Examen Parcial - Semana 4 - INV - PRIMER BLOQUE - VIRTUAL-INTRODUCCIÓN A LOS CURRÍCULOS - DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN - (GRUPO B01)

19/9/23, 20:56 Examen parcial - Semana 4: INV/PRIMER BLOQUE - VIRTUAL-INTRODUCCIÓN A LOS CURRÍCULOS: DISEÑO, DESARROLLO Y EVA…
Examen parcial - Semana 4
Fecha de entrega 19 de sep en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20

Disponible 16 de sep en 0:00 - 19 de sep en 23:55 Límite de tiempo 90 minutos
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MÁS RECIENTE Intento 1 21 minutos 70 de 70
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 19 de sep en 23:55 al 20 de sep en 23:55.
Puntaje para este intento: 70 de 70

Entregado el 19 de sep en 20:55
Este intento tuvo una duración de 21 minutos.
Pregunta 1 3.5 / 3.5 pts
¿ Los objetivos de aprendizaje son:?
las perspectivas cognitivas de los cursos o unidades de estudio en

particular
las causas educativas esperadas de los cursos o unidades de estudio en

particular
las consecuencias sociales esperadas de los cursos o unidades de

estudio en particular
las consecuencias educativas esperadas de los cursos o unidades de

estudio en particular
¿son aspectos del currículo operativo?
Los currículos enseñado y evaluado,
el que está relacionado con problemas de género, raza, clase, autoridad

y conocimiento escolar
el que contiene materias que no se enseñan,
el que no es reconocido oficialmente
para que las escuelas implementen un fin educativo, primero se traduce en

metas que refleja el tipo de resultados que pueden atribuirse a escuelas y
universidades; señale la respuesta que no sea correspondiente con una
meta?
habilidad para el cumplimiento de obligaciones como ciudadano dentro

de una democracia.
habilidad para tomar decisiones con conocimiento en relación al medio

ambiente.
apreciación de la herencia cultural propia y respeto a la diversidad

cultural.
proyectar emociones para el desarrollo de la democracia mundial.
¿Los estándares definen el contenido que se aprenderá: esto implica:?
que los estudiantes aprenden una lista de contenidos de lo que deben

saber
que los estándares especifican lo que los estudiantes deben saber y

cuando deben hacerlo
que los estándares ayudan a los estudiantes a usar el conocimiento sólo

en el salón de clase
que los estándares ayudan a los estudiantes a comprender el

funcionamiento delas disciplinas para el salón de clase
Defina completamente un paradigma de acuerdo con las siguientes opciones:
Formas de observar una realidad que se comprueban científicamente

para ser universalmente reconocidas.
Formas de observar una realidad que se comprueban racionalmente

Formas de observar una realidad, que se comprueban empíricamente

Los enfoques pedagógicos en general son:
Sistémico, Conductista, Cognitivo, Sociocritico, Constructivista .
Sistémico, Conductista, Tradicional, Sociocrítico, Cognitivo.
Todas las respuestas son correctas.
De acuerdo con lo visto sobre las paideias, mencione las principales

características de la paideia griega:
Sólo se impartía educación a los hombres. Se educaba en las artes, las

ciencias y la retorica.
Todas las respuestas son correctas.
Se educaba bajo principios de vida guerrera. A los 16 años, los niños

empezaban a practicar artes de guerra.
El currículo surge en la historia como un mecanismo en el cual se definen

aquellos conceptos, ideas y reflexiones de la raza humana; es una
estrategia para compartir el legado cultural de la sociedad, de allí que se
busquen varios instrumentos para contener estos aspectos, dentro de las
cuales se puede destacar:
El texto escolar
Los formatos
Las instituciones
El PEI
¿el enfoque tradicional considera que el currículo necesita regresar a lo

básico lo cual significa que:?
debe dominar los fundamentos de escritura, las habilidades sociales,

conocer los hechos y fechas y establecer el conjunto de valores que
formen el buen ciudadano
debe dominar los fundamentos de lectura y escritura, las habilidades

computacionales, conocer los hechos esenciales y establecer el conjunto
de valores que formen el buen ciudadano
debe dominar las habilidades computacionales, conocer los hechos

esenciales y establecer el conjunto de valores éticos y estéticos
debe dominar los fundamentos de lectura y artes y establecer el conjunto

de valores que formen el buen ciudadano
¿ señale cuál es la afirmación correcta:
siempre que seamos capaces de expresar lo que pretendemos que

aprendan los estudiantes nos ocupamos de los currículos de
aprendizaje.

aprendan los estudiantes nos ocupamos de los medios de aprendizaje.

aprendan los estudiantes nos ocupamos de los escuelas de aprendizaje.

aprendan los estudiantes nos ocupamos de los objetivos de aprendizaje?
.
Si se reconoce que el proceso de aprendizaje está atravesado por

variadas experiencias, sentimientos, contextos y otros elementos que están
inmersos en las relaciones sociales, se hace necesario plantear un
currículo desde la
Cognitivista
Constructivista
Tradicional
Experimental
Un ejemplo perfecto para el modelo heteroestructurante que plantea De Zubiría, es:
Modelo Escuela Activa
Modelo Diferencial
Modelo Tradicional
La diferencia entre un enfoque pedagógico y un paradigma es
El paradigma es algo natural, espontáneo. El enfoque es algo más

elaborado que surge a partir de un paradigma.
El enfoque es una explicación filosófica de un paradigma. Es algo

natural, que surge del paradigma.
El paradigma se comprueba mediante lo científico. Es algo que surge del

enfoque.
¿las perspectivas o enfoques del currículo son?
estructura de las disciplinas, instructiva
estructura de los currículos, constructivismo, conductista
tradicional, experimental, estructura de las disciplinas, constructivismo,

conductista
tradicional, experimental, subjetiva
¿el constructivismo considera que el currículo necesita permitir a los

estudiantes que desarrollen su propio conocimiento con base en:?
lo que ya conocen y saber utilizar ese conocimiento en actividades con

fines determinados que requiere tomar decisiones, resolución de
problemas y emisión de opiniones
lo que no conocen y saber utilizarlo emplearlo en actividades con fines

determinados para resolución de problemas y emisión de opiniones
lo que ya conocen sin utilizar ese conocimiento en actividades con fines

determinados, resolución de problemas y emisión de opiniones
lo que ya conocen y saber utilizar ese conocimiento en actividades con

fines determinados que no requiere tomar decisiones
¿la siguiente afirmación sobre el currículo pertenece a: Dominar los

fundamentos de la lectura y escritura, habilidades computacionales,
conocer los hechos esenciales y establecer un conjunto de valores que
formen al buen ciudadano
tradicional.
conductismo.
estructura de las disciplinas.
constructivismo.
Elija sólo estrategias pedagógicas:
Trabajo cooperativo, aprendizaje basado en problemas
Enseñanza para la comprensión.
Todas las respuestas es correcta.
¿Se suelen mencionar cuatro categorías relacionadas con los fines

educativos, marquen la afirmación que no corresponda como categoría:?
el desarrollo personal que incluye instrucción de uno mismo y

autorrealización.
la socialización incluye formación ciudadana y las relaciones

interpersonales.
la productividad biológica que incluye aspectos vocacionales y de

consumo.
el aprendizaje adicional incluye dominio de las habilidades básicas y

otros requerimientos para un aprendizaje continuo.
Las prácticas y conocimientos que se establecen en las instituciones,

tienen como impronta los intereses y habilidades de cada maestro,
justificado dentro de la libertad de catedra que se puede ejercer en la labor
docente. Con base en lo anterior se podría afirmar que uno de los
currículos más desarrollados en las aulas es:
Currículo oculto
Currículo nulo
Currículo operativo
Currículo oficial
¿Los mensajes del currículo oculto se relacionan con?
Los currículos enseñado y evaluado,
el que contiene materias que se enseñan,
con temas de género, raza, clase, autoridad y conocimiento escolar
el reconocido oficialmente
Puntaje del examen: 70 de 70

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Fecha de entrega 19 de sep en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20

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Puntaje para este intento: 70 de 70

Pregunta 1 3.5 / 3.5 pts

¿ Los objetivos de aprendizaje son:?

las perspectivas cognitivas de los cursos o unidades de estudio en

las causas educativas esperadas de los cursos o unidades de estudio en

las consecuencias sociales esperadas de los cursos o unidades de

las consecuencias educativas esperadas de los cursos o unidades de

Pregunta 2 3.5 / 3.5 pts

¿son aspectos del currículo operativo?

Los currículos enseñado y evaluado,

el que está relacionado con problemas de género, raza, clase, autoridad

el que contiene materias que no se enseñan,

el que no es reconocido oficialmente

Pregunta 3 3.5 / 3.5 pts

para que las escuelas implementen un fin educativo, primero se traduce en

habilidad para el cumplimiento de obligaciones como ciudadano dentro

habilidad para tomar decisiones con conocimiento en relación al medio

apreciación de la herencia cultural propia y respeto a la diversidad

proyectar emociones para el desarrollo de la democracia mundial.

Pregunta 4 3.5 / 3.5 pts

¿Los estándares definen el contenido que se aprenderá: esto implica:?

que los estudiantes aprenden una lista de contenidos de lo que deben

que los estándares especifican lo que los estudiantes deben saber y

que los estándares ayudan a los estudiantes a usar el conocimiento sólo

que los estándares ayudan a los estudiantes a comprender el

Pregunta 5 3.5 / 3.5 pts

Defina completamente un paradigma de acuerdo con las siguientes opciones:

Formas de observar una realidad que se comprueban científicamente

Formas de observar una realidad que se comprueban racionalmente

Formas de observar una realidad, que se comprueban empíricamente

Pregunta 6 3.5 / 3.5 pts

Los enfoques pedagógicos en general son:

Sistémico, Conductista, Cognitivo, Sociocritico, Constructivista .

Sistémico, Conductista, Tradicional, Sociocrítico, Cognitivo.

Todas las respuestas son correctas.

Pregunta 7 3.5 / 3.5 pts

De acuerdo con lo visto sobre las paideias, mencione las principales

Sólo se impartía educación a los hombres. Se educaba en las artes, las

Todas las respuestas son correctas.

Se educaba bajo principios de vida guerrera. A los 16 años, los niños

Pregunta 8 3.5 / 3.5 pts

El currículo surge en la historia como un mecanismo en el cual se definen

Pregunta 9 3.5 / 3.5 pts

¿el enfoque tradicional considera que el currículo necesita regresar a lo

debe dominar los fundamentos de escritura, las habilidades sociales,

debe dominar los fundamentos de lectura y escritura, las habilidades

debe dominar las habilidades computacionales, conocer los hechos

debe dominar los fundamentos de lectura y artes y establecer el conjunto

Pregunta 10 3.5 / 3.5 pts

¿ señale cuál es la afirmación correcta:

siempre que seamos capaces de expresar lo que pretendemos que

siempre que seamos capaces de expresar lo que pretendemos que

siempre que seamos capaces de expresar lo que pretendemos que

siempre que seamos capaces de expresar lo que pretendemos que

Pregunta 11 3.5 / 3.5 pts

Si se reconoce que el proceso de aprendizaje está atravesado por

Pregunta 12 3.5 / 3.5 pts

Un ejemplo perfecto para el modelo heteroestructurante que plantea De Zubiría, es: