CORPPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL

ESCUELA “KAMAC MAYU”

Una escuela que avanza

GUIA
LA INFOGRAFIA

UNIDAD N° 1: Desarrollar habilidades comunicativas y reforzar comprensión lectora

ASIGNATURA: Lenguaje
NOMBRE ALUMNO: __________________________________________
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NOMBRE PROFESORAS: ADELINA CAROLA CRUZ C. – EVELYN REYES
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EXTRACCION Y NATURALES
CURSO: 4 BASICO FECHA: _________________________

• OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE: Definir concretamente el mensaje y el

objetivo por el cual se diseña
4 BASICO FECHA: una__________________________
infografía. tener en cuenta que una
infografía, por lo general proporciona información nueva, atrayente y de
calidad. La infografía nos enseña que debe contener información muy clara y
precisa para el usuario.

INSTRUCCIONES GENERALES:

- RESUELVE ESTA GUIA, O COPIA EN TU CUADERNO

- TRABAJA EN TU LIBRO. PAG. 16,17 -32 Y 32,33 – 34 Y 35 SOLO OBSERVAR ,36.

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Partes de una infografía
Para la elaboración de una infografía debemos tomar en cuenta los siguientes elementos
(esenciales) que debe llevar una buena infografía, aquí mismo les detallo:

• El titular debe ser directo, preferentemente sintético a la vez que expreso el contenido
de la infografía.

• El encabezado. Subtítulo que representa el segundo dato importante.

• El texto debe ser breve, preciso y proveer al lector de toda la explicación necesaria para
la comprensión del gráfico. Lo que el cuerpo de la infografía no explica debe ser
explicado por dicho texto.

• El cuerpo viene a ser la esencia misma del cuadro, la propia información visual: las
barras, los pasteles, las líneas de fiebre, el mapa, etc. Este cuerpo necesita y presenta
información tipográfica explicativa a manera de etiquetas, que pueden ser números,
fechas o palabras descriptivas.

• La fuente indica de dónde se ha obtenido la información que se presenta en el

infográfico. Puede ser primaria o secundaria.

• Crédito, que señala el nombre del autor o autores de la infografía, tanto de la

investigación como la del diseño de la misma.

PARTES DE LA INFOGRAFÍA

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 LEER INFOGRAFÍA

Cuidar nuestros parques nacionales. La flora, la fauna y los

monumentos, como los moais son parte fundamental de la cultura de
nuestro país. Por eso hay que ser responsables con la manera en que
tratamos los parques cuando los visitamos; cada acción cuenta.

I. ESCRIBAN EN LOS RECUADROS DIFERENTES NORMAS PARA CONSERVAR

Y PROTEGER LA ISLA. OBSERVA EL EJEMPLO.

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II. LEER INFOGRAFÍA DE ISLA DE PASCUA Y RESPONDE

1. ¿Qué sabes acerca de la isla de pascua?

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2. ¿En qué lugar crees que es posible encontrar publicado este tipo de texto?
Marca con una X tu respuesta

En las páginas En las páginas de un En las páginas de un

de un diario cuento diccionario.

3. ¿Qué utilidad podría tener para un extranjero usar la infografía que leíste?
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5. ¿Cuál es la capital de la Isla de Pascua?

6. ¿Cuál es el transporte más usado en la isla?

¿Por qué crees que es el más usado? Comenta.

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 7. ¿Qué función cumple este cuadro en la infografía?

Justifica tu respuesta.

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8. ¿Qué actividades deportivas se pueden realizar en la isla? Explica tu

respuesta.

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9. ¿Por qué crees que los valores de hospedaje están expresados en dólares

(USD) y no en pesos chilenos?

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10. Si fuera de viaje a la isla, ¿qué ropa llevarías?

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III. ESCRIBE EN CADA RECUADRO EL NOMBRE QUE
CORRESPONDA A CADA UNA DE LAS PARTES DE LA INFOGRAFIA.