esclarecer inquietudes y nebulosas.
E) Escrito

12. MANUFACTURA: INDUSTRIA ::

A) Reciclaje: actividad
B) Trueque: comercio
C) Venta: negocio
D) Dólar: moneda
E) Estafa: delito

Texto I

El artista es inevitablemente un sujeto político.

Pero, ¿en qué esfera deberá actuar
políticamente el artista? Su campo de acción
política es múltiple: puede votar, adherirse o
protestar, dirigir un movimiento doctrinario
nacional, continental, racial o universal, etc.
De todas estas maneras puede, sin duda,
militar en política el artista; pero ninguna de
ellas responde a los poderes de creación
política peculiares a su naturaleza. La
sensibilidad política del artista se produce
creando inquietudes y nebulosas políticas. El
artista no ha de reducirse tampoco a orientar
un voto electoral de las multitudes o a reforzar
una revolución económica, sino que debe,
ante todo, suscitar nueva sensibilidad política
en el hombre, una nueva materia prima
política en la naturaleza humana. Su acción
consiste, sobre todo, en remover, de modo
obscuro, subconsciente y casi animal, la
anatomía política del hombre despertando en
él la aptitud de engendrar y aflorar a su piel
nuevas inquietudes y emociones cívicas. La
cosecha de semejante creación política,
efectuada por los artistas verdaderos, se ve y
se palpa sólo después de siglos, y no al día
siguiente, como acontece en la acción
superficial del seudoartista.

13. Un título adecuado para el fragmento sería

A) El campo de acción del artista político.
B) Los artistas y seudoartistas.
C) La sensibilidad política del artista.
D) Antecedentes políticos de los artistas.
E) El talento creativo de los artistas.

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